微信公眾平臺(tái)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

車通

摘?要：從我校體育改革與學(xué)校體育的現(xiàn)狀看，至建校以來進(jìn)行了一系列卓有成效的改革并取得了一些喜人的成果。但在體育課程的一體化改革方面仍存在著一些問題，諸如：學(xué)校的體育教學(xué)與學(xué)校體育的其他組成要素之間發(fā)展不協(xié)調(diào)，存在著厚此薄彼的現(xiàn)象;教師在學(xué)生的課外體育活動(dòng)指導(dǎo)上存在著一些不足;在學(xué)生的課外體育鍛煉參與上，教師缺乏有效地監(jiān)督、管理方法。這些問題都在一定程度上影響著我校體育教學(xué)改革的效果，有待進(jìn)行深入研究加以解決。微信公眾平臺(tái)是一個(gè)有效的體育課教學(xué)輔助手段。構(gòu)建微信公眾平臺(tái)能有效的克服傳統(tǒng)體育課上遇到的一些瓶頸問題，能解決一些切實(shí)存在的困擾學(xué)生和老師長(zhǎng)久以來的溝通和管理上的障礙。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái);體育教學(xué);改革

一、體育教學(xué)目前存在的問題

（1）在我校范圍內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于各科教學(xué)中，但在體育教學(xué)中，仍局限于一些課內(nèi)教學(xué)范圍內(nèi)的應(yīng)用。微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于體育課內(nèi)、外一體化的實(shí)施中仍屬空白。為此，本項(xiàng)目在我校的體育教學(xué)實(shí)踐中有著很好的發(fā)展前景。可以充分地利用微信公眾平臺(tái)的功能，為我校學(xué)生課、內(nèi)外體育活動(dòng)提供全方位、全覆蓋的服務(wù)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果。

（2）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，使大學(xué)生關(guān)注和使用微信已經(jīng)成為生活中不可或缺的部分，為項(xiàng)目的應(yīng)用提供了前提條件。而大學(xué)作為高等教育機(jī)構(gòu)擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源條件，為本項(xiàng)目的推廣實(shí)施提供了條件保障。因此，本項(xiàng)目成果在我國(guó)高校有著較為廣闊的應(yīng)用前景。

基于此，本課題研究的意義體現(xiàn)在：①拓展和深化了大學(xué)體育課內(nèi)、外一體化體育教育模式的研究，充實(shí)本領(lǐng)域內(nèi)的研究成果。將微信公眾平臺(tái)應(yīng)用到大學(xué)體育課內(nèi)、外一體化教育模式中，從傳播學(xué)的視角進(jìn)行研究，為解決大學(xué)體育課內(nèi)、外一體化實(shí)施中存在的問題提供方向指引和理論依據(jù)，為后續(xù)研究提供思路。②基于我校體育教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建有利于我校課內(nèi)、外一體化體育教育模式高效運(yùn)行的微信公眾平臺(tái)框架及內(nèi)容體系。尋找合理的大學(xué)體育課內(nèi)、外一體化實(shí)現(xiàn)機(jī)制，解決我校體育課程課內(nèi)、外一體化中存在的問題，提高體育教學(xué)效果。

二、具體改革內(nèi)容

（一）構(gòu)建體育課、內(nèi)外一體化微信管理團(tuán)隊(duì)

建立微信公眾平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)。教師微信平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)和學(xué)生微信平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)。由教師和學(xué)生共同組成平臺(tái)的管理機(jī)構(gòu)。在學(xué)生中挑選相關(guān)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的，人數(shù)6-8人左右。對(duì)學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。微信公眾平臺(tái)在體育課內(nèi)、外一體化中地實(shí)施、對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題加以解決。

（二）構(gòu)建體育課、內(nèi)外一體化微信公眾平臺(tái)內(nèi)容體系（功能模塊）

（1）教學(xué)：教學(xué)概況、體育教師風(fēng)采、體育課程設(shè)置與內(nèi)容、教學(xué)視頻、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋。

（2）訓(xùn)練：教練員風(fēng)采、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練原理與方法、訓(xùn)練視頻、訓(xùn)練效果反饋。

（3）活動(dòng)和比賽：活動(dòng)與比賽計(jì)劃、場(chǎng)地與指導(dǎo)、活動(dòng)與比賽管理、活動(dòng)與比賽資訊。

（三）各功能模塊的實(shí)施和完善

（1）教學(xué)功能模塊的實(shí)施和完善。

（2）訓(xùn)練功能模塊的實(shí)施和完善。

（3）活動(dòng)和比賽功能模塊的實(shí)施和完善。

三、改革目標(biāo)

（1）構(gòu)建由教師和學(xué)生組成的體育課內(nèi)、外一體化的微信公眾平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)。實(shí)施對(duì)體育微信公眾平臺(tái)的操作管理。

（2）構(gòu)建體育課內(nèi)、外一體化的微信公眾平臺(tái)功能模塊，有效地應(yīng)用于我校的大學(xué)體育課程中。以傳播學(xué)的視角，對(duì)課內(nèi)、外一體化體育教學(xué)模式進(jìn)行深入研究，是該領(lǐng)域內(nèi)研究成果的細(xì)化和拓展，豐富了本領(lǐng)域的研究成果。

（3）在體育課程中應(yīng)用，有效地解決我校體育課程課內(nèi)、外一體化中存在的實(shí)際問題。

四、擬解決的關(guān)鍵問題

微信公眾平臺(tái)學(xué)生管理人員的選拔及業(yè)務(wù)培訓(xùn)和調(diào)查問卷的編制，及問卷的信度和效度檢驗(yàn)

五、課內(nèi)、外一體化微信公眾平臺(tái)功能模塊的內(nèi)容體系

通過讓學(xué)生擔(dān)任微信平臺(tái)的管理職能，可以分擔(dān)教師的工作壓力。同時(shí)學(xué)生可以有效地彌補(bǔ)教師不在校時(shí)間與學(xué)生群體溝通和交流的不足。為課內(nèi)、外一體化的管理提供了基本保障。微信公眾平臺(tái)能有效的解決大學(xué)生體育學(xué)習(xí)上存在的困難，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)得以延伸，實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的線上教學(xué)。

學(xué)生通過微信工作平臺(tái)的學(xué)習(xí)功能，可以了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考核標(biāo)準(zhǔn)等一系列教學(xué)方面的信息。可以通過教學(xué)效果反饋與評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)在線的反饋與交流。微信公眾平臺(tái)解決了大學(xué)生課外體育活動(dòng)無人指導(dǎo)，無人監(jiān)督、管理的難題，為學(xué)生與教師之間提供了全時(shí)段溝通的橋梁。

只要學(xué)生能上網(wǎng)，就可以實(shí)現(xiàn)無縫隙、全時(shí)段的信息溝通和交流。隨時(shí)可以進(jìn)入微信公眾平臺(tái)，獲得校園體育活動(dòng)、比賽方面的資訊。同時(shí)微信平臺(tái)的活動(dòng)指導(dǎo)功能，將會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)服務(wù)，包括鍛煉計(jì)劃、鍛煉方法、鍛煉效果的評(píng)價(jià)等。

微信公眾平臺(tái)是促進(jìn)大學(xué)體育課內(nèi)、外一體化的有效方式之一，能有效提高大學(xué)生體育活動(dòng)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]申景桃.微信公眾平臺(tái)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究.科教文匯.

[2]楊芳.基于微信的翻轉(zhuǎn)課堂在混合式學(xué)習(xí)模式中的研究.體育時(shí)空.