農村留守兒童心理健康問題成因及對策

蔣順榮

摘要：在我國城鎮化發展的過程中，城鄉差距逐漸擴大，大批農村勞動力為了能夠獲得更好的發展機會，選擇進城務工，這就產生了留守兒童這一特殊群體。由于留守兒童大部分年齡較小，各方面都在發育過程中，缺失了父母的教育與關心就會在成長中出現自卑、人際交往能力差、缺乏安全感等心理健康問題，對留守兒童的健康成長產生了較大的不利影響。鑒于此，文章探討了農村留守兒童心理健康問題的成因，提出了對應策略，希望可以為解決這類問題的心理輔導提供一些參考借鑒。

關鍵詞：農村留守兒童;心理健康問題;對應策略

中圖分類號：B844.1

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-00103-01

留守兒童大多年紀比較小，處于成長的關鍵時期，如果沒有做好心理健康方面的教育與引導，就可能會影響到孩子未來的全面健康發展。因此，針對農村留守兒童心理健康問題的成因以及如何改善與解決進行探究是非常有必要的。

1農村留守兒童心理方面存在的問題

1.1學習態度不端正

對于大部分農村留守兒童而言，由于缺少了父母的監督與輔導，他們在學習態度上存在散漫、不端正等問題，甚至抱有“讀書無用”的想法，這使得他們的學習成績、學習能力都存在很大的問題。

1.2生活態度消極

在生活方面，留守兒童的滿意度普遍比較低，因為沒有父母的關心與呵護，使得他們在生活上出現問題時只能尋求同伴的幫助。留守兒童由于長時間沒有父母的關懷與陪伴，加上與父母的交流較少等，他們從小就會有一定的心理重負，既要擔心家庭的生活，也會牽掛父母。他們渴望得到父母的陪伴，很羨慕非留守兒童的家庭生活。

1.3自我評價較低

很多農村留守兒童會存在自我評價較低的情況，會有自卑、自信心不足等心理健康問題。缺少父母的鼓勵，他們很多時候只關注到自己的缺點，而不能充分了解自己的特長與能力，長此以往出現交際能力差、學習能力差等情況。

2造成農村留守兒童心理方面問題的原因

留守兒童大多數是中小學階段的學生，年齡在7歲到15歲，這是兒童成長非常重要的一個時期，正常的親子關系是非常重要的。然而，根據實際的情況來看，很多留守兒童與父母之間的聯系頻率較少，甚至一年只能在春節見一次父母，這就會造成親情關愛的缺失。很多農村留守兒童出現心理健康問題的主要原因就是孩子與父母之間沒有良好的溝通與交流。大多數時候父母在外打工沒有時間和精力去關注孩子，只是用物質來彌補缺失的關愛，這樣的做法影響了他們的健康成長。

2.1家庭教育的缺失

根據留守兒童問題的相關調查數據顯示，很多留守兒童都是由爺爺奶奶所監管，而他們大多數沒有較高的文化，教育觀念相對落后，對兒童的照顧只能體現在生活方面，完全沒有能力進行教育。還有一部分監管人的教育方式不當，過分的溺愛和寬容，使得兒童處于一種無人管教與放任自流的狀態中。

2.2學校和社會教育的缺失

由于農村學校的教學評價方式還是采取傳統的模式，使得對教師和學生的評價都足以應試教育理念為主，很多教師就會在教學中忽視一些學習成績較差的學生，并且在教學中也沒有根據學生的情況來制定合理的教育手段，而這就會造成學生心理健康問題的產生。另外，社會的不良環境也會影響到留守兒童的心理健康問題，如網吧對未成年人開放、網絡環境監管不嚴等。

3解決農村留守兒童心理健康問題的對策

3.1加強與孩子的溝通

父母與孩子的溝通比較少，就無法及時了解到孩子的實際心理狀態，很多孩子在長期缺少家庭關懷的情況下，或多或少會存在一些心理問題，如果不及時解決就會出現更嚴重的問題，如出現一些違法犯罪的行為。對此，父母與教師都應該加強與孩子的溝通，要實時了解孩子的心理健康狀況，如果條件允許，就可以利用假期與孩子進行團聚，讓他們可以體會到父母的關愛、家庭的溫暖。

3.2多一些鼓勵與引導，少一些訓教與責備

留守兒童本身就會有一些自卑，如果在生活或者學習上出現問題時，家長和教師只對其訓教與責備，就會使得他們的心理健康問題越來越嚴重。對此，無論是家長還是教師，都應該多一些耐心，在出現問題時首先應該了解實際的情況，并采取合理的引導方式來幫助他們認識到自己的錯誤。另外，還應多給予孩子一些正面教育，避免向其灌輸“讀書無用，金錢至上”的不良思想。

3.3學校要高度重視留守兒童的教育

留守兒童的大部分時間都在學校度過，對于解決農村留守兒童的心理健康問題來說，學校扮演著非常重要的角色，對此學校需要正確認識到自身的責任，在實踐工作當中去尊重每一個學生，平等對待他們，通過對他們進行充分了解來選擇合適的溝通方式，幫助其健康成長。由于留守兒童通常都會存在自卑、交際能力差、學習差等問題，學校在對待他們的時候應該要一視同仁，千萬不能用歧視或者冷漠的態度對待他們。除了要關注他們的成績，還要關注他們生活與情感方而的困惑。學校應該建立一個學生心理健康檔案，通過調查問卷的方式來進行了解，這樣就可以在教育中對癥下藥，實現事半功倍的效果。

4結束語

綜上所述，解決好農村留守兒童的心理健康問題是促進他們健康成長的重要內容，而這就需要針對農村留守兒童心理健康存在的問題進行深入分析，了解形成的原因，并基于此來制定合理的解決對策來進行改善，同時也需要學校、家庭與社會的共同參與，只有這樣才能為農村留守兒童的健康成長創造良好的環境。