淺析如何做好小學政工工作

向娟

摘要：學校政工不但承擔著對學校職工的思想教育的工作，而且還承擔著對學校的黨風建設，同時學校政工的工作還影響著學校教師的黨風建設與政治的生態建設。伴隨著時代的發展，學校的政工人員的思想政治教育和工作的能力都應該與時俱進，讓教師的教育思想向多元化的方向邁進，提高小學生的思想教育的工作，使小學生向好的方向發展。本文就怎樣做好小學政工的工作來分析，促使小學生健康發展。

關鍵詞：小學生;政工工作;政工工作的方法

在新時期對于一些學校而言，很多的學校沒有設立專門的政工人員，思想工作都只是由黨部的成員代為管理，致使工作沒有系統性，沒有可以實施性，使政工的工作不利于開展，而且大部分的思想政治工作都是在黨員的內部進行的，它所普及的范圍比較小，面積也比較小，對學生的影響力也是非常小的，在這種情況修下，就不利于小學生政工的工作開展。與此同時，在學校工作的老師都是一線的教師，教師的教學的勞動強度大，心理上的壓力也比較大，致使教師不能全身的投入到工作中，讓一部分的老師在思想出現誤差。此時，學校沒有專門的管理人員，或是管理的工作沒有完全做好，都會導致思想道德出現下降的情況，影響學生的思想教育的工作，同時也不利于學生的發展。

一、強化德育，提升教育品質

德育教育不是簡單的一個部門就可以抓起來的，學校要想抓好學校的教育工作，就需要政工起到相應的帶頭的作用，讓老師與學生都可以融入到教學中來，形成每個人都可以參與德育體系中。把學校作為出發點，由政工到班級的拓展，再由小學班主任到各個代課老師的引導，再有老師到班干部、班長的拓展，從大到小對學生進行德育教育，做好政工的工作。其一，加強學校的政工工作，首先就要做到政工的自身建設，從起點做起，做到帶頭的作用，加強思想教育和提高政工教師的綜合能力 ，在此時，政工處需要做好標桿，起到領導人的作用，帶領學生一起發展，提升德育水平。其二，加強德育的隊伍建設。政工處需要重視班主任的考核制度，使班主任能夠積極的融入到學生的思想工作中，加強班級的管理，在老師對著學生進行教育的時候，需要知道每一個學生的性格特點，這樣就可以對學生進行德育教育，使政工的工作更好的開展，還要加強班級干部的領導工作，班干部的領導，使學生之間交流頻繁，對政工的工作更有利。

二、加強政工的理論知識

學校教育的工作是教育人，學校有著為國家培養很多實用型科技人才的工作，做好學生思想教育的工作是學校政工工作的重點。小學的學生作為祖國的未來、中華民族的希望，社會發展的新一代的的繼承者，要想提高學生對政工的認識，首先就要提高政工教師對政工理論知識的認識。學生的思想教育的工作是學校作為基礎的教育工作，保證小學生成長和發展的重要一環，所以，我們定要強化對學生的思想教育的工作，加強對政工知識的研究，提高學生的思想道德水平，促進小學生全面發展。加強學生的思想道德的建設，對社會和學生未來的發展都會有很大的作用，同時培養小學生的思想道德建設也很重要，小學生要怎樣接受挑戰，克服困難，培養人才，是學生思想政治工作者需要面臨的問題，我們需要加強政工的思想道德建設，做好學生的教育工作，發展優秀的政工的工作人員，就要加強對政工知識了解，使小學生全面發展。

三、重視學生的心理教育

小學生處于一個心智還不成熟的階段，年齡非常的小，正處于成長的最主要的時期，在身體與心理都需要很長的一段時間的鍛煉，所以，在小學生的學習與成長的過程之中，小學老師就要發揮自身政工工作的主要的作用，對學生進行思想政治教育，提升小學生的綜合素質水平，積極引導小學的學生學習政工的理論知識，加強小學的學生的思想教育的認識，促進學生思想道德水平的提高，讓小學生快速的發展起來，促進小學生的成長。因為小學生的思維與成人的思維不一樣，小學生的思維較為緩慢，想到的東西極其的少，所以，作為老師就要深入的了解學生，知道學生的性格與特點，站在學生的角度上與學生溝通，交流，發展友好的師生關系，讓小學生快樂的成長。在提高學生心理水平的同時，還要加強對政工教師水平的提高，政工教師水平提高了，可以更好的對學生進行心理的疏通，對學生進進行更好的教育。

四、定期展開民主座談會

進一步的批評和自我反省，才可以使政工的工作人員達到正衣冠的目的。新時期，政工的自身修養與工作能力不但可以從理論知識的角度來探索政工的工作人需要哪些能力，更需要從現實的的生活開展相關的活動。定期開展民主生活會，會讓政工的工作人員在實際的生活上進行自我的批評與教育，可以從自身的工作中找問題，鼓勵其他的同事不要有心理壓力，同時還要大膽的進行的批評和自我批評，并對敢于批評與自我批評的同事，提出表揚，進一步了解民主的常態，促使小學生發發展。

五、結束語

綜上所述，新時期要想做好小學生的政工工作，首先，政工的人員就要符合時代發展的潮流，從理論知識入手，加強政工的理論知識，提高教師政工知識的認識程度，提升對學生的思想教育的認識，提升小學生的綜合素質水平;從重視學生的思想教育入手，加強對學生的心理指導，重視學生的德育教育，使學生養成良好的道德基礎;重視民主的座談會，不斷地認識和反省自己，提高自身的綜合素質能力，只有這樣才可以政工的工作做好，促使學生得到全面發展。

參考文獻：

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