正確的學習要一切以時間、地點、條件為轉移

邵李響

如果把學習看作一場苦旅，那么正確的學習方法則是你前進的動力;如果把學習看作一場競賽，那么正確的學習方法則是你獲勝的絕招;如果把學習看作升華人靈魂的過程，那么正確的學習方法則是那條通往天堂的光明大道... ...

學習對于一個人來說是十分重要的，處于青少年時期的我們，更要努力學習，不斷提高個人素質，那么如何正確的學習、把握正確的學習方法呢？我認為那就是一切要以時間、地點、條件為轉移。

·合理安排學習時間 提高學習效率

2018年高考，河北衡水中學高考考生文科600分以上人數占全校考生的61.9%，理科600分以上人數占全?？忌?7.2%。每年河北衡中的高考成績都是社會關注的熱點與亮點，每天都有來自全國各地的老師都到河北衡中學習，但是他們發現：高分并不是學霸無時無刻都在學習學出來的，學習效率才是關鍵。從河北衡中公開的學生作息時間表看，學生每天的休息時間都保證在八個小時左右，甚至還規定每天用20分鐘的時間用來看新聞。相反，比較一下我們周圍那些時時刻刻都在用功學習的人，他們的成績又是否比衡中的學生出色呢？

學習效率是學習中一個制勝法寶，“學習效率等于學習內容除以學習時間”，如果一個人的學習效率極低，他不斷地、拼命的延長學習時間，然而卻不能趕上學習效率高的人專注的學一會兒;同樣的學習任務，學習效率高的人花短時間便很成功的完成，余下的時間還可以開展其他的課余活動或進一步提升自己某方面能力，而學習效率低的人花長時間完成同樣的任務卻也很難保證將任務完成的至善至美，那為何不提高自己的效率呢？

那如何做到提高學習效率？再拿衡水中學的學生來說，記得一位學霸分享道：“曾經有一位同學問我說：‘你怎么做題那么快？我答道：‘什么？我也不知道，我只是在專心做題而已，哪管別人做題快慢呢?！彼栽趯W習時我們要靜下心來，專注一件事，打起十二分的精神，效率自然也就提高了。當然，在做練習前我認為我們應該先回顧學過的知識，這樣能幫我們清理做練習時的小障礙，更容易提高學習效率。

·在確定的時間做應該做的事

首先我認為，學生在校就應該做一個學生該做的事——那就是學習。求學長路漫漫，我們更應珍惜時間，搏一把，讓自己的青春大放異彩。再深入一點說，就是上好已經安排好的課程。學校的課程表都是學校負責人精心安排的，并且很符合科學的學習方法，按照課表不僅是讓每個班級課程進度相同，更是為了讓學生勞逸結合，能夠有效提高學習效率。

高中課程相比初中有很大跨越，許多學生都會覺得學理科的時間不夠用，因此肆意占用學習語文、英語等學科課程，更有甚者因老師較放松而不重視語文、英語等學科的學習，認為這些學科不用認真學，但事實證明，他們大錯特錯。語文、英語在高考中也各占150分，不對嗎？還有許多學生認為，語文英語差一點沒關系，反正別的科目可以彌補，但近幾年越來越多學生發現自己卻因此吃了虧，在日常考試中他的分數可以考重點大學，但在高考時甚至連一本都沒有考上，后來發現，原來是那些自己不重視的科目拉了太多太多的分……所以我呼吁全體學生高度重視各科科目，真正把全面發展落實到實處，才能獲得最后的勝利。

并且，當我們占用某學科的學習時間去學習不相干的科目的時候，我們的內心是“不踏實的”，因此到這節課下課時你查看自己的學習效果，一般都比較不盡人意，某些簡單題目可能沒有思路、某些大題可能錯誤百出... ...不在規定的時間內做該做的事有那么多弊端，我們為何不改正這些不良習慣呢？

所以我倡議應在合適的時間做自己應該做的事，專心于某一件事、某一學科，這樣我們才能收獲學習的樂趣，真正“學到心里去”。

·懂得變通 靈活巧用學習方法

學習是一件“技術活”，它也有自己的技巧，掌握適合自己而且有用的學習方法，是使學習真正有成果的關鍵。

拿高中與初中的學習對比，高中理科更為復雜，文科更是與初中的“死記硬背”不同，這一點我感受頗深。有許多學生在初中名列前茅，但到了高中，成績反而只退不進，這是為什么呢？我認為其中大多數人不是因為驕傲自滿而沒有努力，而是因為沒有變通自己的學習方法。

或許初中物理聽聽課就可以理解，而高中物理則需要靜下心來花費大量時間研究。一開始我的物理功底十分薄弱，做題出錯率在百分之七、八十，但老師給我們說過：“不要害怕錯”、“要多動腦思考”，于是我不怕出錯，因為我知道出錯不可怕也不丟人，而出錯后改錯是一個提升自己的過程。在老師講解的時候我集中注意力聽講，并盡力理解，在課下認真整理錯題，整理后在考前還要翻看，這樣一段時間后果然得到了一定效果，我自主解題的能力的確有所提高。

對于歷史，高一的時候我與許多同學都有相同的感受——“歷史變了”。的確，高中歷史已經不是初中背下來就能得全分的學科了，絕大多數歷史題是根據題目所給的材料來作答的，這些題目注重考察同學分析問題的能力，而材料所顯示的內容可能與課本內容完全相反，所以這導致剛步入高中的同學“不知所措”，然后因為初中固定的思維模式就把課本內容全答上了，結果答了滿滿的一頁卻一分沒有。

所以，在面對新的學期、新的學習階段、新的學科時，我們要靈活巧用學習方法，要因時而變，這樣才能提高成績。

·優異的學習成績是不斷積累的成果

“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。”這是《勸學》中提到的。古之圣賢尚且強調積累的重要性，如今又如何不是這樣呢？

俗話說：“一口吃不成胖子?！痹诟咧袑W習中，每個學生的學習能力都是不斷積累的成果，每一學科的知識都是不斷積累的成果，每次取得的成績，也都是不斷積累的成果。所以說，我們在日常生活中要注重積累，對于語文我們可以每天記五個成語，對于英語我們可以每天記五個單詞，對于化學我們可以每天記兩個方程式……如此如此日積月累，把那些看似難以實現的目標化為一個個小任務，堅持每天完成計劃的一部分，在短短的一個星期內就會有所收獲。

每個學校都會給本校學生制訂每學期的必讀書目，一般在十本左右，但恐怕能夠完成五本書的同學都少之又少。的確，高中學習緊張，時間緊迫，但是如果我們把這樣無法一下子完成的事分成一個個小事，每天睡前看五頁書，那一個月下來讀完一本短篇經典小說是沒問題的。

語文和英語更注重考察學生自身的能力，所以我們要在平常多積累，到考試時才有底氣。我選擇了學習政治這一科目，所以我認為在日常生活中我們還應關注一些重大國家事件，這并不是說我們每天都要一分不落的看新聞聯播，而是抓重點，比如在父母做飯時我們可以使用手機，關注國家頭條新聞，住校生則可以在課下利用班級電腦關注時事。在回答政治主觀題時，重大時事政治對我們答題也是很有幫助的。理科也需要積累，積累錯題、積累解題方法、積累經驗……學習理科的確需要多做題，但做題不是目的，真正懂這個題才是目的，對于一類題我們可能多次掉入它的“陷阱”中，但只要反復訓練，同類錯誤一定會減少。

高中學習生活一眨眼就過了一半，我依然負重前行，我依然在路上摸索前進?？赡芪覜]有仲永那樣的天賦，可能我不是最優秀的，但我可以有越王勾踐那樣自強不息的精神，在磨練中收獲有效的學習經驗。學會正確學習，我一定可以再創輝煌！