國際經濟和貿易專業的發展前景探討

摘 要：隨著目前經濟社會的發展，我國技術層面也發展起來，隨之而來的就是人才問題，國家經濟的發展是需要技術人才的支撐，但是目前國內國際經濟與貿易專業的高校畢業生的就業情況并不是很理想，畢業生基本都找不到合適的行業就業。針對目前的情況來看，教學應該面臨市場，要根據市場的需求進行相關的培訓和教學，確保學生能找到合適的行業，完成就業。高效應該改革自身的教育方式，打造特色的專業，加大教師資源的培養，完善自身的專業教學內容，提高畢業生在市場上的競爭力，能在市場經濟大發展的環境之中站穩自己的腳步。同時根據目前國內國際經濟和貿易的發展情況，國家和政府提出了“一帶一路”的戰略，在一定程度上促進了國際經濟和貿易行業的發展。本文根據目前國內國際經濟和貿易專業的發展情況展開了相關的探討和分析，并提出了建議，希望能在一定程度上推進國際經濟和貿易專業的發展。

關鍵詞：國際經濟；貿易專業；發展前景；一帶一路

隨著近年來我國經濟全球化的加速，我國的經濟在高速的發展，同時我國的經濟也和世界經濟開始接軌，現在國內經濟發展已經開始朝著“全方位、深層次、廣領域”的方向發展，國內的競爭也開始朝著國際化發展。隨著國家政府政策的支持，促使國內經濟貿易的發展。隨著國內貿易競爭的國際化發展，為國內經濟貿易帶來了眾多的商機和機遇，國內市場也開始走出了國門向著國際化發展。在這樣的情況下，為國際經濟與貿易專業畢業的學生創造了更多的發展空間，同時隨著國際貿易的發展也增加了很多國際貿易人才的需求。但是目前國內國際貿易就業不景氣，造成了很多專業人才的流失。根據有關的數據統計顯示，造成該現象的原因基本都是高校教育體制的問題，高校教育體制不能適應目前社會的發展狀況，很多該專業畢業的學生不能接受到最新的管理技術，很多方面存在弊端。

隨著我國的政策倡議，我國政策提出了“一帶一路”的方針，推進了我國國際經濟和貿易的整體發展，在目前的經濟狀況下，這是一項重要的經濟舉措，能推進我國經濟的協調發展。隨著“一帶一路”經濟的提出，我國的經濟發展也得到了一個質的提升。一帶一路的發展促進了中國和亞洲鄰國之間的經濟發展，推進沿線領域的開發和合作框架。推進國際經濟和貿易行業的發展和前景的探究就具有了深刻的意義，對于促進我國經濟的發展有著重要的作用。

1.國際經濟和貿易的發展現狀

由于我國領土遼闊，在國際經濟和貿易發展中要區別地區分析當地的發展狀況，通過對國家貿易之間的關聯進行相關的分析，促進國際經濟和貿易的切實發展，“一帶一路”的研究正好影響到國際經濟和貿易發展的情況。

1.1東部和北部沿海地區的國際經濟和貿易發展現狀

在國內東部和北部的沿海地區是貿易發展最活躍的地帶，因為和俄羅斯、日本和韓國等發達國家相毗鄰，進行貿易的幾率較大，而且國內優質的港口和自貿區基本都集中在沿海地區。同時東北地區的地理位置特殊和俄羅斯、蒙古接壤，在國際經濟貿易中扮演著重要的角色，是我國“一帶一路”中重要的區域。東北地區也是增強國際交流的著力點，因此東北地區具有較強的貿易關聯度。

1.2中亞地區的國際經濟和貿易發展現狀

要想在中亞地區開展國際貿易活動是很簡單的，因為中亞地區的文化習俗和生活飲食上的習慣有著很大的相似，在發展國際經濟和貿易的時候有著很大的前景和發展的空間。

1.3東南亞和南亞部分地區的國際經濟和貿易發展現狀

這一地區的貿易國和我國之間有著深厚的貿易基礎，國際貿易的發展可以直接開拓到馬六甲海峽等航線上，其主要接觸我國內部的廣東和深圳地區，因為有著深厚的貿易基礎，所以發展國際經濟和貿易的時候很容易上手，對于中國目前的整體貿易空間都有著重要的作用，當然也做出了巨大的貢獻，促進了我國國際經濟和貿易行業的發展。

1.4西亞部分地區的國際經濟和貿易發展現狀

雖然西亞地區離我國的貿易發展戰略的地區相對較遠，但是其也是絲綢之路的終點，而且西亞地區有著豐富的石油資源，對于中國自身的發展有著很大的作用，并且其內部商品化的結構和我國目前的商品化結構相似，西部的國際經濟和貿易發展仍然有著很大的發展空間和發展的潛力。

2.國際經濟和貿易專業發展中存在的問題及解決的方案

2.1注重理論教學，輕視實際操作

由于高校教學重視理論知識的學習根本不重視實際操作的教學，在專業學習上存在很多的薄弱環節，這就導致了學生知識結構的不完善，很多學生缺乏動手的能力，而實際的用人單位更加看重的是學生實際的動手能力，造成大量的學生畢業就失業，從事的事業也不是國際經濟和貿易專業的工作。也由于高校教學上的問題，導致了學生缺乏語言表達的能力，對社會的適應能力低下的問題也伴隨而生，學生的視野也變得狹隘起來，和用人單位的要求格格不入。

2.2解決方案

根據目前國際經濟和貿易發展的情況，加強專業的學習，根據市場的要求，對國際經濟和貿易專業的理論進行更新和發展，了解當前社會的發展趨勢，掌握國際經濟和貿易的變化，將專業的理論知識和教學實踐結合到一起，綜合培養學生的素養，保證專業人才的實際培養跟緊時代的步伐。在教學中高校要優化自身的教學模式，根據社會的實際需求改變教學的內容，開設實務性的課程幫助學生增長自身的實踐能力，同時也要尊重市場的規律和學生的個性，保證人才的獨特性，避免出現人才的克隆性，切實把實踐教學落到實處，保證理論和實踐的有機統一，實現教學的優化配置。學生的學習不能是被動的還要是主動的，在傳統教學的基礎上改變教學的方式和方法，促進教學的發展，避免學生在學習中理論教學和實踐脫軌，要根據市場的需求，加強學生綜合素質的培養，改變教學的方式，讓教師和學生真正的做到走出課堂面向社會。

要知道社會是在進步的，學校教育應該面向社會教學，跟緊時代的步伐，要知道未來的教育是在全球化的大背景下進行的，不能閉門造車，要正視國際經濟和貿易的發展趨勢，學會充分利用國內和國際兩個大市場，優化資源的配置和教學資源的合理分配，確保畢業生能在國際競爭的壓力下站穩腳步，培養出畢業生綜合的實力。所以，高校在教學中應該把握國際未來的發展趨勢，調整國際經濟與貿易專業的教學體系，讓學生拜托理論知識的教學，融入實踐讓學生在實踐中學習和掌握知識，這樣形式下的學習能促進學生的積極性也讓學生更加牢固地掌握學習知識，在不斷的實踐中提升學生自身的學習能力，培養學生自身的知識框架。要重視學習的創新，培養學生的創新意識和創新能力，保證學生在國際化的教學中能站穩腳步，有屬于自己的獨特思維。在國家化的教學中要保證學生個性的發展，培養學生的能力，讓學生的創新思維得到解放，要做到教育和生命發展相互結合。在教學中也要提升學生學習的積極性，讓學生跟緊時代的發展，關注國際經濟和貿易的發展，結合時代的信息對自身的知識體系進行完善。要知道信息化的發展是時代發展的必然，所以在國際經濟和貿易行業的發展中要把信息化加入到教學之中。

3.國際經濟和貿易專業的發展前景

3.1國際經濟和貿易戰略的發展空間

隨著目前國際化水平越來越高，國家也出臺了相關的政策，尤其是“一帶一路”戰略的提出，在一定程度上推進了亞太各地區的貿易發展，也促進了亞太地區全面展開基礎設施的建設工程，增強了現有國家的互聯程度，同時也增加了參與到“一帶一路”經濟建設中國家的融資需求，推進了沿線國家的經濟發展水平，也提升了金融的融合和發展。但是“一帶一路”發展也有著自身的缺點和不足之處，比如其發展過程中經濟的回報周期時間較長，而且收益的金額很不明確，沿線國家要想從中獲益就需要加入更加豐富和先進的理念來推動沿線國家的經濟發展，進行組織建設，攜手推進經濟發展水平，利用好沿線國家的優勢，拓寬融資的渠道，為國家經濟的發展提供最基本的指導和基礎。

近年來隨著亞太地區經濟發展的一體化趨勢越來越明顯，在世界經濟危機爆發之后，經濟一體化也變得越來越重要，要在世界經濟發展中站穩腳步就要建成一體化經濟，在跨國金融合作下保證區域間的收益，實現沿線國家的雙贏，不僅能促進國家間的經濟增長，還能促進鄰國之間的和諧安定。目前亞太地區在世界貿易中占比極高，但是因為亞太地區發展的不平衡導致了經濟貿易發展的階梯式分布，這也成為目前要發展國際經濟和貿易要解決的問題之一。

3.2全球化的浪潮

隨著世界經濟發展的一體化，全球化的趨勢也勢不可擋，在這樣的基礎上，很多國家經濟發展就出現了不平衡的現象，而且這一現象隨著全球化的深入加劇。很多的發展中國家也開始認識到這一問題，開始了思想和戰略上的轉變，為了能夠在世界格局上扮演好自己的角色，很多國家出現了革新者，其倡議國家進行多元化的改造，跟隨全球化的趨勢，在貿易上進行包容性的發展，并且尋求其他國家的加入，組團進行發展。

4.國際經濟和貿易專業發展的相關建議

在目前社會背景下，國家想要發展就要考慮到世界目前的格局，針對目前的發展現狀，提出相關的政策和建議，促進國家內部經濟和貿易的綜合發展。

4.1推進國家間的合作和發展

全球化不是一個國家的發展，而是多個國家之間的合作共贏，要在當前的世界中生存下來，就要尋求合作，抱團發展。通過對亞洲經濟整體情況的觀察，不難看出，經濟發展具有高速發展的取向，但是整個經濟發展的健康程度卻是不足的，這就說明全面推進經濟的發展是目前最重要的一步，要發展國際經濟和貿易就要改變自身的經濟策略，只有在不斷的發展中才能找出自身的問題。要完成這一目標，就需要國家政策的支持和協助，通過對貿易體系的整改，推進亞太地區的整體合作與創新，同時讓中國成為一帶一路的核心和基礎，推進鄰國經濟發展的同時促進自身經濟的發展，讓中國逐步走向發達國家，均衡世界的發展。

4.2加強國家間的交流和溝通

在國際經濟和貿易發展的過程中，難免會出現信息的流動，要保證國家自身的發展，就需要從信息入手，確保國家經濟發展能和信息之間掛鉤，保證國家經濟的健康發展，建設一個完善的溝通協調的機制。

4.3完善國際監管體系的建設

在目前世界格局下，要保證國家經濟的發展，就要建設相關的監管體制，在進行貿易的時候要嚴格遵循國際監管體系，保證國家的利益不會因此受損。不僅跨國企業要做到遵紀守法，各級國家政府也要以身作則，要協助相關的監管部門完成監管任務，保證貿易發展的安全性。

5.結束語

隨著全球化趨勢的加深，國際經濟和貿易的發展是必然的，要在這樣的世界格局下生存下來，就要有自身完善的高校教育，從最基本的人才培養做起，保證國際經濟和貿易專業的發展，確保國家能在國際貿易競爭中有競爭的實力，保證人才的實踐能力和動手能力，確保理論知識教學和實踐相結合。同時國家也要出臺相關的政策推進國際經濟和貿易專業的發展，讓國際經濟貿易發展無后顧之憂。

參考文獻：

[1]胡俊文.國際經濟與貿易專業課程體系改革與創新研究.

[2]鄭曦臨.《國際貿易》課程教學改革新動態.

[3]楊新房.國際經濟與貿易專業課程體系和培養模式創新探討.

作者簡介：

曹姝穎，出生年月：1999年9月14日，性別：女，民族：漢，籍貫：浙江省永康市，學歷：本科，研究方向：國際經濟與貿易.