關于廣西粵劇創新與發展的思考

摘要：在如今對各種廣西粵劇文化的創新中，其發展也在一定程度得到了我們的重視。也為其迎來了許多發展機遇，但還是在不同程度面臨著生存艱難的困境，抓好機會讓更多的青年學生群體和自媒體時代下傳播和教育，如何更好的創新以及對待創新的態度就引發了許多思考。

關鍵詞：創新態度;創新建議;廣西粵劇現狀

一、廣西粵劇與其他地方粵劇相比，其更具有地域人文特色，廣西粵劇是以南寧為中心、富有“南派〞特點的廣西粵劇，從戲曲發展歷史看，20世紀初的粵劇，為了迎合時代的需要和觀眾的觀賞需求，從專演傳統老戲到以新編劇目為主，從用“戲棚官話”到全廣州話唱念，是對入粵皮黃戲曲進行本士化改造的一個重大進步，促進粵劇實現質變的飛躍，成為真正意義上的粵劇。但粵劇文化現如今受到了現代文化和市場的沖擊，其具有的服飾、表演、唱腔等有很多自身獨特的文化符號，但仍是屬于少數人的歡樂，慢慢的在與時代拉開距離，越來越難得到與觀眾的情感共鳴，尤其是年輕人，其生存面臨著巨大的挑戰。

廣西粵劇屬于民間戲曲，它在廣西更多時候賴以生存的土壤在民間，以往的每逢婚慶、賀歲、傳統節日都會請來戲班助興?；泟嵛苛藷o數鄉村老人孤寂的心靈，讓他們的心靈有所寄托，成為他們的精神家園。而對于年輕人來說，他們對粵劇風格藝術感到好奇，又由于語言文化，審美習慣和審美定勢的差異，對粵劇產生大量的誤讀，以至于認為粵劇是老年人才會看的東西?；泟∈悄苡|動心靈的藝術品。具有實踐性、傳統性、功能性，是實驗美育的重要載體?；泟∨c美育有天然的契合點，是傳統教育和美育教育的相互滲透，豐富了教育內容，優化了教育途徑，對于年輕人教育來說尤為重要。

二、在對待傳統戲劇的傳承和發展的問題上，我們應該以長遠發展的眼光看問題，沒有創新就沒有發展，就意味著會面臨死亡。不僅需要創新更要在傳承的同時注意傳承的方式，傳承時應以包容性以及開放性的心態去看待問題，從多方面思考問題，對藝術的傳承應是在不同時空里即保持它原有的內涵，也應更新其與時代的新內涵，真正的文化意識形態是穿越時間、空間、種族的一種形態意識，這才是真正的文化魅力，是經的起歷史的考驗，即使在今天看也會有穿越時空的共鳴。傳統粵劇不僅有藝術上的表現形式而是基于中國傳統哲學思想的，貫穿于中國古典表演藝術的形式，整個表演形式充滿了東方的古典文化魅力。作為中國非物質文化遺產的傳統戲劇表演藝術，具有獨一無二的文化魅力，應該通過各種方式和渠道吸引現代的青年人，讓更多人看到他。

創新則代表著改變，但我們應先清楚我們對傳統粵劇創新是為了讓粵劇更好的傳承，是保持傳統粵劇的內涵的前提下，當今時代的各種文化的沖擊下，對于年輕人來說接觸粵劇的機會越來越少，隨著時間的推移，粵劇則與他們出現了斷層。在眾多粵劇創新思考中，我們應用辯證法的思維看待問題，即要向年輕人展示粵劇的原汁原味，也有為年輕人做出改變的部分，就像粵劇本身一樣，本來也融合了許多其他劇種的元素，在不斷吸收和融合中形成了粵劇。

三、最有效的方式是讓粵劇走進高校，與作為文化傳承基地的高校合作，對于高校而言，高?，F如今要肩負著文化傳承的歷史重任，而粵劇則缺乏弘揚粵劇文化的途徑。雙方可以通過合作，兩者之間取長補短，互相促進。設置到學生課程中去，從中小學音樂藝術課堂中進行教學實踐，從少年到青年的多層次培養，這可以大大提高了粵劇傳承與發展的參與進來的趣味，戲劇文化對校園文化有不可忽視的關系。戲劇文化可以是校園文化的創造成果和展現形態，更可以是校園文化建設活動的目標追求和實踐載體。校園戲劇文化作為一種戲劇形態，本來具備著戲劇的多元功能與作用，包括娛樂功能.應用功能、認知功能、教育動能、傳承功能等。結合戲劇功能作用與大學文化建設相關內容，校園戲劇對大學文化建設的貢獻有素質教育、美育教查、文化傳承、精神產品創造等作用。更重要的是當代大學生是民族文化的傳承人，是民族的未來，如果粵劇能在校園里有培育基地這將開創一個新的發展生機，必將帶來新的發展機遇，這也是我們大學生研究粵劇項目所期待和希望看見的。

四、粵劇享有美譽"南國紅豆"，早已于2009年入選世界非物質文化遺產名錄，具有地域性強、融合性強、創新性強等特性。在自媒體網絡發展迅速的今天，粵劇總是被動地接受來自傳統媒體的信息，而不能主動的與大眾媒介有效地進行交流，更沒有主動去發聲，使得粵劇的傳播范圍越來越狹隘，大眾對粵劇的文化認同感也總體偏低。但隨著互聯網信息時代的到來，新媒體運營在粵劇傳播中的運用正逐漸興起?；泟∫苍噲D在其中尋找機遇，從新媒體的研究視角來看，探討在新媒體時代下粵劇傳播的機遇與挑戰以及如何結合新媒體更好地傳播粵劇，推動粵劇把握時代脈搏，煥發出新時代的生命力，從而增強國民對粵劇的文化認同感，提高粵劇在優秀傳統文化中的地位，進一步推動粵劇傳承與發展工作的進行，也開始成為一個問題，在如今網絡發達的時代，傳播這種方式是文化得以地存續和煥發生命力的重要途徑之一。新媒體為傳統戲曲傳播提供了許多嶄新的際遇，但與此同時也帶來藝術傳播的誤區與缺失。因為在網絡上接觸到的粵劇只是直言片面的，人們難以在網絡外以全面的角度去解讀這門傳統藝術。從傳播現狀特征及存在的問題都是粵劇的新媒體傳播面臨的問題，新媒體機遇下粵劇文化應堅持尊重粵劇傳承、結合地域文化創新發展的價值導向。在這些問題下，我們更應該注重傳播的方式與方法是否有所偏頗，讓年輕人通過喜聞樂見的形式去了解粵劇，積極主動的感受到中國傳統文化的魅力，再之要結合年輕人的興趣愛好和年齡特征，創造豐富的有利于粵劇傳承的平臺，真正的能傳播到粵劇的精髓。

五、人們對粵劇的興趣并非能所看就所能感受到，聽不懂咿呀啊咿的粵劇唱腔，不懂得其中的角色特色，不懂得劇目的劇情，但如果有環境的熏陶，當積累到一定量的時候，量變總會引來質變?，F如今很明顯的出現一種狀況，就是缺乏一定的氛圍，缺乏從日常、從身邊、從環境、從認知中細細點點中有粵劇的存在和意識，所以粵劇不光靠業內人士堅守，更需要向廣大群眾宣傳，以及全社會對粵劇的認識，這樣傳統粵劇文化才會生生不息。

傳承優秀的中華民族文化是我們的使命，相信通過我們不懈的奮斗與努力，必將讓粵劇文化傳承和發展獲得良好的效果。

參考文獻：

[1]鄭瑩潔，新媒體視域下粵劇傳播硏究

[2]洪玨，廣西粵劇的特點與發展愿景

[3]蘇文倩，薛莉莎，高校戲劇發展現狀分析與探究：武漢高校戲劇活動調研報告

大創項目：2021年廣西國家級大學生創新創業訓練項目成果之一

大創名稱：南國紅豆——北海粵劇文化創意產品設計與研究

項目編號：202113524021

作者簡介：李海論（2000.10.03）女，廣東河源，北海藝術設計學院，