淺談高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)

王彎彎 高志學(xué)

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步以及教育的改革，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的建設(shè)越來(lái)越受到重視，教書育人是教師的宗旨，教師承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的重任，肩負(fù)著培育社會(huì)主義接班人的責(zé)任。教師職業(yè)道德修養(yǎng)品質(zhì)的高低，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才，甚至影響著培育社會(huì)人才、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。教師必須充分認(rèn)識(shí)到高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的涵義，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，以德樹(shù)人，以德育人，樹(shù)立良好的教師形象.

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德 教書育人 教學(xué)實(shí)踐 高校

正文：

在中華文明發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史中，留下了許多優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，包括教師師德和教師職業(yè)道德。教師是人類文化知識(shí)和精神文明的傳播者和繼承者，是培養(yǎng)和創(chuàng)造未來(lái)的建設(shè)者，是人類靈魂的工程師。

一、高校教師職業(yè)道德一育人

社會(huì)的進(jìn)步和文化的繼承與發(fā)展離不開(kāi)教師。教師在傳道受業(yè)解惑的過(guò)程中，教師必須有耐心，有責(zé)任心，并且必須具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在教學(xué)和教育過(guò)程中，高校教師對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生重要影響。因此，一位稱職老師不僅教授學(xué)生知識(shí)，而且深深的熱愛(ài)教育這一職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。教師自身還必須具有良好的道德品質(zhì)和崇高的思想，以感染學(xué)生和教育學(xué)生，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，甚至影響學(xué)生的一生。

二、高校教師職業(yè)道德一師德

師德，是教師工作的精髓。而“學(xué)高為師，身正為范”正是折射出這種教育哲理。“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的特殊使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的艱巨任務(wù)。

教師這個(gè)角色有時(shí)亦師亦友，教師也是老師和朋友。在傳授知識(shí)的同時(shí)，亦要關(guān)注其身心健康的發(fā)展。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育需要持久性，擁有良好師德的教師，培育著一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)造未來(lái)的學(xué)生。百年大計(jì)，教育為本。如果一個(gè)民族想要進(jìn)步而一個(gè)國(guó)家想要發(fā)展，就需要各種各樣的人才。在現(xiàn)階段，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要注重培養(yǎng)能力和政治素養(yǎng)的綜合性人才，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)于國(guó)家進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展具有重要意義。

（一）繼續(xù)提高教師隊(duì)伍的準(zhǔn)入門檻

目前的制度要求是教師必須首先獲得教師招聘的教師資格證書。這是教師隊(duì)伍的準(zhǔn)入門檻。同時(shí)對(duì)聘任的教師應(yīng)加大調(diào)查力度，充分了解被聘人員的道德素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)行為等。其最重要的是要提高教學(xué)人員的素質(zhì)，確保他們具備教學(xué)和教育人員的基本專業(yè)知識(shí)、良好的道德素養(yǎng)和良好的行為要求。

（二）積極推進(jìn)教師品德建設(shè)

高校應(yīng)該積極推進(jìn)教師品德建設(shè)，引導(dǎo)教師提高自身的職業(yè)認(rèn)同感，責(zé)任感和自豪感，進(jìn)而營(yíng)造一個(gè)良好的師德建設(shè)氛圍。推進(jìn)教師師德建設(shè)，應(yīng)該多開(kāi)展教師師德教育類活動(dòng)，多宣傳教師先進(jìn)事跡和教師育人的典范活動(dòng)，加強(qiáng)教師道德建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制的建設(shè)和完善。對(duì)于具有良好道德品質(zhì)和綜合教學(xué)高質(zhì)量的教師在各方面都該得到應(yīng)有的重視：對(duì)于有損教師形象的教師，有必要及時(shí)提供建議，警告，批評(píng)和教育，以便采取紀(jì)律行動(dòng)，甚至清除出光榮的教師團(tuán)隊(duì)。

（三）完善教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)體系

通過(guò)改進(jìn)和完善教師道德風(fēng)格綜合評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)機(jī)制效率，使教師道德風(fēng)格評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法更加清晰。通過(guò)教師職業(yè)道德建設(shè)，使教師可以真正做到，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。建立校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系，使教師通過(guò)不同評(píng)價(jià)獲得信息，不斷提高教學(xué)水平，并不斷的善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)而因材施教。

三.高校教師職業(yè)道德—修養(yǎng)

教師作為人類文化知識(shí)的傳播者，道德行為的典范和人類前進(jìn)方向的指明燈，自身行為品德的優(yōu)劣與否，對(duì)下一代的發(fā)展有著重要的影響。孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。這也從而證明師德在教育中有著重要的示范榜樣作用，作為人民教師，不僅僅要重視科學(xué)文化素養(yǎng)，還應(yīng)該十分重視自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)可以從多方面入手，不斷的提升自身的專業(yè)專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，及時(shí)更新與創(chuàng)新。教師的終身宗旨是“活到老，學(xué)到老”，精益求精，臻于至善。同時(shí)大學(xué)教師還要通過(guò)自己的思想政治認(rèn)識(shí)來(lái)改善自己的師德實(shí)踐，提高政治素養(yǎng)的必要途徑： 首先，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想路線。其次，要學(xué)好教師道德修養(yǎng)理論，明確道德與是非，提高認(rèn)識(shí);最后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)和教育人才的技能;這是教師職業(yè)道德的基本要求。道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)是在實(shí)踐中提高教師的師德，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以將實(shí)踐與理論相結(jié)合，使教師的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)齊頭并進(jìn)。在實(shí)踐中，教師必須首先學(xué)會(huì)與學(xué)生成為朋友。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育的天職。教師只有關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，才能去教育學(xué)生，并感染學(xué)生，并獲得學(xué)生的尊重和信任。對(duì)于學(xué)生的教育引導(dǎo)，我們必須明智，理解真理，運(yùn)用正義，運(yùn)用法律，引導(dǎo)它。教師的道德修養(yǎng)是教師自我修養(yǎng)的重要組成部分，是教師自我鍛煉，自我教育，逐步完善的過(guò)程。教師必須不斷反思自己的教育和教學(xué)效果，改變自己的知識(shí)，不斷更新自己，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展層次，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)該時(shí)刻反思自己的行為與職業(yè)道德理論的差距，反思自己與其他教師和先進(jìn)模范人物之間的差距，努力提高和完善自己。

結(jié)論

教師是人類靈魂的工程師。作為高校教師，不僅要承擔(dān)教師育人的歷史重任，還要為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明乃至人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，教師教育和培養(yǎng)人才的過(guò)程是使大學(xué)生獲得知識(shí)和技能、建立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀的過(guò)程：在這個(gè)整體中，大學(xué)教師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程，我們必須堅(jiān)持不懈，高校教師是高校的主導(dǎo)力量，師德建設(shè)是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的根本和核心。高校教師的職業(yè)道德將影響到全體學(xué)生的素質(zhì)和整個(gè)中華民族的素質(zhì)。高校教師要不斷從各方面嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，以德樹(shù)人，以德育人，培養(yǎng)新一代國(guó)家棟梁之才。

參考文獻(xiàn)

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