文化對產品設計的影響

周文靜　宋改

摘 要：博大精深的中華文明五千年的歷史，能依舊保留下來最根本的原因是文獻的記載與民族文化的傳承與發展，這二者共同建立起了中國民族的文明，使中華民族的文化藝術不曾凋零。在當今這個風云變幻、發展迅速的科技時代，文化對產品設計的意義影響重大。如何利用現代工藝對產品進行設計，是弘揚中華文化，增強文化自信，摒棄西方中心論，是我們文化探索的方向。

關鍵詞：文化作品;產品;設計

產品設計可以說是大學中一門特有的文化專業，它設計的理念是思想與文化不斷積累的沉淀，它不僅從獨特的造型結構和視覺沖擊給人們帶來美好寄托的同時，產品設計本身具有重大的歷史價值。尤其在本科教育中是非常重要的，它不僅能豐富學生的知識，促進學生對色彩、形狀、構圖的基礎認知，還能為學生創設一個豐富的創意思路，從而使學生的思維模式、道德觀念、價值體系和審美情趣有一個新的認識。

一、如今文化對產品設計的發展困境

目前，在我國各大地區甚至各大學校對人們的產品設計越來越重視，在資金扶持方面都給予了一定的支持，各地相關政府以及學校也開展了學習與傳承的工作，并取得了良好的效果。但是在其本科學校的開發與學習依舊存在諸多的問題：（1）傳承人的匱乏。由于大多數學生是在上了大學后才接觸對產品設計的文化知識，甚至有很多學生當初選擇的不是本專業，導致他們的學習興趣不是特別高，還有就是這一專業的知識難度較大，從業實際的經濟收入不高，很多人都不愿意去學習這一門專業，更多的選擇外出務工，因此導致文化設計產品的傳承和學習受到一定的影響。（2）產品文化開發設計理念不夠新穎。由于地區經濟水平和文化水平的差異，產品文化開發設計的理念陳舊，還存在于傳統的思維，對于一些創新的想法和觀念持抵觸心理，從而導致產品的開發不夠創新，甚至我國的一些傳統的文化產品設計都是家傳相授的。（3）產品比較廉價，檔次較低。由于設計理念不夠新穎，加上對我國教師教授是對現代文化設計產品的市場了解的不足，從而導致我國產品的設計市場檔次較低，制作出來的產品質量也不夠，進而降低了經濟效益。（4）文化產品設計營銷的模式小眾。現在是互聯網發展的先進時代，只有好的營銷手段才能帶動我國經濟文化的增長。

況且在當今產品的傳統工藝尤其是傳統文化產品制作技藝面臨絕技的困境，在我們所認知的范圍內，傳統文化產品工藝者一般都是年事已高的老人們，本想帶著一身技藝傳承給下一代，怎奈造化弄人沒有一個可值得自己托付。后世的人們對于傳統工藝了解的知之甚少，有些人認為那只是過去式，在如今這個弱肉強食，利益至上的社會，傳統文化是可以被替代的。其實不然，產品文化設計的推崇不是社會的倒退，而是人類文明的進步，思想上的覺悟。

二、專業文化對產品設計的影響

中華民族的偉大復興不僅是民族之福，也是全人類之幸，中華文化的發展有利于社會的進步。中華民族文化的偉大復興包含我們每一門莘莘學子由衷的創造力，如何將中國傳統文化尤其是非遺瑰寶傳承下去，讓年輕人理解并喜愛，我們可以從藝術科技創造的角度加以探討。

自古文化對于產品設計的影響相當重大，尤其是我國的傳統文化工藝對產品設計的詮釋。在如今這個非物質文化遺產盛行的今天，地區傳統工藝多元化尤為突顯，尤其是在一些文化設計創造淵源的地區。受傳統教育的影響，當地的產品創造設計文化意義重大，學校的教學的文化環境深深地影響著學生的身心健康。一個良好的文化環境改變人的一生。我們教師要在相應的產品設計文化環境時，要為學生提供一個舒適溫和的，承載著濃厚的文化和哲學意蘊的校園環境，還需要讓學生感覺到我校設計創造文化的美學思想，這對他們的思維能力會提供很大的幫助。

環境的美感程度決定著一個人學習文化能力的差異，所以，教師要學會在產品設計專業的教育中時刻觀察學生的發展情況，當學生第一次踏進校園的感覺，映入眼簾的是我國各種各樣民族傳統文化的瑰寶，有我國各族鞋履的民族非物質文化遺產，還有那現代的工藝制品，穿過走廊里應有各種傳統工藝制品與現代化工藝相結合的產品等等，活動休息室里呈放著各種植物、動物和人物的工藝制品，豐富的產品設計環境讓學生置身其中，以奇妙地環境促使學生的學習的興趣，引發學生對產品設計文化知識的強烈欲望。

三、產品設計藝術培養學生的自主創作意識

在制作相應產品的過程中，教師要努力營造一個適合學生創作和發揮的場所，學習活動要以學生的獨立的思想意識為主體，創建一個自由發揮的空間，教師不能沒有目的教授學生，要做到用理解的口吻去試圖觀察學生的想法，做到與學生心靈上的溝通，在如此寬松的氛圍下，學生通過靈活使用自己的雙手制作出自己心中最美的作品，在這個階段學生還通過不斷的學習制作，鍛煉了他們的手部肌肉能力，長此以往下去，手部肌肉就能鍛煉的很結實，這樣不僅促進學生的大腦的發育，還能做到品設計藝術培養學生的自主創作意識的能力。

例如，學生在產品設計藝術活動中，學生都是通過自己的意愿各自去實施的，通過不同的工藝技巧，文化內涵，自主想象，制作出學生心中最美造物思想的畫面。使我國的藝術文化產品設計不會荒廢，讓學生們能深切的感受藝術設計文化的美、體驗它的美學經濟，產生對美好事物的向往，有些文化產品設計藝術雖然簡單，但它體現了創造匠人對作品美的能力，追求自己心目中的信仰，在這創造設計過程中使學生不斷獲取知識，培養自信力，豐富想象力的作用，使學生能根據自己的意愿在一個沒有束縛，沒有羈絆，沒有煩惱的空間自由自在的獨立創作，有利于學生身心健康地成長。

總而言之，大學生的成長發展對社會起著至關重要的作用，在學生認知新事物的階段，產品設計文化的藝術有著無與倫比的作用，它不僅僅有著自己獨特的方式，而且使學生各種心理素質得到增強，使學生身心健康得到更好的成長，讓學生具有獨立思考意識，然而，在傳統教育的不理因素影響下，導致教師有些教育方式的不合理，進而影響了學生的身心發展。教師要更注重學生的教育，讓家長放心，讓家長認為民族文化藝術教育不僅促進學生的成長更能啟發學生品德的養成。在新教育改革下，教師要更重視學生的成長歷程，讓學生在產品設計文化中受到啟發，讓學生在中華設計創造文化中健康快樂的成長。

參考文獻

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