更新理念 創新方法 開創工會思政教育工作新局面

何美升

摘 要：伴隨我國企業體制改革及戰略發展逐漸加速，“工會思政教育工作”作為當下企業發展重要保障，其重要性不言而喻。通過近年來大多研究發現，“工會思政教育工作”的方法性與科學性對企業穩定、發展影響頗大。本次研究將對更新理念、創新方法、開創工會思政教育工作新局面進行分析研究，為下一步工作開展提供依據參考。

關鍵詞：企業;工會;思政教育

前言：“工會思政教育工作”是當下我國企業發展及內部經營重要環節之一，具有較大的意義影響。然而現階段有關我國更新理念、創新方法、開創工會思政教育工作新局面研究相對較少，基于該問題現狀，要求行之有效的方法對其進行分析研究，如健全“服務體系”、深化理念更新，其包括構建全面的聯系職工體系、構建困難幫扶體系、構建關愛職工體系、穩定企業員工思想、提升貢獻基層及企業意識、營造學習型工作氛圍等，本次研究對更新理念、創新方法、開創工會思政教育工作新局面研究進行分析，有十分重要的理論意義。

一、完善“服務體系”、深化理念創新

（一）構建全面的聯系職工體系

在進行服務職工工作體系建設時，應該充分傾聽工作者的心聲，親自去溶于工作群體中。例如在每一季度中，都堅持收集每一位員工的思想動態，借助對于思想動態的了解和掌握，為后續的工會謀劃和民生實事辦理提供良好的參考標準。同時，在企業內部構建信訪接待機制，全面推行員工訴求“直通車”，并為其構建一條通暢的法律援助綠色通道，最終有效保障服務職工的應有權益。

（二）構建困難幫扶體系

在進行服務職工的困難幫扶體系構建時，應該將員工的工作滿意度作為衡量的重要標準。“六節”來臨時，積極開展服務員工送溫暖活動，對困難職工進行公共性幫扶，尊重員工的心理尊嚴，促使其心安理得工會的扶持。例如，在三八節時組織各位同志開展豐富的活動，意在幫助員工在活動開展的過程中享受企業的困難幫助，從而在內心深處激發出更加努力工作的動力[1-2]。

（三）構建關愛職工體系

在進行企業服務職工的關愛體系構建時，工會領導者還應該將職工的關愛作為自身工作開展的重要責任，在工作中融入濃厚的真情，運用真情的付出獲得員工更加努力的工作匯報。具體而言，應該執行以下關愛服務職工的方案：其一，在每一年的企業組織勞模代表大會或是重要技能外出學習亦或是疾病養護假期發放時，按照中建八局軌道交通北京事業部女員工的實際占據比例進行人員資格熱分配，尤其是部分家庭或生活存在困難的同志，更加應該納入關愛體系范圍內。其二，在工會中建立完整的單親女職工困難檔案，每一對其進行至少一次關愛慰問，并組織婦科疾病普查每一年一次[3]。

二、工會思政教育工作優化創新具體措施

（一）穩定企業員工思想

十九大及相關黨政會議都將黨建思政工作開展作為穩定社會、發展企業、貢獻基層的重要基礎核心。針對企業工作的重要性、影響性，將黨建思政工作進行大力開展尤為重要。其中，最為重要作用在于穩定基層員工思想，“人”是企業重要組成部分，員工的穩定及作用發揮對企業發展、戰略規劃、收益獲得起到重要推動作用。黨建思政工作的實質性就是將企業基層建設以更為穩定、效率、發展的形式呈現出來。通過對管道基層員工進行相關的思政政治教育，充分將基層黨員作用發揮出來，并通過對問題員工的走訪調查、深入了解，從家庭、社會、心理等多方面與其進行分析，進而以黨組織形式為員工解決實際困難。同時，通過溝通交流等方式也可以對基層員工的思想變化、心理變化起到及時了解掌握作用，為相關工作進一步開展奠定堅實基礎[4-5]。

（二）提升貢獻基層及企業意識

通過黨建思政工作深入開展，可以為員工貢獻基層、樹立企業意識起到重要促進作用。企業發展必須以基層、員工為主，通過基層穩定、員工貢獻等形式呈現出來。另外，“貢獻基層、企業意識”樹立不是短時間的發展形成，而是通過正確的引導教育、思政工作開展，經過長時間的理論學習及實踐活動逐漸形成。因此，通過對企業進行黨建思政工作開展，可以為員工貢獻企業、樹立企業意識奠定堅實基礎，具體如下：第一、樹立員工“貢獻基層及時發展自我”的重要思想，為員工更為穩定、效率的工作開展起到推手作用。第二、樹立員工“企業意識”，讓員工明白企業發展與自身利益緊密關聯，并以企業為自身榮耀、以自身為企業品牌[6]。

（三）營造學習型工作氛圍

企業管道工作不是簡單流程，而是更為復雜、科學的合理布局。在計量、維護、維修、保供等具體工作開展中經常會遇到這樣、那樣的實際問題。其中，以學習理論、提升實踐、錘煉能力為方式方法進行應對，而通過黨建思政工作開展，可以為相關知識學習氛圍營造奠定堅實基礎，具體如下：第一、樹立員工技術實踐、學習理論的重要思想觀念，學習思想樹立及個人能力提升對相關工作開展尤為重要，可以在一定程度上起到相對促進作用。第二、通過學習工作環境氛圍營造，起到相對的周邊帶動及影響效果，起到“由點蓋面”的實際作用。黨建思政工作注重解放思想、實事求是，通過學習及技能提升才能以更為創新的趨勢為管道基層工作建設“添磚加瓦”[3]。

結論：綜上所述，通過對更新理念、創新方法、開創工會思政教育工作新局面進行分析研究，主要包括：健全“服務體系”、深化理念更新，其包括構建全面的聯系職工體系、構建困難幫扶體系、構建關愛職工體系、工會思政教育工作優化創新措施，其包括穩定企業員工思想、提升貢獻基層及企業意識、營造學習型工作氛圍等，從多方面、多角度對開創工會思政教育工作新局面方法進行闡明，為下一步工作開展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]譚玉，張黎，張環宇.協同育人視角下高校工會與大學生思想政治教育研究述評——基于Citespace文獻計量分析[J].天津中德應用技術大學學報，2019，8（03）：44-48.

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