怎樣做好幼兒園班長工作

劉熳

摘要：幼兒園的班級就是一個家庭，作為班長，就好比這個家的家長。要想法設法的把班級管理工作做好，把各種關系調節好，使班級的各項工作有條不紊的完成。本文主要分析了作為班長該怎樣管理班級。

關鍵詞：班長 職責 示范 大度 認真 管理

正文：

幼兒園班級管理工作是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。班長是班級管理的操作者、執行者、“帶頭人”。作為一班之長，首先要做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心班級教師，以自身的正能量影響班級教師。在班級管理工作的實踐中，作為班長，我逐漸體會探索出“職責、示范、大度、認真?！边@八個字，并用這八個字來管理班級。

一、明確職責，分工合作

在班級工作中，不論是作為班級教師還是班長，大家工作性質和內容基本一致。班長首先要做好本職工作，依據幼兒園保教工作計劃，嚴格執行，由精、細、小處著眼。努力在班級形成良好的凝聚力。三位教師要團結和睦，擰成一股繩。要在班級工作中創設尊重、平等和諧、民主團結的氛圍。在班級管理過程中出現問題班長要勇于承擔責任，學會反思，及時整改自己的工作。要分工合作，又要明確職責。合作在分工的基礎上，每個人都保質保量地完成自己的工作，并在班級工作目標的指導下，互補，互助。班長更要有為家長、幼兒、班級、教師、幼兒園的服務意識。讓這種服務意識牢記于心，才能讓每一位幼兒和教師成為班級和幼兒園的主人。班長對班級工作要有責任意識，有任勞任怨、無私奉獻的精神，還要通過自己的行為和作風，影響班

級教師熱情服務于幼兒和家長，讓每名幼兒獲得進步、讓家長感到滿意。

二、嚴格要求，榜樣示范。

幼兒園的班級雖小，但也像一個家一樣，班長就好比一個家的家長，瑣碎的小事都要精心設計好，比如班級幼兒的常規管理、在園安全、班級教師的工作情緒、班級各項活動的組織安排、幼兒園各項任務的落實、班級家長工作、幼兒一日保育和教育工作等等。在幼兒園的一日工作中時時刻刻的嚴格要求自己，以身作則，起到示范榜樣的作用。班長要有表率作用，對自己的工作要求要嚴格，班級的保教質量才能提高。比如，在班級教育活動視導前夕，我們班作為視導班級，為了給幼兒園，給班級征得榮譽，我和班上兩個年輕教師加班加點，看到整個活動室煥然一新，心里覺得很舒服，又看到兩個年輕的小老師，不怕苦不怕累的，和我一起并肩作戰，榮辱與共，感覺很欣慰。每天的戶外時間，我們班總是第一個開始運動，班級工作從不拖拉。作為四十多歲的老班長，更要與時俱進，與年輕教師共成長。我在工作上處處做到嚴格要求自己，各種計劃總結及時上交，對待幼兒和家長工作滿腔熱忱，我還鼓勵年輕教師在教育活動中大膽使用信息技術，讓信息技術滲透在幼兒的一日生活中。同時我自己也逐漸掌握了微課制作、視頻剪輯等技術，讓信息技術能更好的為幼兒服務。

三、大度寬容，真誠待人

班長還要大度寬容、真誠地與人溝通，真心的與人交流。在班級工作中我積極調動班上年輕教師的積極性，我們班是一老帶倆小的組合，一個是工作兩年的年輕教師，一個是剛畢業的年輕教師，工作經驗不足。在我眼里她們就是兩個沒長大的的孩子，真的不忍心讓她們干這干那，因為從內心講她們就是孩子，但是到了幼兒園就是老師，要面對的是工作，三個人的協調配合是班級管理的實質，如何讓她們和自己配班搞好關系，這是工作中的重點。我以真誠真心對待她們。王老師剛剛畢業，對幼兒工作有悟性、有熱情，但年輕工作經驗少。在一次與家長的溝通中，我發現王老師年輕氣盛，說話有些直接，我就趕忙走上前，主動和和家長聊起天來。在我和家長你一言我一語的問答中，家長消除了顧慮，滿意而歸。隨后，我又主動和王老師分析剛才的家長工作方法。我告訴王老師，和家長說話要客氣，站在家長的角度想問題，自己千萬不要沖動，要和家長成為朋友。我們班兩位年輕教師在保育工作中，一直兢兢業業，勤勤肯肯。兩位教師在家里都是獨生子女，都很年輕，但是在幼兒園里的保育工作中卻不惜力。每當我看到她們不怕臟不怕累的有條不紊的收拾著衛生，我從心眼里喜歡她們，因為她們自己是孩子來照顧孩子，這對于年輕人來說真的不容易。在平時的工作中，我經常由衷的贊賞表揚她們，給她們鼓勵與支持。在保育工作中我也是能幫就幫，利用空閑時間幫著收拾整理衛生，孩子拉褲子時盡量的不讓她們做，由我來處理。她們兩個也很努力，在園里每月的保育員工作評比中一直在年級前兩名以內。由于自己在工作中的大度寬容、以誠相待、關愛年輕教師，也由于我們相互尊重，真心換真心，所以我們班各項工作做的很開心，很順利。

四、認真做事，踏實做人

毛主席有一句名言：“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真?！蔽矣X得幼兒園教師也要用認真二字來對待自己的幼教工作。我把認真做事，踏實做人最為箴言送給了班上的兩位教師，同時我們三位在工作中也不斷用它來激勵彼此的言行。

1.認真制定班級各種計劃。

認真鉆研教育教學理論，學習專業知識，深入領會“綱要”“指南”精神，科學把握各領域活動的結構和內在聯系，從整體上駕馭課程，明確各類教材的活、游戲計劃。合理安排課時，努力開發具有班級特色的課程。認真結合本班幼兒實際精心設計教學活動，努力做到課程的綜合化、游戲化、生活化。認真分析重、難點，活動后認真撰寫深刻有效的觀察記錄和活動反思。

2.認真組織好幼兒一日活動。

認真遵守課堂教學常規。課前準備工作充分，不帶手機進活動室，不脫崗離崗。教態親切，精神飽滿。一日活動組織保教結合，作息時間分配科學合理。面向全體，并注意個別差異。認真組織游戲，提供豐富的材料，保證游戲時間。運用靈活有效的方法對幼兒進行常規教育及德育教育，養成幼兒良好的學習、生活、行為習慣。

3.認真創設和教育相適宜的環境。

能創設與教育相適應的環境，體現當下開展的主題內容，整體感、藝術性、參與性強，體現年齡特點和班級特色，內容豐富，形式多樣。尊重、關愛每一位幼兒，注重培養幼兒良好的個性心理品質，創設安全、溫馨、和諧、愉快的精神環境。

4.認真做好班級家長工作。

利用電話、網絡、接送、家訪等多種形式與家長加強溝通，熱情為家長服務。

5.認真做好保育工作，做到保教結合。

堅持保教結合原則，認真護理、照顧幼兒生活，并培養幼兒自理能力，對體弱、肥胖兒予以特殊照顧。并對幼兒進行安全教育和自我保護教育等。

6.認真評價幼兒的發展。

細心觀察每一位幼兒各方面的表現，全面恰當評價幼兒的言行，適時向家長反饋幼兒的表現。利用成長檔案等多種可行的手段記錄幼重點、難點與特點。認真制定主題計劃和各類生兒的成長軌跡，對幼兒的作品及表現進行合理、客觀、科學的評價，認真完成幼兒的個人成長檔案。

以上是我在班長工作中的一些體會，在以后的工作中，我將不斷學習，不斷反思，做好班級管理工作，和同事貼心，與家長交心，讓孩子開心。