和諧教育、和諧校園建設的實踐與思考

張云鵬

摘 要：建設和諧校園的新形勢、新任務，對學校隊伍建設提出了新的更高的要求。我校黨支部根據建設和諧校園的要求切實加強領導班子隊伍、黨員隊伍建設、入黨積極分子隊伍建設，為構建和諧校園提供堅強的組織保證。

關鍵詞：和諧校園 思考

一、以人為本，抓隊伍建設，是和諧校園建設的基礎

加強黨員隊伍建設，發揮黨員在和諧校園建設中的模范帶頭作用。建設和諧校園，就是要堅持以黨內和諧推動校園和諧，把加強黨的建設和黨員隊伍建設放在和諧校園建設的核心地位。幾年來，我校黨支部高度重視黨員隊伍建設，開展保持共產黨員先進性活動以來，廣大黨員的黨性意識和黨性觀念得到進一步加強，黨員的先鋒模范作用更加突出。一是加強黨員的思想教育，著力提高黨員的思想政治素質，增強黨員的責任意識和建設和諧校園意識;二是組織黨員認真學習《黨章》。黨支部組織全體黨員認真學習胡錦濤總書記在中央紀律檢查委員會第六次全體會議上的重要講話，把學習黨章作為加強黨員隊伍建設的一項重要工作來抓。通過舉辦黨章專題學習會、建立“黨章學習小組”，不斷加強黨員黨性意識和黨章意識的教育，用黨章來規范黨員的行為。三是嚴把發展黨員質量觀，嚴格執行黨員發展公示制度和規定，按照黨的十七大提出的“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，把好“入口關”，把符合“三個代表”要求的優秀分子吸收到黨內，建設一支素質優良、結構合理、作用突出的黨員隊伍，為建設和諧校園奠定扎實基礎。四是建立健全黨員教育管理工作長效機制，充分發揮黨員在構建和諧校園中的模范帶頭作用。

二、以實為本，抓機制建設，是和諧校園建設的保障

黨的十六屆六中全會強調，構建社會主義和諧社會，關鍵在黨。和諧校園建設，是構建和諧社會的重要組成部分，同樣必須加強黨的建設。

1.建立健全先進性教育長效機制，是建設和諧校園的重要保證

建立先進性教育的長效機制，是鞏固和擴大黨員先進性教育成果的必然要求，是黨員在和諧校園建設中發揮作用的重要保證。我校黨支部根據開展保持共產黨員先進性教育活動中的啟示和以往黨建工作的經驗，積極探索黨員“經常受教育、永葆先進性”的長效機制。從八個方面建立了制度、教育與管理并舉的長效機制：一是完善黨員學習制度，建立黨員學習教育機制;二是健全黨員管理制度，建立黨員管理機制;三是健全黨員考核制度，建立黨員激勵保障機制;四是健全黨內民主制度，建立黨內民主參與機制;五是健全中層干部選拔制度，建立干部選拔任用機制;六健全領導干部監督制度，建立領導干部監督機制;七是建立黨員主題活動制度，建立黨員活動機制;八是立足本職無私奉獻，建立黨員服務群眾機制。

2.創新黨員社區服務群眾機制，是學校和諧發展的力量源泉

為了進一步加強黨員隊伍建設，激勵在職黨員時刻保持共產黨員先進性，充分發揮廣大黨員“八小時以外”服務社區、奉獻社區的先鋒模范作用，樹立實驗中學黨員的良好形象，我校黨支部結合在職黨員社區年度報到工作，通過建立社區黨小組，創新黨員社區活動模式。

我們根據黨員到社區報到、參加志愿者服務隊情況，建立了七個社區黨小組，選舉產生了社區黨小組組長，明確了社區黨小組組長工作職責：協助學校黨支部做好在職黨員到社區報到、與社區黨組織的聯系與溝通等工作，每季與社區黨組織聯系一次，定期向校黨支部匯報黨員在社區的表現和參與社區活動情況;組織本小組黨員參與社區黨組織開展的活動，協助社區黨組織做好活動組織、通知等工作;做好社區黨小組活動的記錄，建立完整的黨小組工作檔案，為學校黨支部年終開展“雙爭雙評”工作提供第一手資料;組織完成學校黨支部和社區黨組織布置的工作。社區黨小組的建立為黨員參加社區活動提供了組織保障，也是建立健全保持共產黨員先進性長效機制的一項具體措施，使黨員的先進性和先鋒模范作用得到有效發揮，增強了黨員在群眾心目中的威性，融洽了黨員和群眾的和諧關系。

三、以質為本，抓作用發揮，是和諧校園建設的核心

建設和諧校園，促進各項工作全面協調可持續發展，是學校黨組織和全體黨員的重要職責。在和諧校園建設中，要充分發揮黨支部在和諧校園建設中的政治核心作用、黨員在和諧校園建設中的模范帶頭作用，做到一個黨員一面旗幟，帶動一批，影響一批，以黨內和諧增進師生和諧促進校園和諧。

1.健全黨員作用發揮機制

黨員在和諧校園建設中發揮著模范帶頭和示范作用，我校在和諧校園建設中，健全了黨員作用發揮機制，更好地發揮全體黨員的先鋒模范作。一是開展黨員“四個一”活動：每一名黨員聯系一名入黨積極分子，聯系一個責任區（辦公室），聯系一個班級，做一名“德育導師”（聯系1—2名學生或學生寢室）。二是建立以“勤奮工作敬業崗”和“服務群眾奉獻崗”為主要形式的“一員雙崗”制度，廣大黨員立足本職創造一流業績，在本崗位上體現先進性，在職黨員在社區活動中心系群眾服務群眾，在奉獻社會中體現先進性。三是開展“黨員示范”崗的建設，把黨員身份亮出來，把工作業績干出來，把黨員形象樹起來，使黨員在理論學習上、在業務發展上、在全員育人上、在團結協作上、在工作奉獻上發揮示范作用。這些制度的建立，有利于黨員時刻牢記自己的政治身份和職責，更好發揮先鋒模范作用，在和諧校園的建設中讓每一位黨員都成為一面飄揚的旗幟。

2.構建黨建促發展的互動機制

堅持圍繞學校教育教學中心抓黨建、抓好黨建促教育，把促進教育均衡、優質發展、促進學校和諧發展、促進教師專業成長、促進學生全面發展作為黨建工作的出發點和落腳點。以促進工作為目標，全面落實黨建工作目標責任制。黨支部充分發揮自身在學校德育工作中的政治核心作用，遵循思想政治工作和學生身心發展規律，經常分析研究學生思想道德現狀，積極探索新形勢下德育工作的特點和規律，認真研究符合當代學生思想特點的教育對策，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。