大學生就業(yè)指導中應注意的幾個問題

朱亞非

摘要：我們國家和社會都高度重視大學生就業(yè)的問題，在現(xiàn)如今的教育觀念里，所有家長都知道教育的重要性，所以都會讓孩子們努力學習考取一個好大學，可是考上大學之后便無所事事，放棄學業(yè)。導致在畢業(yè)之后不知道就業(yè)應該怎么辦，所以現(xiàn)在大學里都開設了就業(yè)指導這門課程，在剛上大學的時候也會有職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，他會教你怎么進行簡歷的設計，突出自己的優(yōu)勢。但是最重要的還是要增加學生本身的專業(yè)知識，老師在就業(yè)指導的時候也能根據(jù)學生的愛好與能力進行幫助。沒有本領的人是不會被企業(yè)相中的。本文通過就業(yè)指導課程來幫助大學生減少就業(yè)率過低的情況。

關鍵詞：大學生;就業(yè)指導;注意

前言：現(xiàn)在大學生畢業(yè)人數(shù)越來越多，就業(yè)問題就變得更加困難。大學生的就業(yè)問題現(xiàn)在我國已經成為一個要解決的首要問題。每個大學生在畢業(yè)的時候都會面臨就業(yè)的問題，通過對大學生的調查，找出影響大學生就業(yè)問題的因素，并在大學學習期間教導他們的應該如何應對這些問題。現(xiàn)在這種社會環(huán)境下，有多大學生面臨的情況都是畢業(yè)即失業(yè)，解決這種問題的根本辦法就是要提高大學生的就業(yè)率，那么就要從學生本身出發(fā)，提高專業(yè)能力，鍛煉綜合素質，從而提高就業(yè)率。

1.大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題

1.1應屆畢業(yè)生人數(shù)過多

如今大學生的人數(shù)越來越多，所有的孩子從小就被灌輸要上大學的思想，所以每個孩子在小的時候就開始努力學習，為了自己的未來奮斗，在考入大學之后就一時間忘記了自己還有就業(yè)問題需要考慮，上了大學就開始放松自己，導致專業(yè)知識能力不夠，對自己的專業(yè)根本不夠了解，大學四年轉眼逝去，在畢業(yè)的時候才開始考慮就業(yè)的問題，可是自己對專業(yè)知識卻不夠了解。因為現(xiàn)在大學都在開始擴招，人數(shù)越來越多，隨之競爭的人們也越來越多，并且人們都會選擇現(xiàn)在炙手可熱的專業(yè)去學習，在畢業(yè)后各企業(yè)招聘的人數(shù)很少，還是有很多人面臨畢業(yè)即失業(yè)的情況。目前我國高校大學生以“90后”為主，大部分為獨生子女，在優(yōu)裕環(huán)境下成長，培養(yǎng)出了以自我為中心的意識。隨著我國改革開放以及社會經濟的迅猛發(fā)展，大學生的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，獨立意識越來越強。這不利于大學生與他人合作意識的形成，尤其是在這個越來越注重團隊合作的社會，學會與他人合作是以后工作生涯中不可或缺的品質。我國高校畢業(yè)生人數(shù)連年創(chuàng)歷史新高，造成了一個又一個的“最難就業(yè)季”。大學生不再是以往社會所認為的精英人才，而只是具有較高素質的普通勞動者，大學生在我國經濟社會的稀缺程度也在逐步下降。目前畢業(yè)生供需結構不平衡的矛盾越來越突出，已經由傳統(tǒng)的賣方市場轉變成了現(xiàn)在的買方市場，就業(yè)市場競爭將會越來越激烈，大學生面臨的就業(yè)壓力也會越來越大。

1.2專業(yè)知識與應聘崗位不符

據(jù)相關調查顯示，只有近三成大學畢業(yè)生從事與自身所學專業(yè)完全對口的工作，專業(yè)不對口現(xiàn)象普遍存在于畢業(yè)生就業(yè)之中。在當今嚴峻就業(yè)壓力之下，饑不擇食的畢業(yè)生在面對難得的就業(yè)機會時，對于專業(yè)是否對口的問題已經沒有太多考慮的余地了，大多數(shù)情況下，只能無奈地選擇接受，如果一味尋找和自己所學專業(yè)相匹配的工作的話，那么大部分同學都會失去僅有的工作機會。迫于生活的壓力，畢業(yè)生的首要目標是就業(yè)，關于擇業(yè)的問題只能放到以后再說，但是工作幾年之后選擇跳槽的話，自身將會承擔很大的風險，放棄現(xiàn)在幾年打拼下來的成果不說的話，跳槽失敗也是一個致命的打擊，所以大多人還是選擇了安于現(xiàn)狀。許多大學生在選擇專業(yè)的時候并不是根據(jù)自己的興趣，而是根據(jù)自己的分數(shù)和現(xiàn)實情況，所以在學習專業(yè)知識時并不感興趣就會導致學不進去的現(xiàn)象出現(xiàn)。等到畢業(yè)的時候想要應聘一些很火的崗位，可是自己的專業(yè)又不符合。現(xiàn)在的大學生獨立慣了，不愛與其他學生合作也會卻是一些合作能力，不適合一些崗位。所以每個大學生在進入學校的時候還是要根據(jù)自己的興趣來進行選擇，而不能隨意選擇，這是對自己的未來不負責，也會加重現(xiàn)在我國的就業(yè)難的問題。

2.大學生就業(yè)現(xiàn)狀及特點

2.1自主意識過強

大學生在步入大學之后有很多需要自己做出選擇的機會，所以他們面臨的問題就會更多。在不斷的做出選擇之后，就會形成自己的一種思維方式。在畢業(yè)之后就會想要按照自己的想法進行擇業(yè)。可是在大學期間的專業(yè)知識并不過關便成為了大學生就業(yè)的絆腳石。大學生的自主意識過強的話會給自己的就業(yè)之路增加坎坷。很多高校畢業(yè)生不能夠正確充分地認清自身，沒有擺正自己的位置，帶有一種盲目的心態(tài)，片面認為只有去大城市、大企業(yè)工作才能實現(xiàn)自己的理想抱負，很少考慮到是否符合自身的就業(yè)條件，所選職業(yè)是否符合社會的需要，是否能夠發(fā)揮自身的能力和專業(yè)特長。擇業(yè)時就業(yè)期望一定要符合實際，切不可好高騖遠。很多高校畢業(yè)生一味追求物質待遇和地域條件，導致大量的畢業(yè)生涌向東部沿海發(fā)達城市和相對比較熱門的行業(yè)，對于一些條件比較艱苦、位置相對偏遠的地區(qū)和急需大量人才的基層單位卻不愿過問。

2.2生活環(huán)境多變

自從我國實行改革開放以來，社會環(huán)境已經發(fā)生了翻天覆地的變化，當代大學生正處于風云變幻的浪潮之中。由于互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，如今世界各國之間的聯(lián)系越來越緊密，偌大的地球也演變成了所說的“全球村”。世界正向全球化、多極化方向一步步發(fā)展，形成了你中有我、我中有你的局面。各種新事物層出不窮，對大學生的生活環(huán)境產生了很大的影響。如今的大學生思想更加開放、性格更加獨立，這些變化無不和生活環(huán)境的復雜化相關聯(lián)。并且我國的社會發(fā)展并不穩(wěn)定，有很多職業(yè)也都不一定能夠長久的干下去，并且這種現(xiàn)象一時間是改變不了的。所以大學生的就業(yè)問題也就更加困難。我國各地區(qū)的經濟水平也有著很大的差別，大部分大學生在畢業(yè)之后都希望到經濟發(fā)達的城市進行工作，所以也就會出現(xiàn)北上廣等電視劇電影的出現(xiàn)。在這些熱門城市中找工作更加困難，在那里因為應聘的人數(shù)過多，所以要求也會更加的高。大學生的應屆畢業(yè)生中是更難就業(yè)的，本科學歷是有些困難的，初次就業(yè)率較高的學歷是研究生。但是大多數(shù)大學生是不想進行考研的，所以也就導致就業(yè)率降低。在當今這個嚴峻的社會形勢下，不同地區(qū)、不同高校、不同專業(yè)和不同性質單位之間存在著嚴重的供求不均衡現(xiàn)象，加劇了大學畢業(yè)生的結構性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。與此同時，面向應屆生的就業(yè)崗位并沒有隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的連年上升而同步增加，再加上社會上下崗失業(yè)人數(shù)居高不下和往年未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的沉淀，農村還有大規(guī)模的富余勞動力需要轉移，這些因素疊加在一起，使大學畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

3.大學生就業(yè)指導需要注意的問題

3.1改變學生觀念

教師應高鼓勵學生在大學生活中不斷地審視自己，而不是一味地相信自己的能力。在不斷地生活中要加強自身能力。要正視自己的能力，不能好高騖遠，過于夸大自己的能力，這樣不僅會害了自己，也會對自己的未來造成影響。現(xiàn)在就業(yè)中經常會被提問是哪所大學畢業(yè)的，盡管大學的名號是很重要的，但是自身的能力是更重要的，如果自身能力不夠，任何企業(yè)是都不會聘用你的。無論你身在何處，只要你的能力強，會有伯樂是識別你這匹千里馬。從大一新生入學開始，高校管理層就該從頂層設計、策劃該類型引導方案和細則，教導、啟蒙廣大學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。大學生在快畢業(yè)的時候面臨著就業(yè)的難題，一定會有一定的壓力，所以大學應該鼓勵學生的積極性不能使學生消極的面對就業(yè)問題。這會影響他們的就業(yè)率，如果自己都不能夠相信自己會做到的事，那么任何人都不會相信你。我國的經濟發(fā)展比較穩(wěn)定，所以失業(yè)的人數(shù)很少，這就說明了公司或者一些單位是不需要增添工作人員的。也一定程度的增加就業(yè)難度。所以現(xiàn)在的大學生面臨的問題有很多，如果不能擁有一個強大積極樂觀的心態(tài)，就很容易被現(xiàn)實打倒，并且爬不起來。高校的鼓勵和培養(yǎng)學生的心態(tài)就很重要的。

3.2鼓勵學生參加活動，增強專業(yè)能力

學生在就業(yè)時一定要有豐富的校園生活，并且擁有一定的實習經驗。如果你是一張白紙，那么沒有單位會想要錄用你。在大學生活中一定會有許多活動等著你去參加，大學生可以通過這些活動來鍛煉自身的能力，同時增加自己的實戰(zhàn)經驗，不會在上戰(zhàn)場前臨陣磨槍，產生緊張的心態(tài)。如果能夠保持一個良好的心態(tài)去面對每一場面試，那么會增加自己的就業(yè)成功率。大學課程說多也不是很多，只要努力用心都是可以學會的，自己的專業(yè)無論是怎么選擇上的，都應該珍惜這次機會，在每一次學習中認真刻苦，將知識學懂學透，在畢業(yè)之后無論考驗是什么，都能夠從容的面對，專業(yè)能力足夠強，那么就不懼怕任何刁鉆問題。有些專業(yè)男女生的就業(yè)率也有差別，這也就更加考驗的是你的能力，如果能力夠，是不會有性別歧視的。在實踐活動中與人溝通交流可以鍛煉自己的人際交往能力和口頭表達能力，在與他人共同完成一項任務中，可以鍛煉自己的團隊協(xié)作能力，在團隊中如果能夠擔任組長等職務的話，還可以鍛煉自己的組織領導能力。以上這些都會增加自己的人力資本存量，使以后自己在找工作的過程中更加具有競爭力。人們都說大學就是一個小社會，所以在這個大學社會如果你能夠混的風生水起，那么在就業(yè)之路上也不會有很大的困難，歸根結底大學生的就業(yè)問題大部分還是需要大學生自己來解決，社會上能做的只有幫他們增加一些崗位。

結語：我國自從改革開放以來，一直重視教育的重要性，改變傳統(tǒng)家庭的觀念，讓人們都開始接受教育。所以大學生人數(shù)不斷增加。就業(yè)問題逐漸加重的同時，便有大學生走歪路，誠信問題也成為了一大難題。國家和社會要解決大學生的就業(yè)問題，還要改變學生的思想，營造一個良好的誠信社會，加強對學生的教育，讓學生把知識學到手，并且加強鍛煉自身的能力，還要提高綜合素質。解決大學生就業(yè)問題不是一時間就能完成的，還需要學生和老師共同努力。從進大學校門起大學生就應該考慮就業(yè)的問題，增強自己的就業(yè)能力。

參考文獻：

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