規范學生社團管理

趙進超　趙璐

摘 要：職業院校的學生社團為校園的文化建設主要陣地，是改進和加強學生們教育的主要途徑，是學生們實踐能力以及創新精神的培養重要載體。它具有的藝術性、多樣性、思想性等吸引著學生們參與。但蓬勃發展的同時，卻也面臨問題，這需要我們研究相關政策、克服各種困難，探索更加適合發展的道路。

關鍵詞：學生 社團 職業 管理

一、存在問題

1.學生社團的成立較隨意、門檻較低

職業院校學生社團的成立隨意性大，好多學生憑一時心血來潮向學校提出辦社團的想法。一些學校有時也為了學生的情緒同意學生的要求，這樣往往一些學生社團形同虛設。還有個別學生為了商業或政治目的提出成立社團申請，這就不利于社團的健康發展。

2.學校監管支持力度不夠、存在缺失

由于職業院校的專業設置往往根據社會需要確定，專業調整變化較大，教師的工作量很大，尤其許多班主任老師還是社團負責人，有時還會出現一個老師負責多個社團，往往顧此失彼。這難免就因工作繁重而忽視所兼管的社團，極易出現管理盲區，造成管理不夠深入。

3.社團中的學生們思想活躍、缺乏引導

學生心里有很強的社交欲望，但是社交的活動很多卻大多為互聯網這一點來實現，如：利用微信、qq、視頻、微博以及社交的軟件等。讓學生們通過網絡來接觸世界，受到了不同的價值觀影響，不良思想也占據主要地位，使學生迷茫，甚至有一部分學生走入誤區，在生活以及學習跟社會產生很大的影響

4.社團經費設備申請較難、難比大學

調查發現，經費一般來源于學校，學校撥款手續繁多，往往申請活動物資后，撥款加購買周期較長。職校社團發展資金來源單一，往往沒有商業贊助，導致社團發展容易遇到瓶頸。

5.實習任務多人員流動大、社團不穩定。

每學期職業院校都會安排較長時間的各種教學實習，許多社團的人員流動較大，社團長等骨干流失率較高，導致社團發展出現真空期，有時缺乏社團帶頭人極易導致社團解散。

二、改進措施

1.學校要重視社團管理

（1）學生社團作為學校精神文明建設的生力軍，學生社團擔負著促進校園文化傳播，溝通學校師生的重任。學院中的黨委應該統一帶領學生社團的工作，要把改進和加強社團工作作為主要的方針，從而推進教育中的重要組成部分，融入到整體的教育工作之中。團委執行本校的社團工作管理職能，應該設立出專門的管理機構，安排出工作人員，承擔起學生社團的年審、成立、組織建設、注銷、活動管理以及經費的管理和工作的保障等等各種工作。

（2）學校應時刻牢牢把握著加強和改進學生思想政治教育這一鮮明主題，緊隨時代步伐、順應歷史潮流，以為學生所喜聞樂見的社團活動為切入點，提高學生的理論道德修養和政治覺悟性，培養學生知榮明恥、愛國愛校、關心時事和政治、關愛他人的優良道德品質，提升了校園文化層次和校園文化氛圍，體現新時期學生思想政治教育手法的多樣性和內容的廣泛性，開創了具有學校特色的精品工程。

2.社團應健全管理制度

（1）建立副社長制度，加強對于副社長的培養，防止因教學實習，社團出現帶頭人缺失無人監管的問題。

（2）定期召開社團例會，加強老師與社團之間的溝通，社團將問題直接反映給老師，通過老師解決問題，助力社團發展。

3.社團應創新活動形式

（1）社團文化是社團發展的靈魂，一個發展成熟的社團最顯著的標志就是具有自己的社團文化。應組織如感恩教育、社會公德教育、文明習慣養成教育、誠信教育、團隊精神教育等主題教育活動，引導和鼓勵他們感恩社會，熱愛生命，從小事做起、從身邊事做起， 努力將思想政治教育成果轉化為文明自律行為。

（2）以科技類社團為依托，組織學生參加各類技能大賽，對在參加國家級、省級、市級比賽中取得好成績表示突出的學生進行獎勵。

4.繁榮學院校園文化

（1）文化節期，各團按統一的部署，積極地發揮出各自優勢以及能動性，精心的策劃，悉心的組織，開展出如讀書征文、講座演講、 體育競賽、文藝演出、公益服務展覽展示等等一系列多彩的活動，充分的展示出自身風采。

（2）“12·4”全國法制宣傳日“弘揚法治精神，服務科學發展”法律知識宣講、電子維修技能大賽、武術散打套路比賽、“漫友杯”漫畫創作大賽、“導游之星”大賽、棋王爭霸賽、“靜之美”書畫攝影大賽、小洋人“妙戀杯”創業生存大賽、“秋歌藝馨”話劇巡演、“關愛他人、奉獻愛心”義務服務活動等。

（3）有利于廣大同學身心健康發展、有利于同學的非專業素質和專業素質的提高、有利于營造良好的校園文化氛圍。工作中努力挖掘社團文化深度，將社團活動擴大化和實現各社團活動影響的全局化，將單個社團的特色活動納入綜合性的校園文化建設之中，以點帶面，擴大影響。各學生社團圍繞章程開展了豐富的文化活動和素質教育活動，取得了顯著效果。

學生社團是第二課堂的重要組成部分，在建設校園文化、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才和就業等多個方面發揮著十分重要的作用。提高了學生們的認知能力、實踐技能和學以致用的本領，全面提升了學生的綜合素質。

三、研究的內容

1.調查分析高職院校大學生缺乏創新實踐能力的具體原因

2.調查研究國內外各大高校大學生創新實踐能力培養模式

3.總結分析高職院校著重培養大學生創新實踐能力的發展前景

4.實現高職院校與各大高校創新實踐教育的充分融合與相互借鑒

5.借助企業助力，加強大學生創新實踐發展，實現校企合作共贏

6.建立健全適合高職院校（菏澤職業學院）發展的創新實踐人才培養模式

四、研究的方法

1.科學設計調查法。通過對各大職業院校進行問卷調查、訪問調查等，了解事實情況、分析情況、認真研究，得出結論，尋找解決方法并制定進一步的研究方案。

2.查閱相關文獻資料。搜集整理與該課題相關的有效參考資料，得出一般性結論或者發現問題，尋找新的思路。

3.案例研究法。通過對具有典型意義的教學案例進行深層剖析，從多角度解讀。

4.整理調研相關內容，進行思考與總結，形成新的思想內容。