淺談初中體育教學存在的問題與應對策略

殷玉剛 任海員

摘 要：隨著現代生活水平的提高，人們對身體健康鍛煉的需求在增加，在體育教育中這變得越來越重要。本文主要分析體育教育存在的問題，結合實際情況對體育教學現狀進行剖析，研究出適合當代中學生發展的應對策略，以期對中學體育教育的發展有所幫助。

關鍵詞：初中體育教學;問題;解決方案

中學體育教育對新一代中學生的成長起著重要作用，盡管我國學校體育取得了一定成績，但仍然存在許多阻礙中學體育發展、嚴重影響中學生身體素質的問題。因此，對體育教育的研究應得到重視，并且進行深入研究。

一、初中體育教學中存在的問題

1.1體育教師方面的問題

當前，初中體育教師通常在課時和教學任務上遇到問題，而體育教師平均每周要上16-18課，以及進行校際體育管理以及體育比賽和培訓。由于中學體育教師師資力量的缺乏，中學體育教師可能需要進行跨年級教育，因此中學體育教師的工作量非常大，這一定程度上阻擋了體育活動的組織和發展。由于歷史定型觀念在許多地區和學校的影響，與其他學科（例如數學和英語）相比，體育教學地位相對較低，導致體育老師和體育課程在眾多學校不受重視，這也是體育教師職業疲勞的主要原因。許多體育教師沒有職業發展計劃，對當前的教學狀態感到滿意，但對學校的教學活動不滿意，對學校提供的教學器材不滿意，導致教師教學活動不積極。

1.2學生的學習積極性不高，缺乏正確的體育學習意識

許多學生沒有完全理解體育的意義和價值，并認為體育是一項無用活動，對學習沒有熱情。一些學生以其他科目為借口，以避免體育老師的管理和進行劇烈運動。大部分初中生都是年齡較小孩子，他們從小學開始就在體育鍛煉方面有困難，他們不愿意努力鍛煉，不想接受更深入的體育鍛煉，并且他們的意志非常不堅定。父母對孩子的過度保護會影響學生的心理素質，許多父母要求他們不要參加高強度的體育鍛煉，因為孩子可能會疲勞或受傷。

1.3學校缺乏對體育教學工作的管理，忽視對體育設施的投入

許多中學對體育教師的發展沒有給予足夠的重視，也沒有對體育教師的再培訓投入太多資金。在評估過程中存在不公平的待遇，沒有完善的評估和評估機制。大部分學校在對更高水平的測試和評估做出反應時，學校會要求體育進行高強度的應付檢查行動，導致體育教師在日常上課時無從下手，有些體育教師在面對這樣的情況時會直接選擇放棄或上課時選擇自由放任學生的活動，這嚴重影響了學校體育的正常發展。

1.4體育評價機制不完善，存在很多漏洞

由于體育教師沒有系統和可操作的標準，因此對體育教師的評估是基于單一數據和感官基礎的。這種單一的評估體系無法充分反映和鼓勵學生體育運動的發展。每個學生都是獨特的并且具有獨特的特征，因此采用綜合評估標準將無法滿足學生的個性化和全面發展需求。同時，在許多學校中，以參加體育考試為中心的教育管理模式嚴重違反了“終身體育”精神。

二、初中體育教學中問題的對策

針對上述問題，學校體育的管理者和從業者必須打破傳統的體育觀念，實現體育的改革與創新。主要建議以下方法：

2.1創新體育觀念，增加對體育設施的投資

中學生的身體、心理和社會適應能力尚未完全成熟，身體處于發育階段，因此身體健康、運動技能和知識水平差異很大。面對這樣的情況，體育教師不能采用統一的教學方法，教師必須將理論學習與實際學習和人文素質教育相結合。除了進行學生健身運動外，他們還指導學生樹立耐心和勤奮的體育精神。此外，學校必須增加對體育設施的投資，并定期購買和添加體育設備以及體育所需的設備。有條件的學校可以建造特殊的體育場館，以促進學校的體育教育和學生的運動發展。

2.2體育課程設計的創新與多媒體體育的采用

中學體育教育不僅限于完成體育課程學習。體育課程只是全國的通用準則。因此，如果體操運動員遵守這些規則，則只會影響學生的熱情。教師應根據不同的地理區域，不同的條件和不同層次的學生情況設計教育計劃。每個學生的身體能力在各個階段都有很大差異，其中學生素質較低，一些人則掌握了較高的運動技能。學生之間心理特征存在差異，有些學生的心理素質低，缺乏運動技能，有些學生的心理素質好，可以進行高強度的體育鍛煉。然后，教師應根據這種情況將學生分為不同級別，幫助運動基礎不足的學生建立良好的基礎，并促進裝備精良的學生取得更大的進步，以及激發和激勵學生學習運動。

2.3建立科學合理的運動成績評估機制

考試驅動的評估機制目前不適合體育教育。每個學生的身體表現不能簡單地通過分數來衡量。體育是一個高度務實的過程，需要進一步完善評估標準以更好地操作標準，并且在評估標準中包括心理素質、體育技能、學習和進步成果，并努力對學生進行評估。全面的運動品質功能。中學體育試圖建立科學，全面的教學效果評估機制。例如，初中的體育評估可以通過多種項目進行，測試數據應包括中，學期體育成績以及總體進度結果。游戲性能進行綜合評估。由于評估項目多樣且更加人性化，因此評估結果可以分數或等級表示。

【結束語】

中學體育存在一系列問題，例如落后的基礎設施，嚴格的教育模式和不合理的體育課程。因此，有必要更新體育觀念，增加體育設施的投入，創新體育課程設計，建立科學合理的體育成績評估機制，促進中學體育的發展。

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