虛擬仿真在PTN教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：ptn即分組傳送網(wǎng)，本門課程難度較大，涉及到的難點主要有mpls、隧道技術(shù)、偽線技術(shù)等。同時該門課程對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識要求比較高。本文針對本課程的性質(zhì)，提出了以實際理論教學(xué)和虛擬仿真相結(jié)合，并采用項目化的教學(xué)方式。在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生掌握知識有很大幫助。在實踐的教學(xué)中取得了較好的效果。

關(guān)鍵詞：PTN;虛擬仿真;項目化教學(xué)

ptn既分組傳送網(wǎng)，隨著現(xiàn)在5g技術(shù)的發(fā)展，無線側(cè)空口技術(shù)的速率越來越高。這樣對核心網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)帶來了新的考驗，現(xiàn)在核心網(wǎng)技術(shù)主要還是采樣ptn、otn等技術(shù)，所以開設(shè)ptn光傳輸技術(shù)課程就顯得很有必要，ptn的學(xué)習(xí)難度比較大，所以作為大三學(xué)生后期的專業(yè)課程。

在實際的教學(xué)中，理論教學(xué)在高職中不太被人重視，學(xué)生覺得理論枯燥，抽象，上課不愛聽，而在實際工作中，對高職的學(xué)生理論要求也不太高，主要要求學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，數(shù)據(jù)配置，施工等方面的內(nèi)容，所以針對這些問題，我們主要鍛煉學(xué)生的動手能力。理論知識主要夠用就行，所以在教學(xué)中需要實際的設(shè)備來提高學(xué)生的動手能力。同時在高職教學(xué)中現(xiàn)階段的理念是項目化教學(xué)，項目化教學(xué)采用實際設(shè)備很難操作，一般一個班差不多有四十來個人，一個傳輸網(wǎng)三個ptn設(shè)備，學(xué)生又無法同時操作設(shè)備，這樣學(xué)生操作起來很不方便，同時也給課堂管理帶來很大壓力。課堂秩序很難維護(hù)，如果每臺電腦能進(jìn)行虛擬仿真就在一定程度上可以緩解這些問題。

所以在實際的教學(xué)中有條件最好采用實際設(shè)備和虛擬仿真相結(jié)合的方式。這樣可以達(dá)到較好的效果。

1 項目化的教學(xué)方式

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，知識點碎片化。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就像盲人摸象，無法形成一個整體，最后導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)完整個課程以后還不知道學(xué)相關(guān)內(nèi)容能有什么用。所以在高職院校更加側(cè)重項目化教學(xué)，我們采用一個完整的項目，這個項目覆蓋整個課程的知識點，按照ptn的組網(wǎng)流程項目的選取，教學(xué)項目的選則是本著典型性、可操作性和具有代表性的原則，具體課程項目如下表所示。

2 虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

仿真技術(shù)主要用來模擬仿真ptn的組網(wǎng)，按照工作的流程來進(jìn)行，首先進(jìn)入虛擬機房，進(jìn)入虛擬機房后可以在機柜中模擬仿真機房設(shè)備的安裝，包括單板的選取，安裝，光纖的連接等。

之后就是模擬設(shè)備的初始化，設(shè)備初始化主要通過串口登錄設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程登錄ip的設(shè)置等。完成初始化以后就可以登錄網(wǎng)管后臺進(jìn)行ptn相關(guān)的配置，此階段仿真與實際設(shè)備配置幾乎一樣。

之后就可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建，網(wǎng)元創(chuàng)建和之后，進(jìn)行戶接口配置，ip，路由，mac地址，vlan，隧道，偽線等的虛擬配置。

3 在實際設(shè)備上進(jìn)行驗證

在虛擬仿真組網(wǎng)之后，學(xué)生已經(jīng)對組網(wǎng)，相關(guān)知識已經(jīng)非常熟悉了，最后階段就需要對學(xué)生把自己的東西照搬到具體的實際設(shè)備里面。進(jìn)行驗證，實際設(shè)備，把配置文件下載之后，學(xué)生依次進(jìn)行單獨進(jìn)行調(diào)測，驗證業(yè)務(wù)是否正常。

4 結(jié)論

本文針對ptn傳輸設(shè)備，在實際的組網(wǎng)過程中采用理論教學(xué)，項目化教學(xué)，虛擬仿真，實際設(shè)備操作相結(jié)合的方式取得了較好的教學(xué)效果，具一定的參考價值。

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作者簡介：李世文（1979-），男，湖南益陽人，碩士，研究方向：通信電子電路、通信工程。