如何利用繪本閱讀培養孩子的情商

孫蕾

摘? 要：在幼兒期，不同孩子就已經表現出了不同的情緒表達。有的孩子懂事、明理，社會適應力強，有的孩子則表現為性格執拗、脾氣倔，凡事任性而為，不喜歡和人相處。家長們感到不妥，可又說不出所以然，也不知道有什么更有效的教育方法。其實這正是一直以來人們所忽視的“情商”教育。

關鍵詞：繪本閱讀;情商;教育方法

一、情商教育的重要性

現在大多數的家長過多地重視孩子的智商發展，而忽略了孩子的情商發展，其實幼兒階段的情商教育尤為重要。研究表明，3～6歲的孩子是情感、控制能力培養的最佳時期。喜悅、愉快的情緒能明顯促進人的身體健康，反之來說，焦慮、恐懼、憤怒、哀傷的情緒則容易致病。英國學家羅素說：“那些覺得生活快樂的人，自己歡喜，同樣也叫別人歡喜。”由此可見，正確培養孩子的情感表達和控制能力，使其形成良好的情緒，對孩子的身心健康發展是非常重要的。

早期閱讀是幼兒最有效也是最容易接受的一種教育手段，其中的繪本閱讀更是通過大量的圖，引導幼兒理解和表述繪本中所蘊含的意義，對幼兒今后的發展給予促進，起到了引領性的作用。繪本是依據兒童成長中的特點所設計的，不同的階段也有不同類型的繪本對應，而且它是從孩子的心理特點方面入手，融入了獨特的藝術性和文化性，讀起來溫暖又有力量、童趣十足又富有意義，容易喚起孩子內心的情感，獨立思考的能力，更重要的是能與人相處，理解他人。在教學活動中教師可以選擇貼近幼兒生活，突出情商教育重點，畫面精美的繪本作品，從情感出發，在欣賞繪本中幫助幼兒理解繪本情節，感受繪本帶來的教育意義，引導孩子學會表達情感，并合理地運用到實際生活中，培養和提高幼兒的情商。

二、選擇合適的繪本書，為孩子插上想象的翅膀

繪本書有很多，內容也是各種各樣，孩子閱讀學習的方式也很多，什么是適合孩子欣賞的內容？怎樣閱讀才能讓幼兒真正領悟故事，讓其在生活中更好地表現？這些都值得我們深入探究。

如今的市面上充斥著各式各樣的繪本，有好的，也有不好的，家長們對于繪本書的選擇是一片迷茫，無從下手。“只要是繪本，總會對孩子有點兒好處吧！”絕不要抱有這么漫不經心的想法。孩子是根據圖畫書中的配圖來進行想象的，因此，孩子描繪的形象就會受到圖的影響。如果畫面內容非常富有情感，藝術性強，那么孩子通過觀察畫面在心中描繪的形象也會豐富飽滿，如果插圖是不負責任的敷衍了事，那么，孩子心中的那片天地也會變得貧瘠。該如何挑選繪本還不是一件容易的事呢！要先讀懂孩子，才能選對繪本，老師們除了讀懂孩子，還要考慮繪本的年齡段、種類等?？梢愿鶕變旱哪挲g階段來選擇繪本閱讀的內容。對于大班幼兒情商的培養，首先就要認準主題，與主題相適應的繪本內容是最佳選擇。例如不少孩子不能尊重他人這一問題上，繪本《我就要！》就是個不錯的選擇，故事內容主要就是告訴孩子做事要講究方式與方法，尊重他人也能贏得他人的尊重。只要抓準主題，孩子才能在閱讀欣賞中，發現生活中存在的問題，而這也為后來的理解和表現做好了鋪墊。

三、理解繪本內容，讓孩子學會領悟情感

繪本書里面的內容大多是由一幅幅圖組成，孩子們在欣賞這些圖片的時候會有自己的理解，這是文字所不能替代的，它更直接，更清晰地展現在了幼兒面前，這對幼兒在情感、想象力和敏銳力上有很強的啟迪作用。繪本故事中的情節多數來源于生活，很容易讓幼兒與故事情感產生思維碰撞，產生好奇心，于是自然而然就想去尋找和發現，從而學著領悟故事中所包含的情感。例如：安東尼·布朗的繪本《我爸爸》采用的是超現實的繪畫方法，用兒童的眼光，描繪了一個可愛、幽默而在孩子眼里卻是很了不起的偉大爸爸的形象。講述父子親情的書籍很多，但是很少能從《我爸爸》這樣的角度和方式，描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。通過簡單樸實的語言和精心設計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。幼兒通過對繪本中爸爸的形象進行分析理解，發現爸爸的很多有趣的特點，通過尋找和對照生活中爸爸的特點，能感受到爸爸的好。書的最后兩幅圖中“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”“爸爸愛我，永遠愛我。”這是怎樣的一幅震撼人心的情景啊。此時幼兒的理解與感受就能在故事中涌現出來，將自己的情感融入故事中去，能夠更深層次地去感受愛爸爸的情感。

四、性格培養，讓孩子快樂起來

一位教授說過：“心理上的興奮可以戰勝身體上的不適，所以一個心緒興奮的人是永遠不會有煩惱的。”優秀的繪本作品無不充滿著歡快明朗的色調，充滿著兒童情趣，使孩子的心浸潤在快樂中。例如：繪本《我喜歡自己》通過描寫一只樂觀開朗，活潑自愛的小兔子在日常生活中的點滴，向大家展示樂觀向上，積極進取的精神和意識。這只小兔子勇敢的表達出對自己的喜歡，喜歡自己的身體，喜歡自己的愛好，喜歡自己的微笑和夢想……這些想法和表現讓孩子更容易接受新事物，也更富有創造性，同時擁有良好的人際關系。讓孩子學會愛自己，懂得自愛才能愛生活，愛他人！孩子的心情愉快了，內心就會平靜，就會表現出積極的情緒。

五、喜歡交往，享受著繪本帶來的快樂

對孩子來說，朋友間的交往是最重要的情商培養，是孩子初步學習社會性能力的最好機會。孩子能從友情交往中獲得良好的自我認知，學到與人交往的智慧，從而更勇敢、更自信、更從容。繪本《喬治和瑪莎》通過簡單幽默的文字和直觀有趣的畫面，描寫了這對好朋友之間的種種趣事，讓孩子在快樂中感悟友情的分量和意義，體會維系友誼的智慧，提升與人交往、相處的能力。

繪本給了孩子一雙想象的翅膀，通過精美的畫面，細膩的情感故事，讓孩子們在理解故事的過程中，享受著繪本帶來的快樂，在潛移默化中培養和提高孩子幼兒的情商。