未成年人犯罪社區矯正探析

鄒留洋

摘? 要：未成年人是國家的希望，決定了國家未來的興衰。當前，我國正處于社會轉型時期，未成年人的犯罪率也開始不斷的上升，并且向著多元化的犯罪方向進行延伸。未成年人犯罪問題已成為社會關注的焦點。為了有效的控制并預防未成年人犯罪，進行社區矯正時應區別于成年罪犯。未成年社區服刑人員監管教育是一項有別于成年社區服刑人員監管教育的特殊工作，這即是落實未成年人保護相關法律法規的需要，更是落實社區矯正“挽救、感化、教育”方針的需要。這就需要堅持著“教育為主、懲罰為輔”的理念，從未成年人犯罪的社區矯正入手，結合實際情況，制定出完善的社區矯正制度的路徑。

關鍵詞：未成年人;犯罪;社區矯正

一、案例分析

楊XX，初中文化，父母在其1歲的時候離婚，隨后和父親一起生活。到了初中的時候，楊XX想要減輕家里的負擔，就出現了不上學的念頭，便開始去工作。在工作的過程中，塑造了楊XX的性格，讓其認為想要在社會當中生存，就需要不斷的強大自己。楊XX理解的強大并不是我們所理解的強大，而是力量上的強大和性格上的彪悍。這個時候，楊XX開始變得暴躁，并出現了暴力傾向。2009年因犯故意傷害罪被判處有期徒刑，后來減刑一年之后，獲得假釋，假釋的時間為10個月，于2014年進行社區矯正，但是在2015年的時候，又因為再次故意傷害他人，被撤銷了假釋，之后重新獲刑，被判處了有期徒刑4年。

回顧這個案件的經過，第一次犯罪的時候，楊XX和朋友聚會，與其他人發生了爭執，最后，楊XX和朋友將其他人打傷。由于楊XX年齡較小，并且是初犯，很快就得到了減刑和假釋的機會。第二次犯罪時，是在一次聚會之后，楊XX的一個貴重物品被借走抵押。尋求無果之后，楊XX再一次糾集朋友，將這個人打了一頓。這個人假裝答應將物品還回來，之后去了公安局報警，公安機關立案并調查，最終楊XX一伙人，以故意傷害罪被判入獄。

從以上的案件可以發現，首先楊XX之所以會出現這樣的結果，第一個原因是由于楊XX自身的性格比較的暴躁。第二個原因是楊XX沒有遵守其在假釋考驗期的有關規定，仍然使用暴力方式進行自行解決。從這個案例當中可以看到，需要明確未成年人社區矯正的地位，展現威懾性。

二、當前未成年社區矯正存在的問題

第一，法律規定可操作性及針對性不強。《社區矯正實施辦法》第 33 條規定了未成年人社區矯正的基本要求，教育、感化、挽救。然后強調了未成年人社區矯正的保密性，應于成人分開進。并且需要根據未成年人的心理，制定心理輔導和法律教育等活動。雖然在《刑法》等法律法規當中，都涉及到了未成年人的權益保護。但在實際的操作上，仍然存在很多針對性不強的問題。僅僅考慮到未成年人的心理問題，實踐性需要進一步提升。第二，未成年人社區矯正理念落后。古語有云：知錯能改，善莫大焉。但是，對于未成年人來講，重構人格幾乎是不可能，只能依靠社會的力量對未成年人進行輔導和幫助。在“談罪色變”的年代當中，很多人不愿意接觸到這些人，導致未成年社區服刑人員的心理就會出現轉化。每一個犯罪人都是一個獨立的個體，犯罪的原因也不盡相同，主要的原因還是由于未成年人的性格不健全，邏輯思維不清晰，心理比較脆弱所造成的。未成年人社區矯正理念落后，犯罪信息變成內心上的一視同仁，這個問題和標簽下，依然需要改進。第三，未成年社區服刑人員心理矯治機制沒有得到落實。對未成年人啟動心理矯治是當前矯正機關的短板，目前開展的心理矯治僅停留在一次心理常識教育，缺乏針對性。第四，社區矯正項目單一且缺乏系統針對性^[6]。很多時候，主要是以教育為主，側重說教，欠缺服務型和社會的感悟性。沒有考慮到未成年人與成年人在心理或者生理等內容的差別，更沒有制定不同層次的矯正措施。

三、完善未成年人社區矯正的建議

（一）認真落實好未成年人犯罪審前調查評估制。目前審前調查評估制未能認真落實，未成年人犯罪落實審前調查評估制不僅有利于落實監管教育責任，而且有利于了解青少年犯罪成因，以便有針對性采取措施。

（二）抓好個案，因人施矯。對于法紀道德觀念淡泊的，認真抓好入矯教育關，讓其認識到違法犯罪對個人、對家庭、對社會、對他人產生的不良后果，促使其認罪服法;對家庭監管教育缺位導致的未成年社區矯正人員，落實多家庭成員監督，尤其是落實家庭成員中有威信的人對其監管;對于愛虛榮、愛攀比的未成年我們主要采取正確的人生觀、價值觀教育，推薦其看一些積極向上的書，潛移默化的感化，培養其良好心態。

（三）實施全社會參與矯正機制。對未成年社區服刑人員實施矯正單靠司法行政機關一家不易于形成合力，團委、學校、婦聯、文化等部門均應發揮相應作用。同時，開展未成年社區矯正人員家長教育子女方法討論培訓活動，改變家長固有的不正確教育子女模式，形成家長、社區矯正責任人、志愿者、社區（單位）等齊抓共管新模式。^[7]。

（四）完善矯正體系建設、采取針對性的矯正措施。完善矯正體系，需要先從社區矯正末端的防治，把具有偏差行為的未成年人納入到矯正的體系當中。這個時候，還需要思考矯正所缺少的監督的現實問題，之后，制定長期的社區服務措施。對未成年人進行合理的評估，根據偏差程度、矯正難易、主觀惡性等內容進行探究。

總結：

少年強則國強，未成年人是國家的未來，也是未來建設的主力軍。在深化刑事司法改革的時代當中，如何降低未成年人的犯罪率，可以有效的維護社會秩序。從目前的形勢上看，為了順應時代的發展，需要 “教育為主，懲罰為輔”的理念下，不斷的完善和創新未成年人犯罪社會矯正制度，為未成年犯罪人以后更好的融入社會而奠定良好的基礎。

參考文獻

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