論習近平大學生理想信念觀

【摘要】：黨的十八大以來，習近平總書記在眾多場合都提到了理想信念一詞。當代大學生理想信念呈現出多變性、功利性、空想性等現實危機，啟示大學生要從認知和實踐出發，把個人理想與“中國夢”相結合，要求社會要關注影響大學生理想信念形成的外部環境，把握意識形態教育陣地，注重學校、社會、家庭教育等等，構筑大學生堅定的理想信念。

【關鍵詞】：理想信念觀 大學生 社會主義核心價值觀

作者簡介：劉昭（1996—）男，寧夏西吉人，西北師范大學馬克思主義學院碩士研究生，主要從事馬克思主義中國化研究。

理想信念作為人類特有的精神現象，是人們世界觀和政治信仰在具體奮斗目標上的體現，是引領黨和人民矢志不渝的精神旗幟。黨的十八大以來，習近平圍繞“理想信念”這一主題，對理想信念的定力、向度等多維度進行了立體闡述，對當代大學生理想信念中存在的多變性、功利主義傾向、主流價值迷茫等現實危機具有重要指導意義。

一、習近平大學生理想信念觀的來源

習近平大學生理想信念觀以馬克思主義經典作家對理想信念的論述為根基，加以借鑒和傳承以毛澤東為代表的第一代黨中央領導集體的理想信念理論，以及改革開放以來中國共產黨人在不斷地實踐中探求的理想信念理論，并融入中華優秀傳統文化的內涵，在結合四個方面的理論基礎之上形成了現階段的理想信念思想。

第一，馬克思十分重視青年理想信念的確立和職業選擇。馬克思在《青年選擇職業時的考慮》中提出：“那些不是干預生活本身，而是從事抽象真理研究的職業，對于還沒有堅定的原則和牢固、不可動搖的信念的青年是最危險的。”

第二，以毛澤東為代表的第一代中央領導集體的理想信念是堅信共產主義遠大理想和中國革命的必然勝利。毛澤東極力主張青年人要實現綜合素質的全面發展，為社會主義提供思想堅定、體魄強健的中國青年，具有鮮明的革命性、時代性、民族性。

第三，改革開放以來，面對市場經濟、社會改革帶給人們思想上的沖擊，中國共產黨人一再強調堅定理想信念問題。理想信念教育是我們面對資產階級自由主義思潮侵蝕，面對西方國家和平演變預謀的有力精神武器。

第四，中華優秀傳統文化中從不缺少對理想信念的執著追求。從遠古時期的神話故事到春秋戰國的諸子百家，都刻畫和描述繪著中華民族共同期許的理想社會。

二、習近平大學生理想信念觀的基本內容

習近平總書記創新性的運用馬克思主義理想信念理論與社會主義意識形態的建設規律相結合，從理想信念的定力、向度進行闡述，多層次的指明當代大學生應該樹立什么樣的理想信念。

1、理想信念的定力

信仰的支撐力。習近平總書記所講的信仰，就是馬克思主義信仰。不同于宗教徒的“先信后知”，馬克思主義信仰是以理性和信仰相統一為前提，把科學的真理內化為自身的價值理念，去指導改造客觀世界。有了馬克思主義的理想信念的支撐，才能讓大學生堅定地為中國特色社會主義建設而奮斗。

信念的推動力。習近平總書記對信念的論述從三個層面出發：第一，堅持社會主義和共產主義信念，這是大學生在面臨各種挑戰的精神支柱 第二，堅持走中國特色社會主義道路的信念 第三，堅持黨的領導的信念，不斷增強“四個自信”，大學生要在黨的領導下不斷增強堅定理想信念的信心。

理想的凝聚力。中國夢這一歷史的、現實的、未來的夢，凝聚著國家和民族的希望，是中華兒女共同的愿景 同時它又細化為每一個中國人具體的夢想，需要每個人為之不懈奮斗。習近平大學生理想信念觀，闡明了當代大學生要以馬克思主義為信仰，堅定社會主義和共產主義信念，在黨的領導下增強“四個自信”，最終實現“中國夢”的遠大理想。

2、理想信念的向度

習近平大學生理想信念觀的構成不是簡單的平面相加，而是多維立體的構建。按照理想信念的高度、硬度、純度、深度六個向度劃分，生動地論述理想信念之于當代大學生的重要性。

第一，理想信念的高度。理想信念中的理想是人們追求的諸多理想目標中的最高層次的目標，理想信念中的信念是人們把追求的諸多理想中的最高目標作為最高價值，高度信服和敬仰，并且用它來統攝自己的精神生活。

第二，理想信念的硬度。對于當代大學生來說，要補足精神上的“鈣”，才能用“堅硬的骨骼”撐起中國的明天，把中國夢變成現實，做合格的“共產主義接班人”。

第三，理性信念的純度。理想信念堅定，是培養優秀接班人的第一標準。只有理想信念堅定，相信馬克思主義，認同中國特色社會主義道路，政治上合格，經得住風浪的大學生，才能成為中國社會主義合格的接班人。

第四，理想信念的深度。大學生要不斷學習理解馬克思主義的立場、觀點、方法，不斷用中國特色社會主義理論體系武裝自己，并深入結合中國國情，把握社會主義建設規律、人類社會發展規律等規律，才能不斷拓展自身理想信念的深度。

三、習近平大學生理想信念觀對應對當代大學生理想信念危機的指導意義

面對當代大學生理想信念的危機，習近平總書記的理想信念思想具有重要指導意義，給予了方法論的指導。

1、引導大學生在認知和實踐中堅定理想信念

“道雖邇，不行不至 事雖小，不為不成。”一方面，大學生要基于對科學理論的理性認同上建立自己的理想信念，要用科學理論武裝頭腦，才能奠定理想信念的基石。另一方面，大學生要付諸于追求理想信念的實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”大學生要努力做到知行合一，把理論知識外化為自覺的行動，發揚實干、創新精神，不斷在實踐中堅定自己的理想信念。

2、把個人的理想信念與“中國夢”相融合

中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿，鐫刻著中華百年的歷史巨變，熔鑄民族復興的艱辛歲月，更引領著富強振興的中國巨輪的前行。一方面，大學生要自覺踐行社會主義核心價值觀。另一方面，大學生堅定走中國道路，牢固確立緊跟黨走中國特色社會主義道路的人生信念。同時大學生要把個人進步和國家發展結合起來，讓青春事業與黨和人民的事業高度契合，真正把自己的理想信念融入中國夢。

【參考文獻】：

【1】馬克思恩格斯：馬克思恩格斯全集[M].北京：人名出版社，1999年版.

【2】習近平.習近平談治理政[M].北京：外文出版社，2014年版.