淺析民辦幼兒園的發展現狀

連子晶

摘 要：闡述了民辦幼兒園教養內容不全面，幼兒入學率偏低等問題。解決民辦民辦幼兒園的發展現狀，需要加大教育培訓力度、加大教育投入、留住人才、創新科學的管理機制等對策。清醒地看到民辦幼兒教育存在的諸多困難與不足，認真研究，如加以解決，抓住發展機遇定會迎來民辦幼兒教育事業更加明媚的春天。

關鍵詞：教育;民辦;幼兒;管理

這幾年，民辦幼兒教育事業借助改革開放的強勁東風，出現了如雨后春筍般的蓬勃發展態勢?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”。于是，即使是在偏遠的農村，其幼兒家長也像城里人一樣紛紛送子女入園。各級教育主管部門也進一步加強了對民辦幼兒教育事業的管理和指導，特別是縣鎮教育主管部門對幼兒教育工作的重視與支持，極大地促進了民辦幼兒教育事業的發展。全社會對幼兒教育的重視程度也進一步提高。這一切都為民辦幼兒教育事業的深入發展營造了良好氛圍，奠定了很好的發展基礎。

一、民辦幼兒園的缺陷和不足

1.幼兒教養內容不全面，要求保教并重。

幼兒教育中由于教育對象年齡小的特殊性，對于幼兒既要養又要育，其中“養”也相當重要的一部分，因而對于幼兒的教養要求保教并重?！氨！本褪潜Ｗo幼兒的健康。但健康的內涵十分廣泛，有身體方面的，有心理方面的，還有社會方面的?！敖獭奔从心康牡慕逃?，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計劃地對幼兒進行全面發展的教育。

2.大班入學率100%，三歲幼兒入學率偏低

目前，我們民辦幼兒園學齡前期（大班年齡段）的幼兒入學率較高，大班的入學率可達到100%，中小班的幼兒隨著幼兒年齡遞減入學率降低，小班年齡間段的幼兒家長認為孩子太小不放心送進幼兒園。三年制的幼兒園，許多幼兒都只上一二年，幼兒園的大班常常會超編，而中小班卻常常學額不滿。而三歲以下的民辦幼兒進入托幼機構的更少基本沒有。

3.設施不夠完備，幼兒園管理亟待完善

民辦現有幼兒園大多為小學附設公辦園或個體園，多數園的辦園條件不符合要求。個體辦園多數財力有限（當然更多的是為了追求“低投入，高產出”的經濟效益），不愿花錢增大辦園成本（有的是利用私人住房辦園），因此不僅硬件設施較差，還存在消防安全和食品衛生隱患，幼兒園活動室面積狹小，幼兒活動和休息都受到影響。幼兒教師的管理也不完善，多數幼兒教師沒有健康證和上崗證。有的辦園者為了“搶生源”，用不具備行駛條件的“面包車”或“三輪車”接送幼兒，存在極大的交通安全隱患。

二、民辦幼兒園管理的建議

1.加大教育培訓，配置強有力的師資隊伍。

加大幼兒園教育投入，想方設法留住人才。要注意調動教師的積極性，提高教師的政治地位，改善教師的經濟待遇，對自學成才、工作出色的教師應給予一定的精神與物質獎勵，實施“青藍結合工程”，即中老年教師向青年教師學習幼兒教育理論知識和新穎的教育理念，青年教師則向年長教師學習敬業精神和請教教學經驗。

2.加大教育投入，改善教育條件與設施。

學前教育是基礎教育的重要組成部分，發展學前教育，對促進兒童身心和諧發展，實現教育均衡發展，提高國民整體素質，具有重要意義。各級政府和社會各界要關心支持民辦的早期教育工作。教育部門要加大教育投入，無論在財力和物力上都要加大投入，合理調整規劃民辦幼兒園的布局，努力改善辦學條件。

3.創新科學的管理機制，重視制度與規章建立

根據鎮情、園情，修訂、完善適合本園發展的規劃和管理制度，包括幼兒園章程、幼兒園中長期規劃、日常工作常規、教職工職責、教師教學常規、保育員常規、幼兒在園常規、教研管理常規、后勤保障措施、財務管理制度、年度考核方案以及幼兒安全管理系列制度、職責、預案等，并逐一落到實處，努力實現人本關懷與制度管理的完美結合。

4.強化安全管理環節，營造良好環境建設

落實好安全管理每個細節，確保幼兒在園和途中的安全。管理規章必須一一落到實處，責任到人，誰出問題，誰負責任?；ù罅庾ズ脠@內凈化、綠化、美化、文化工作，創設適宜幼兒健康快樂成長的環境，使幼兒園真正成為孩子們的樂園、學園、家園。

三、民辦幼兒園管理方面的思考與對策

（一）加強領導，保證幼兒教育改革與發展的順利進行

地方人民政府要提高對發展幼兒教育的認識，加強對幼兒教育工作的領導，把幼兒教育工作納入本地經濟、社會發展的總體規劃，加強幼兒教育的科研工作，認真研究解決幼兒教育改革和發展中的熱點、難點問題，并制定相應的政策和措施，把幼兒教育工作作為考核地方人民政府教育工作的重要內容。將幼兒園列入國家事業單位編制管理。

（二）是多方籌集資金，加快基礎設施建設

地方政府每年劃撥專項資金，主要用于對民辦邊遠山區條件比較差的民辦幼兒園進行修繕、改建，逐步建立以鄉幼兒園為主體，村幼兒園為輔的幼兒校區。鑒于民間資本有“小”、而“分散”的特點，無法成片推進?？沙浞掷眠B鎖加盟方式門檻低，資源利用高，利益分享穩定等優點，積極推進連鎖加盟幼兒園。

（三）是加強對幼兒教師培訓，實施“幼兒教師穩定工程”

教師是幼兒教育的的實施者，要使孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發展，緊緊跟上時代的步伐，必須要具有正確的教育觀念、創新精神和對幼兒教育的熱愛、大膽的創新幼教方式、拓寬教育途徑、積極探索。就目前民辦教師的發展現狀還存在很大的差距、必須要加強培訓。

（四）是加大宣傳廣度和深度，端正對幼兒教育的認識

充分考慮民辦實際，利用家長會，學生報名時組織家長學習有關黨和政府關于發展幼兒教育的一系列方針政策，變革教育觀念，幫助他們把兒童看作是具有發展潛力的，不同于成人的獨立主體，兒童的潛力只有在與適當的教育和環境的相互作用中，才能得到最大限度的發展;幼兒知識的豐富、能力的提高、個性的形成是通過自身積極的探索、主動的活動實現的，而不是老師一味的灌輸。

（五）是大力發展地方經濟，改善辦學條件

經濟基礎決定教育的發展，發展縣域經濟是必由之路。充分利用民辦現有資源，大力調整產業結構，以工業強縣，增加第二、第三產業比重，加快農業產業園區建設，發展支柱產業，壯大龍頭產業，搞活流通，幫助農民致富。加快培訓基地建設，豐富培訓內容，提升民辦勞動力素質，內消外化實施勞務輸出，增加勞務收入。

只要善于開發，民辦有著豐富的課程資源，課程的開發應是教師;讓教師認識到生活中到處有資源，處處可以開展教育活動，同時應該指導民辦幼兒教師利用廢舊物品及自然物開發的教玩具，解決各類教具的不足。引導民辦幼兒教師利用幼兒生活、山石、花草、村莊等資源開展教育這是民辦幼兒園發展和改革的一條重要途徑！

參考文獻

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