評西農劇社的話劇《我要和你在一起》

潘春艷

內容摘要：西農劇社的《我要和你在一起》是首屆陜西省大學生話劇節的獲獎劇目。該劇不僅塑造了九個個性鮮明的人物形象，而且舞美精致，演員的表演藝術水平高，在觀眾中產生強烈共鳴?，F實生活就像《我要和你在一起》中的主人公一樣，大家都在人生之路上不斷地追求。會留下遺憾，也會收獲驚喜。

關鍵詞：《我要和你在一起》 理想與現實 戲劇社團 校園戲劇 畢業季

2013年10月至12月，陜西省舉辦了首屆大學生話劇節。報名參加這次話劇節的有30多個戲劇社團的50多個劇目。在經過初賽后，最終有巧個劇目勝出，并于11月16日至12月10在西安的大華·1935劇場進行復賽公演。西北農林科技大學西農劇社的《我要和你在一起》（編?。黑w默雷、楊森春，導演：楊彥寶，演出時間：12月7日）最終獲得二等獎。演員萬芳慧獲得最佳表演獎。該劇也在同一年參加了陜西省第四屆校園戲劇節并獲得優秀劇目獎，趙默雷、楊森春獲得編劇獎，萬芳慧、傅宣豪獲得表演一等獎，唐睿、吳禎同學獲得表演二等獎，陳夢竹、拓苗、張雨雷獲得表演三等獎。下面，筆者結合陜西校園戲劇的歷史與現狀談一談我們對西農劇社《我要和你在一起》的一些看法。

一.主題思想與人物形象

《我要和你在一起》（以下簡稱《我要》）的內容可以做如下概括：臨近畢業，幾對價值觀不同的戀人在愛情和事業上做出了不同卻又恰恰近乎相同的艱難抉擇。他們最終都通過幾年的努力奮斗實現了各自的夢想。有的收獲了成功的事業，有的收獲了甜蜜的愛情，有的成為了人生贏家，即愛情事業雙豐收。男女主角分別是來自農村的理想男孩呂之和來自北京的優秀少女莫小菲。這一對相愛的戀人在關于畢業后的職業與生活規劃上出現了較大分歧。呂之在是去北京接受小菲父親安排好的但卻并不符合自己專業知識和理想的房地產工作，還是扎根農村搞自己喜歡的試驗田研究之間選擇了后者。但呂之又不得不接受殘酷的事實——和戀人莫小菲分道揚鑣。雙方最終以呂之的不辭而別而在畢業季無可奈何地分手。時光流轉，四年后，呂之和莫小菲都通過自己的努力事業有成，闖出了自己的一片天空。也許是命中注定，或是妙不可言的緣分，雙方創建的公司因學校農高會而簽下合同。依舊單身的兩人也得以重逢并最終再續前緣重新走到了一起。

《我要》始終以“我要和你在一起”為主題，從大學生的角度反映了他們面對學習、愛情、理想、就業等問題時的不同觀念和復雜心態。幾位學生演員通過質樸的表演，深刻地反映出當代大學生的心理困惑，激勵同學們要堅持理想、堅定信念、珍惜感情、不懈奮斗。正如劇中的呂之和小菲。雖然二人做出了不同的選擇，但他們都在堅持著自己的理想，不改變初心，最后得以苦盡甘來，終于走到一起。《我要》還展現了同學之間的寶貴友誼。小菲和唐睿所在的女生宿舍中的姐妹情誼可謂地久天長。吳禎也堅持陪伴自己一生的兄弟呂之。二人在最艱難的時刻能夠保持不變的情誼實在令人動容。他們的友誼從另一方面升華了“我要和你在一起”的主題。[1]本劇的主題思想不僅是關于理想與奮斗，還涉及到了當今部分大學生的友誼觀和戀愛觀。當代大學生不正確或者不恰當的戀愛觀對雙方來說不僅不是相愛，反而是一種傷害。不正常的愛情是一塊難以卸下的石頭，壓得彼此喘不過氣，也可能壓垮了支撐雙方感情的最后一根稻草。象牙塔里的愛情不一定必然脆弱，但畸形的愛戀會給純潔的愛情帶來永久的創傷。

二.戲劇結構與演出節奏

亞里士多德在《詩學》中提到情節時，又稱它為“事件”、“事件的組合”[2]。在戲劇的情節結構上，《我要》基本上遵循了傳統現實主義戲劇的一般規律，將故事的開始、發展、高潮和結局等情節完整地呈現在觀眾面前。理想化的結尾讓觀眾感覺到有點虛假，但卻表達出了當代大學生的主觀愿望。故事內容沒有回溯的內容，也沒有暗線。幾場戲之間的跳躍性也不大。《我要》雖然淡化了情節，使劇情對觀眾減少了吸引力，但卻有助于他們更輕松地看懂這部話劇。觀眾根據前幾場劇情就可以預知后幾場的大概內容，這樣到便于自己想象的結果與最終結局進行對比分析，達到更好地理解該劇的目的。這樣的劇情也比較符合大學生的表演能力和導演能力。

情節結構的簡單必然導致演出節奏偏慢。特別是在只有兩個人物的場面中，由于對白缺乏詩意，舞臺調度也簡單化，容易讓觀眾看起來乏味。導演對具有三個以上人物的場面處理得較好，角色之間的對話也較有戲劇性，演出效果都是非常棒的。但筆者認為該劇還是存在著不少明顯缺陷。演員之間有時配合得不是很默契。在敘事上有時也不合乎邏輯。比如故事最后，好久沒有出場的吳禎忽然以老板呂之的優秀員工身份出現在小菲面前就讓觀眾無法理解。角色和情景的變化也讓他們都出現了明顯的錯詞表情失誤。這與導演對劇本及劇情的理解不夠透徹，把握的不是很到位有一定的關系。

三.導演及舞美

《我要》是一部能夠傳遞一定正能量，讓觀眾明白責任和信仰在人們迷惘的時候往往能發揮指引作用的話劇。該劇的導演是西北農林科技大學的大三學生唐睿。為了能讓表演更加貼近真實生活，在排練之外，他還要求學生演員們在生活中也加強聯系、聯絡感情，以培養相互之間的默契。《我要》刻畫的是朝昔相處的舍友和戀人之間的情誼，大家在相互認識相互了解的基礎上才能默契配合，才能更符合劇中的人物關系。導演這樣做就是為了讓大家能夠放下拘束與緊張。只有大家在生活中能打成一片，放得開了，才能完全發揮出各自的表演水平，從而使演出效果達到最佳。盡管排練的過程非常艱苦，但因為時間非常緊，唐睿對演員們的要求近乎苛刻。在她的帶領下，劇社的社員們在道具方面也花費了不少工夫，也達到真實化和生活化的效果。唐睿在劇中扮演了吳禎的女朋友唐睿，就像呂之與莫小菲一樣，二人最終也是因畢業規劃不同而越走越遠。唐睿在劇中的表演非常細膩。她的臺詞說得極其生動形象，能很好地運用重音。在日常生活中，我們會自然地將我們想要表達和強調的詞語加重語氣，以達到我們說話的目的，從而準確地表達我們的態度與感情。在戲劇當中也是如此。

舞臺美術主要包括布景、燈光、演員的服飾以及化妝等方面。這些內容在實際的舞臺演出中是相互輔助、相互呼應的。它們相互配合以便整個演出得以順利進行。[5]《我要》中柔美的舞臺燈光恰好映射出演員表演所需的現場情景氛圍以及所要表達的心理。冷色燈光所詮釋并營造出來的效果是孤單、寂寞的氛圍感，暖色燈光所詮釋的是劇中人物內心的溫暖。《我要》劇中還多次使用紅色燈光。紅色的寓意很特別，它即表示心情的愉悅，有時也可以表示心中的憤怒。當場景是戀人之間吵架時就用紅色燈光。當戀人不得不分手時，就選用冷色調燈光以便給觀眾也帶來內心的壓抑和傷感。當劇中是歡快輕松的好友重聚場面時，溫暖明亮的燈光也增加了當時活潑歡快的氛圍。劇中所使用的背景音樂有時是沉郁的鋼琴曲，有時是感傷的流行歌曲。這些音樂配合著演員的優美臺詞，讓觀眾有一種強烈的體驗感和代入感。

四.幾位演員的表演

《我要》劇中幾位演員的表演都很到位。特別是扮演莫小菲的演員表演得最為生動形象。她把小菲和呂之之間關于愛情和事業的艱難抉擇，與吳禎之間關于呂之的對話表演得十分感人，細節方面也刻畫得很棒131與唐睿相似，這位演員也能非常巧妙地運用重音。比如在對呂之說“我不等！我不等！”時，她將重音放在“不”字上。演員頃刻間的情緒爆發讓觀眾也能感受到小菲的任性與絕望。她認為愛就是在一起，就是順從。她為對方考慮的很多但卻沒有真正站在對方的角度上。這是小菲任性性格的表現。小菲和吳禎重逢時，吳禎故意輕描淡寫地說出呂之已經成家立業的謊話。演員通過無聲的動作很好地刻畫出小菲內心的痛苦與后悔。特別是小菲垂頭喪氣時失手打翻一個杯子的表演，或許有的觀眾認為這樣表演太夸張。但是筆者認為這個動作恰到好處。如果一個人因為自己曾經的幼稚而失去本應屬于自己的愛情時，他內心的痛苦是無法言喻的，演員用肢體動作來表達小菲的痛苦是最好的選擇。而且她表演得很到位、很精彩，也抓住了大部分觀眾的心。筆者在那一瞬間也被演員的表演打動了，也為小菲和呂之感到無比的惋惜。

戲劇表演的“基本目的只有一個，就是，演員根據了角色的性格在舞臺上創造出一個有血有肉的人?！盵4]《我要》中的呂之就是演員塑造出來的一個有血有肉的人物形象。扮演呂之的演員的表演也具有較高的表演技巧。呂之是一個性格復雜的人物，他在不同情境下有著不同的心理情緒變化。他自尊心極強、待人有禮貌，有著遠大的理想，可是他在愛情上卻有點懦弱。面對小菲爸爸的反對，他直接選擇逃避，將無盡的痛苦留給了小菲，多年以后仍然沒有勇氣和小菲再續前緣。還是好友吳禎安排的一出戲才使得二人重歸于好。呂之在自己的學習、理想和事業上的努力和優秀與在愛情上的軟弱形成了鮮明對比。但演員從多方面刻畫呂之，讓呂之這個復雜的人物形象呈現在觀眾面前，十分難得。在《我要》的演出過程中，雖然有的演員臨場反應不夠迅速，有的演員表演不是很到位，有的演員甚至犯了明顯的錯誤（如扮演吳禎的演員忘詞后楞在那里），但瑕不掩瑜，演員們的艱辛付出還是使這部劇話劇的演出總體上還是很成功的。這些大學生演員并非專業演員，他們的一些小錯誤還是能夠被觀眾所諒解和接納的。

五.余論

有人說，象牙塔里的愛情純潔透明得如一潭清泉，但也往往經受不住時間的檢驗。西農劇社的話劇《我要和你在一起》反映的就是象牙塔里的愛情。筆者帶著諸多疑問和不解，又滿懷期待地觀看了《我要》這部話劇。這部話劇讓我們了解到了當代大學生走在人生岔路口時所面臨的各中抉擇。它不僅給我們帶來了心靈上的震撼，也讓我們懂得了如何去愛、如何被愛、以及什么才是真正的愛。fsl劇中有一句話說的特別好：我們都習慣把自己的思想強加于對方，習慣于直接表達自己的不滿，想把對方身上所有的棱角都磨成適合自己的弧度?？墒嵌嗄旰蟛虐l現我們都真的錯了。我們應該多尊重對方的選擇，多替對方想一想。不然的話只會越來越痛苦，兩個人只會越走越遠。的確如此。劇中的幾對戀人能夠看清看透別人的感情，卻不知如何解決自己的感情問題?；蛟S是當局者迷，或許是過于懵懂稚嫩吧。雖然結局有些潦草突兀，但也迎合了觀眾心理需要：有情人終成眷屬。男女主人公在步人社會后逐漸成熟。都能堅持為自己的理想奮斗并不忘初心，十分難得。筆者是一個熱愛話劇的人。這次觀看《我要和你在一起》，我感受頗多，不僅受到了一次審美教育，在某種程度上也算是解開了最初的疑惑。筆者認為象牙塔里也有穩固的愛情。

在西安地區的校園戲劇活動中，西北農林科技大學西農劇社的演劇活動也是其中的一支重要力量。西農劇社與西北政法大學的南山劇社相似，都以演出原創劇目為主，但其演出劇目的質量總體上不如南山劇社。i67西農劇社創作演出的劇目主要有《非常辯論》（2007）、《大山的呼喚》（2007）、《羅密歐與朱麗葉》（2007）、《桃花源》（2009）、《明天會更好》（2013）和《我要和你在一起》。2007年，他們還在首屆陜西省校園戲劇節上演出了音樂劇《愛在心中》?！段乙湍阍谝黄稹肥俏鬓r劇社的代表劇目，曾經多次演出過。但該劇在首屆陜西省大學生話劇節上的這次演出是該劇演出過程中藝術水平最高的一次。這次演出舞美真實細致、表演感染力十足、表達的思想內容深刻，整臺戲的有機性也很強。特別是采用三對戀人相互對照的藝術手法，不僅豐富了該劇的內容，也增加了該劇的觀賞價值。我們希望《我要和你在一起》的下一次演出更加精彩，我們也希望西農劇社能演出更多更好的劇目。

參考文獻

[1]張金萌.評西北農林科技大學西農劇社的話劇《我要和你在一起》[EB/OL].（2018-11-18）[2019-05-01].光影故事的博客.http：//blog.sina.com.cnVxijuying-shiyanjiusuo/.

[2]{古希臘}亞里士多德.詩學[M].陳中梅譯注，上海：商務印書館，1996：64.

[3]焦田雨.朝朝暮暮最理想一一評西農劇社的《我要和你在一起》[EB/OL].（2019-03-29）[2019-05-01].光影故事的博客.http：//blog.sina.com.crVxijuying-shiyahjiusuo/.

[4]鄭君里.角色的誕生[M].北京：中國電影出版社，1981：1.

[5]董健，馬俊山.戲劇藝術十五講（修訂版）[M].北京：北京大學出版社，2012：183-210.

[6]黃世智.走進市民社會的一次成功努力——簡評首屆陜西省大學生話劇節的戲劇社團[J].藝海.2018（12）：10-13.