傳播視角下的藏語言文化推廣問題及對策

羅桑翁姆

摘 要：隨著我國社會經濟發展和科學技術的不斷進步，文化傳播和語言傳播的方式越來越多，越來越豐富。語言傳播能有效的把語言通過媒介傳播給觀眾們。讓觀眾們能及時吸收并學習到語言的魅力。在語言傳播過程中，針對不同地區、不同民族之間，語言都有促進文化交流的作用。藏語作為我國主要的少數民族語言之一，有眾多的使用者，具有重要的溝通和交流作用。本文筆者主要基于傳播視角下，藏語言文化推廣存在的問題以及對策進行分析，其中存在的不足之處，還希望能得到廣大同行的積極指正。

關鍵詞：語言傳播;藏語;文化推廣;問題與對策

語言文化是一種獨特的文化形態，是我們日常生活中運用于交流和溝通的基礎工具，對我們人類的進步與發展有重要作用。語言文化是以語言為載體，通過融入精神情操、個人情感、文化思想、民族傳統習俗等等，通過語言表達出來。大眾媒體傳播語言也是一種有效的方式。相對于漢語，少數民族語言的使用者較少，日常生活以外使用場景較少，使得少數民族語言的豐富程度越來越低，失去了原來語言的活力與魅力。

一、通過播音主持推廣藏語的意義

（ 一 ） 有利于藏語的健康發展

藏文的歷史悠久，是我國語言文化的一塊瑰寶。相傳藏文成型于公元 7 世紀左右，到現在已經有一千多年的歷史。隨著歷史的發展和社會的進步，青藏地區民族文化也在不斷地繁榮、富強起來。藏語也是在青藏文化上扎根而生，欣欣向榮。在社會主義社會里，青藏文化呈現出了多元化的發展趨勢，藏語的語法和詞匯不斷的充實壯大，不斷的發展和進步。所以通過廣播電視等大眾媒介傳播藏語，不僅有利于藏語的長足發展，能讓藏語在人們腦海中時常浮現，更能讓藏語繼續迸發出新的活力。

（ 二 ） 有利于保持藏語語言的特色

通過播音主持等新媒體媒介對藏語進行推廣，能有利于保持藏語的語言特色。藏語屬于漢藏語系的分支，是我國藏語人民通用的需要。藏語集中了藏族人民的智慧和藏族人民的勞動結晶，具有藏族人民的獨特性質。藏語有自己的獨特發音，動詞具有豐富的表達方式，通過助詞再獨特的表達出來。所以通過播音主持推廣藏語，可以保持住藏語的原汁原味，能保持住藏語的獨有特色。

（ 三 ） 有利于增進藏族與漢族的感情

通過播音主持推廣藏語語言，有利于增進少數民族與漢族的感情。少數民族與漢族自古以來就是親兄弟，在歷史上也一直相互理解，相互幫助，曾經一同抵御過外族人的入侵。通過播音主持推廣藏語，可以讓漢族人更加理解到藏族文化和語言的魅力，彰顯出對藏語人民的尊重和理解，這樣是有利于民族團結和國家長治久安的。

二、播音主持推廣藏語遇到的問題

（ 一 ） 主持人不能靈活切換藏語和漢語，專業技能不強

當前播音主持人面臨著一個困境，同時能熟練掌握藏語且漢語普通話標準的播音主持人較少。因為藏語和漢語的發音存在著很大的區別，很多播音主持人很難進行隨時自由的切換，經常會因為沒能正確翻譯漢語的專業詞而變得尷尬，導致節目效果大打折扣。還有些漢語與藏語的表達存在差異，在不了解藏族文化的基礎上，可能會在不經意犯一些表達錯誤，從而引起不必要的誤會。所以播音主持人在進行雙語播音的時候，會犯一些錯誤，這也彰顯出他們的專業水平還不夠過硬，有待提高。

（ 二 ） 聽眾對于廣播推廣藏語不重視，

沒有達到藏語推廣的目的藏語的聽眾對于廣播推廣藏語還不夠重視，這樣就沒有達到藏語推廣的目的。隨著生活水平的提高，如今的西藏，從外人印象中的窮鄉僻壤正發展成為一個從現代化的都市，應有盡有。收聽收看廣播電視的選擇也更廣了，現有的藏語節目無法滿足藏族觀眾，使得更多的人選擇收看漢語節目，甚至是韓綜美劇。

三、播音主持推廣藏語遇到問題采取的積極措施

（ 一 ） 加強播音主持人對漢語與藏語的培訓

首先要加強播音主持人對漢語與藏語的雙語培訓。藏族播音主持人要努力學習漢語外，積極去看權威的藏語節目，與專業播音員重復跟讀。通過自己不斷地努力學習，一定要熟練地掌握好藏語語言，并經過運用起來。同時還要訓練自己漢語與藏語的靈活切換，可在錄制漢語節目之余，試著將漢語稿件翻譯成藏語，在一遍遍的語言再現中尋求進步，做到既精準又發音標準，達到播音主持需要的要求。

（ 二 ） 積極弘揚藏語文化，引起大家對于藏語的共識

其次要積極弘揚藏語文化，引起大家對于藏語的共識。播音主持人要在播音主持中，不斷地強調學習藏語的重要性，激起藏族人民學習本民族文化的興趣。通過日常有趣的公益廣告插播和小節目，引起大家對藏語文化的喜愛，引起大家的共識。同時加強藏族地區藏語教育的宣傳，鼓勵廣大藏語同胞們努力學習藏語文化，提高藏語地區的文化水平。

（ 三 ） 在媒介融合的背景下，普及藏語的使用場景

在融媒體時代，除廣播電視外，應通過新媒體手段，積極運用微信、微博等兩微一端發布藏語音頻視頻內容，讓觀眾隨時隨地收聽收看更多的藏語節目。另外、廣播電視機構以及宣傳文化部門可通過配音秀、快手、美拍的等社會媒介，開展配音大賽等活動，對藏語文進行普及推廣，在寓教于樂的輕松氛圍中，用觀眾喜聞樂見的方式，提高藏語使用率，營造更好的語言環境。

參考文獻：

[1] 完瑪冷智 . 青海牧區雙語教育發展問題研究報告 [J]. 西北民族研究，2012（01）：14-28.

[2] 房芳 . 我國高校校園媒體發展現狀及對策探析——以江蘇師范大學為例 [J]. 東南傳播，2016（04）：81-84.