分析專業教育與雙創教育有機融合的人才培養模式

董向歡 張煒斌 鄭庚

摘?要：作為當下高等教育的主題，“雙創”教育應當貫穿教育的全程。本文主要研究專業教育與雙創教育有機融合的人才培養模式。研究內容有三項：其一是雙創教育的內涵，其二是專業教育與雙創教育之間的聯系，其三是專業教育和雙創教育有機融合的具體措施。此次研究主要采用資料分析和實踐探索兩種方法，資料分析主要是從理論角度分析探求專業教育和雙創教育融合的可能，實踐探索則是通過實際運用進一步的分析二者融合的實際效果，進而對融合做改建和調整。通過隊伍建設、平臺構建以及氛圍強化等工作，使專業教育和雙創教育能夠實現有機融合并發揮巨大的作用。

關鍵詞：專業教育;雙創教育;人才培養模式

毫無疑問，隨著社會的發展及對人才的要求不斷提高，專業教育與雙創教育都受到了社會乃至國家層面的重視，將創新創業教育融入進專業教育當中，已經成為我國教育現代化的一種趨勢。創新教育能夠讓人更加具有創新意識，創業教育能夠讓學生將理論付諸于實踐，并獲取成就，無論創業成功與否，都對自己的人生有著重大影響。如何將兩者有機融合，是當前專業教育改革的重點難題，這就需要從創業教育理念作為出發點，去探索培養創新型人才的合理方式，并提出相應策略。

一、雙創教育的內涵

顧名思義，“雙創”教育指的是創新、創業教育，它是以培養具有創新能力、創新思維的人才為目標，培養創新意識及創新精神為目的一種能力訓練。對于學校來說，開展“雙創”教育，關鍵在于理念的傳輸，提高學生的整體素質，優化學生所學習的知識架構，讓學生在面對社會的時候能夠充分應對，有就業能力，更能把握住創業的機會。創新創業教育的理念在于以人為本，因材施教，在尊重學生的個性發展前提下，去不斷挖掘學生其他領域的潛能，去激發學生的自信心，培養學生的創業激情，讓學生更有信心的將所學知識運用到創新創業的實踐當中。

二、創新創業教育與專業教育之間的聯系

創新創業教育與專業教育之間的關系，可以說是相互提升，層層遞進，而不是對立的，專業知識可以說是創新創業教育的基礎，打好了基礎才能進行創業與創新，才能根據學生的個性化發展，對基礎專業知識加以運用并取得一定成績。它們之間的關系相輔相成，如果僅僅具有創新創業的理念和能力，但是沒有一定的專業知識儲備，那么創新與創業無法真正落地，就如同建造高樓，需要的不僅僅是高瞻遠矚的設計師，還需要打好地基，還需要打好主梁。將創新創業教育與專業教育進行有機融合，既可以幫助學生更好的理解專業知識，還可以培養學生的創新能力與拓展能力，讓專業教育的作用能夠得到最大化的延伸，專業教育也能使創新創業教育的土壤更加肥沃，得到飛躍的發展。

三、如何將專業教育與創新創業教育進行有機融合

（一）建立創新創業人才培養保障機制，培養“雙創教學團隊”

學?？梢越⒁幏痘?、制度化的“雙創人才”培養保障機制，首先對于創新成果制定一定的激勵機制，然后可以將創新創業教育的實踐活動與學業成績進行掛鉤，同時對評獎評優、個人綜合素質測評等進行相關銜接，讓創新創業人才培養保障機制不斷完善。對于“雙創”教育來說，教學團隊的作用不可忽視，它可以說是“雙創”教育展開的根本，所以學校要建立多元化、具有創新創業意識的教學團隊，既有經驗豐富的講師，也要配置具有豐富實踐經驗的專業教師，引進行業優秀的企業導師，形成“創新創業導師+行業企業導師”的雙組織架構，這樣既可以把握住行業內對創新創業型人才需求的風向標，也可以在培養創新創業人才的同時，打好根基，對于創新創業人才的培養雙管齊下。

（二）進行教學內容的優化與教學方法的改革，構建、完善實踐的平臺

在專業課程教學過程當中，學?？梢月摵掀髽I來共同開發與編寫課程，在課程中多融入進案例分析，多展示技術創新、創新方法等內容，并針對一些優秀的創新案例進行剖析，在教學方式上采用創新項目及創新任務驅動的方式去深化改革，讓學生在教學過程中就可以耳濡目染的感受到創新的專業教育。在創新創業教育中，學校應當為有潛質的學生制定個性化的能力培養計劃，并為不同的專業去設定個性化的創業創新培訓課程，開展跨學科的研討及培訓，去建立學生的創新創業檔案，去展示學生的創新創業成果，這樣可以及時的記錄學生在創新創業活動中的各項情況，以便于對學生未來的發展做出更為正確的評估。

（三）營造“雙創”校園氛圍，充實專業課程的創新創業教育資源

對于校內自媒體及校外媒體進行正確的價值觀引導，把”雙創“文化作為學校的主要文化建設。學校和企業應該聯動起來，學校應當在專業教學中融入個性化教育，尊重學生的個性要求，同時也注重企業對于人才的要求，去整合教學內容，在教學過程中重視學生的創新和創意，培養學生獨立思考、專項總結的能力，只有具備了獨立思考能力和創新能力，學生才能在未來將想法付諸于實踐，為將來的創業打好基礎，做好準備。

（四）積極開展創新創業系列專題講座

學校要聯合企業，積極的開展創新創業專題講座，同時要不斷完善校內的實踐教學設施，依托企業中的專家，對學生創新創業提供專業的輔導。當地政府也要積極推動校企合作，在企業內部建立一批大學生創新創業實踐設施，實習基地，方便于學生在企業專家的指導下，完成實踐任務，獲取實踐經驗。學?？梢匝埰髽I中成功的創新創業人員，在學校進行經驗分享講座，聘請企業中優秀的校友去學校開設管理專題講座，還可以讓企業的技術管理人員，對于學校的專業教育課程進行深入解讀，讓學生可以更好的將知識應用于實踐，也方便學生更好的理解這些理論知識。

四、總結

綜上所述，將創新創業教育與專業教育進行有機融合，有助于推動我國教育現代化進程，學校需要在教學過程中不斷的注入創新創業理念，營造出創新創業的氛圍，同時與企業積極合作，對學生進行成功經驗的分享及理念的宣導。

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