建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系

王天紅

摘? 要：新時(shí)代下，需要我們對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行創(chuàng)新性建設(shè)，筆者所負(fù)責(zé)的是實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理，這些一儀器設(shè)備也正是保障師生們正常開展實(shí)驗(yàn)的基本保障，因此，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理對(duì)于教育局儀器站是一份重要的工作。本文就將從實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理出現(xiàn)的問題，以及怎樣去解決分析出發(fā)。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室;儀器設(shè)備;創(chuàng)新

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋芾砣藛T需要認(rèn)真的對(duì)待儀器管理的相關(guān)工作，從中找出出現(xiàn)的各種問題，選擇最有效快捷的方式去處理，這樣才能夠間接的提高實(shí)驗(yàn)的效率。實(shí)驗(yàn)儀器的精密性很大程度上就決定了實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ瑢?shí)驗(yàn)人員的努力是否白費(fèi)。隨著改革開放以來，我們國(guó)家加大了對(duì)教育方面的力度，相應(yīng)的，實(shí)驗(yàn)儀器的種類和數(shù)量也大大增多，實(shí)驗(yàn)室儀器更新?lián)Q代也越來越快，但這并不意味著我們就可以放松對(duì)儀器的要求，相反，這就對(duì)教育局儀器站提出了更高的要求，在增加數(shù)量的同時(shí)，儀器的精密性也不能下降。下文就將從各個(gè)方面分析儀器管理出現(xiàn)的問題和解決方法。

一、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理現(xiàn)狀

教育局儀器站儀器設(shè)備的管理現(xiàn)在還沒能跟上時(shí)代的腳步，在很多方面上還很落后，以下將從管理方法，經(jīng)費(fèi)調(diào)節(jié)，投入產(chǎn)出等存在的問題出發(fā)，對(duì)于教育局現(xiàn)在的儀器設(shè)備的管理做出分析。

（一）管理方法較為落后

管理方法落后的原因就是管理人員的觀念落后，用落后的管理方法去管理現(xiàn)代化的儀器勢(shì)必會(huì)造成儀器的精密性降低。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理方法應(yīng)該緊跟時(shí)代的潮流，根據(jù)不同時(shí)代儀器的特點(diǎn)制定不同的管理方案，讓每一部?jī)x器都是因?yàn)槭褂么螖?shù)太多降低精密度，而不是因?yàn)楣芾矸椒ǖ牟划?dāng)導(dǎo)致報(bào)廢。此外，儀器管理方法的落后也導(dǎo)致了儀器設(shè)備的利用率平等，并且無法進(jìn)行有效的改變，這也導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)效率的降低。總而言之，管理人員要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和儀器設(shè)備的不同特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出最合適的管理方案。

（二）經(jīng)費(fèi)調(diào)節(jié)存在問題

雖然說改革開放以后，國(guó)家加大對(duì)教育的投入資金，可是在一定程度上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)室的要求，我們追求實(shí)驗(yàn)的高效性，準(zhǔn)確性，可是光靠改變實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一些儀器精密性的降低就是跟它使用的程度成正比，時(shí)間久了，使用的次數(shù)增多，再怎么提高改變儀器的管理方法都沒有用，只有在合理的管理方法這一基礎(chǔ)上，加大資金的投入，加強(qiáng)教育局儀器站的科研設(shè)備的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室的整體建設(shè)，實(shí)驗(yàn)的效率才能真正的提高。

（三）投入產(chǎn)出不合理

投入產(chǎn)出不合理的意思是什么，就是作為一項(xiàng)投入很大的實(shí)驗(yàn)，它所得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到投入的力度，這就影響了實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的更新?lián)Q代。我們理想的認(rèn)為是，我們加大對(duì)實(shí)驗(yàn)資金的投入，實(shí)驗(yàn)成果也就越豐富，可是很多情況下實(shí)驗(yàn)的投入和產(chǎn)出并不成正比。受到各種因素的影響，實(shí)驗(yàn)最后成功與否，能產(chǎn)生多大的效益都是一個(gè)未知數(shù)，并且大多數(shù)情況下，實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)出都比不上投入，這就導(dǎo)致了從一開始對(duì)儀器設(shè)備的投入就收到限制，經(jīng)費(fèi)受到限制，人員不夠，就更導(dǎo)致了儀器的管理不能得到有效的提高。

二、教育局儀器站實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理方法的創(chuàng)新

教育局儀器站的管理人員通過對(duì)優(yōu)秀管理方案的學(xué)習(xí)和平常的積累研究，設(shè)計(jì)出了多種有效的管理模式，以下將從溝通協(xié)作，樹立正確的使用意識(shí)和全面培養(yǎng)管理人員的綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行分析。

（一）加強(qiáng)不同部門之間的溝通協(xié)作。

雖然說儀器設(shè)備的管理是教育局儀器站的職責(zé)，可是儀器的使用等后續(xù)問題涉及到不同的部門和單位，所以要想管理好實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，就必須從不同部門之間的溝通協(xié)作入手。在使用的過程中，不同部門及時(shí)溝通，及時(shí)的反映解決使用中儀器出現(xiàn)的問題，不同的部門協(xié)調(diào)合作。教育局儀器站也應(yīng)該在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出最合適的管理方案。讓儀器設(shè)備的使用壽命越來越長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)的效率也能夠得到有效的提升。

（二）培養(yǎng)相關(guān)人員正確的使用觀念。

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理方式固然很重要，可是相關(guān)人員有一個(gè)正確的使用觀念更重要。相關(guān)人員在使用儀器的過程中，要有一個(gè)正確科學(xué)的使用觀，相關(guān)部門要培養(yǎng)管理人員的這方面意識(shí)。例如，在教育局儀器站購買了這個(gè)儀器后，其他的相關(guān)部門也購買了這個(gè)儀器，或者購買了跟這個(gè)功能相差無幾的儀器，這就造成了資源的重復(fù)浪費(fèi)。因此要教育相關(guān)人員對(duì)于儀器管理的這方面意識(shí)，引導(dǎo)相關(guān)人員科學(xué)合理的使用儀器，也可以定期的對(duì)這些使用人員進(jìn)行一個(gè)培訓(xùn)，檢查相關(guān)人員對(duì)于儀器使用的觀念，完善這方面的管理制度，讓每一個(gè)儀器都能各盡其職，讓實(shí)驗(yàn)效率不在因?yàn)檫@些外在因素受影響。

（三）觀念提高管理人員的綜合素質(zhì)

管理人員的綜合素質(zhì)十分的重要，在儀器設(shè)備的管理中，管理人員的綜合性素質(zhì)起到了很大的作用，加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心，保證每一部?jī)x器在使用前，使用中和使用后都能夠最大程度的還原。管理實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，對(duì)于管理人員來說要求很高，管理人員不僅要根據(jù)儀器的使用情況，破損情況做出系統(tǒng)性分析記錄，還要時(shí)刻的關(guān)注每一部?jī)x器的狀況，保證在每一次使用前都能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響降到最小。全面提高管理人員的綜合素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理提高強(qiáng)有力的后臺(tái)保障。

三、結(jié)束語

教育局儀器站儀器設(shè)備的管理需要不同部門和管理人員的共同努力，在不斷實(shí)踐的過程中，我們將會(huì)慢慢摸索出最合適，最科學(xué)的管理方案，讓實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備能夠在我們的努力下出現(xiàn)的問題越來越少，越來越小，讓實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟絹碓礁咝С晒Α９芾砣藛T也會(huì)不斷繼續(xù)探索，以更科學(xué)的模式去管理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

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