科學(xué)桂冠之爭：從德國到美國

許諾

二戰(zhàn)結(jié)束時，美國陸軍參謀部進(jìn)行了“曲別針計劃”，從世界各地招募了約1500名德國科學(xué)家

如果我們留心全球經(jīng)濟(jì)的長時段變遷，肯定會對古代中國和印度在世界經(jīng)濟(jì)總量中所占的份額感到震驚。根據(jù)英國經(jīng)濟(jì)史學(xué)者安格斯·麥迪森的研究，1820年的中國GDP為全球總量的32.9%，已經(jīng)淪為英國殖民地的印度則占16%。

雖然這樣的數(shù)據(jù)不盡準(zhǔn)確，但卻揭示了這樣一個經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實：在科技水平普遍低下的古代，人口數(shù)量幾乎直接決定了某個地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)實力。

又有學(xué)者稱，這種傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)為“人口驅(qū)動模式”。然而到了近代，世界經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)生了翻天覆地的變化，科學(xué)技術(shù)越發(fā)成為驅(qū)動經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。經(jīng)歷兩次工業(yè)革命后，人口總量居世界極小比例的西方國家，幾乎壟斷了所有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的位置?？茖W(xué)中心幾乎就等于經(jīng)濟(jì)中心，這樣的規(guī)律到現(xiàn)在還顛撲不破。

作為最高桂冠的諾貝爾自然科學(xué)獎，自1901年至今已有100多年的歷史，具有長期性以及全球性特征，也是反映近現(xiàn)代自然科學(xué)全球時空發(fā)展規(guī)律的良好表征。20世紀(jì)，德國和美國之間就經(jīng)歷了一次悄無聲息的諾獎數(shù)量霸主的更迭，比起兩國之間硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，或許更能反映它們實力的此消彼長。

獨占鰲頭

20世紀(jì)諾貝爾獎設(shè)立之初，德國獲獎?wù)呷藬?shù)居世界第一。開始頒獎的頭十年（1901—1910），德國的獲獎人數(shù)占總獲獎人數(shù)的33.3%，遠(yuǎn)超法國的16.7%、英國的11.1%和美國的2.8%。諾貝爾獎最初分設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個獎項，而德國科學(xué)家在首屆諾貝爾獎評選中，包攬了物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)這三門自然科學(xué)獎項。

德國在諾獎上獨領(lǐng)風(fēng)騷近40年。

從此，德國在諾獎上獨領(lǐng)風(fēng)騷近40年。自1901年到1939年德國挑起二戰(zhàn)前，德國獲物理學(xué)獎的共11人，占物理學(xué)獎總數(shù)的23.9%;獲化學(xué)獎的共15人，占化學(xué)獎總數(shù)的37.5%;獲生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的共9人，占生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎總數(shù)的21.4%;累計獲獎人數(shù)達(dá)35人，占同期全世界獲獎總?cè)藬?shù)的27.3%。當(dāng)時的老牌科技強(qiáng)國英、法，都落后于德國。

這一切離不開當(dāng)時德國蒸蒸日上的國勢。處于上升期的德國，在各個方面都為科學(xué)研究提供了優(yōu)良條件，也涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家。德國科技的繁榮，首先要歸功于國家和社會的大力支持。1871 年德國實現(xiàn)國家統(tǒng)一，資本主義工業(yè)化的高速發(fā)展對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了巨大需求。不論政府還是企業(yè)，都為科技的發(fā)展提供了巨大的支持。

德皇威廉二世提出了相當(dāng)先進(jìn)的理念，并給大學(xué)提供充分的財政經(jīng)費(fèi)，保證科學(xué)家有良好的生活待遇，保障了大學(xué)的自我管理和學(xué)術(shù)自由，進(jìn)而建立了一套從基礎(chǔ)理論到應(yīng)用研究的科研體系。

美、德、英、法等國諾貝爾獎數(shù)統(tǒng)計。數(shù)據(jù)來源：楊建鄴《20世紀(jì)諾貝爾獎獲獎?wù)咿o典》。其中，改變國籍的諾獎得主，按照其在哪國從事研究工作就計入哪國，另一國籍不再計入。

科研院所、協(xié)會、實驗室等機(jī)構(gòu)的成立，使德國的科學(xué)研究迅速體制化。專業(yè)化的協(xié)會和實驗室，極大地提高了相關(guān)科技領(lǐng)域的研究效率。德國的科技本土化程度很高，1901—1939年德國諾獎得主中的85%，都是在德國接受高等教育的;東歐的眾多科學(xué)家，也被德國發(fā)達(dá)的學(xué)術(shù)和優(yōu)厚的待遇吸引，加入了德國的科研事業(yè)。

其次，教育系統(tǒng)內(nèi)部的改革，為德國科技發(fā)展提供了良好的人才儲備。德國在18世紀(jì)就實行了義務(wù)教育制度;腓特烈一世時期，普魯士興建了1800余所小學(xué)，成為世界上領(lǐng)先的教育強(qiáng)國。這一點一直被德國繼承。

同時，德國在19世紀(jì)對中等教育和高等教育進(jìn)行了改革，為中等教育引入自然科學(xué)知識，為高等教育確立“對科學(xué)的追求”和“個性與道德的修養(yǎng)”的雙重任務(wù)。這樣，德國的教育優(yōu)勢被進(jìn)一步放大。

最后，19世紀(jì)德國哲學(xué)與社會科學(xué)也處于空前繁榮的時期，如涂爾干、韋伯、康德、黑格爾……他們的思想遺產(chǎn)，滋潤著整個德國知識分子群體的心靈。尤其是自然哲學(xué)，通過對科學(xué)的啟蒙以及與科學(xué)的緊密結(jié)合，成為德國科學(xué)發(fā)展的先導(dǎo)。

除此之外，統(tǒng)一不久的德國上下彌漫著強(qiáng)烈的愛國精神，激勵著幾代科學(xué)家為祖國奉獻(xiàn)。最好的例子，莫過于弗里茨·哈伯。這位科學(xué)家出生于德國一個猶太富商家，先后就讀于柏林大學(xué)、海德堡大學(xué)和夏洛騰堡理工學(xué)院（現(xiàn)為柏林工業(yè)大學(xué)），1891年獲博士學(xué)位。在強(qiáng)烈的愛國精神驅(qū)使下，哈伯甚至放棄了猶太教，改信基督教。

流亡科學(xué)家的擁入，極大推動了美國科技和文化的發(fā)展。

當(dāng)時的氨是肥料和火藥的重要原料，具有重大的經(jīng)濟(jì)和國防價值，主要從硝石中提取。德國本土缺乏這種資源，只能依賴國際貿(mào)易。為了幫助德國實現(xiàn)自給自足，哈伯?dāng)?shù)年如一日地投身到人工合成氨的研究中，最終在1910年獲得成功。1918年，哈伯獲得諾貝爾化學(xué)獎。

德國隕落

德國科學(xué)的崛起，離不開德籍猶太科學(xué)家的貢獻(xiàn)，但一戰(zhàn)的失敗強(qiáng)烈刺激了德國的民族情緒、渴望翻身的情緒，進(jìn)而被納粹政權(quán)利用。猶太人和活躍在德國的共產(chǎn)黨人，被納粹制造成民族罪人，受到打壓。

1933年初，納粹德國政府頒布《恢復(fù)公職人員法》，規(guī)定“解雇所有非雅利安血統(tǒng)的公職人員”，諸多猶太裔文官因此被免職。納粹分子還在大學(xué)校園中宣傳反猶主義思想，迫使許多猶太裔大學(xué)生退學(xué)，猶太裔教師也遭到解雇。1933—1935年，約有1200名猶太科學(xué)家遭到德國大學(xué)或研究所的驅(qū)逐。到1938年，大學(xué)教師因政治和種族原因被解雇的達(dá)到15%～20%之多。

這一政治事件，導(dǎo)致了德國科學(xué)人才力量的大幅削減。隨著第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，更多的猶太科學(xué)家開始逃離歐洲戰(zhàn)場，造成了20世紀(jì)以來最大規(guī)模的“知識流亡”。

可見，德國社會政治環(huán)境變化是導(dǎo)致人才流失的重要原因，而這一結(jié)果，亦是導(dǎo)致德國科學(xué)中心地位衰落的重要原因。納粹的倒行逆施，沒有換來德國在戰(zhàn)爭中的勝利，反而給德國帶來了更大的失敗，進(jìn)而導(dǎo)致了更大規(guī)模的人才流失。對德作戰(zhàn)剛剛結(jié)束，美國便著手制定并實施了一項旨在將德國科學(xué)家與技術(shù)專家輸入國內(nèi)的計劃。隨著大批科學(xué)家的轉(zhuǎn)移，美國開始取代德國成為諾貝爾獎的最大贏家。

美國崛起

進(jìn)入20世紀(jì)，美國雖然已是全球第一大經(jīng)濟(jì)體，但在二戰(zhàn)前，德國仍是科學(xué)和教育的領(lǐng)跑者，美國早期的諾貝爾獎獲獎?wù)?，均有過德國留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷。

例如，1907年美國第一位獲獎?wù)甙柌亍み~克爾孫（Albert A. Michelson）于1881年從美國海軍學(xué)院畢業(yè)后，曾在德國柏林大學(xué)訪學(xué)兩年，后回到美國工作;1932年化學(xué)獎獲得者歐文·蘭米爾（Irving Langmuir）從紐約哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)后，于1906年前往德國哥廷根大學(xué)留學(xué)，師從德國著名的物理化學(xué)家和化學(xué)史家能斯特，獲得博士學(xué)位。

納粹德國戰(zhàn)前的反猶活動，引起了大批猶太難民出逃。美國對難民們遠(yuǎn)沒有做到一視同仁，普通難民遭到美國移民當(dāng)局的百般刁難，被限制入境;對能夠為其所用的、具有較高文化水平與專業(yè)技能的“知識難民”，美國則大力延攬。

美國知識界與其他民間救援組織，也紛紛設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，如 “援助外國學(xué)者流亡委員會”“美國大學(xué)援助委員會”“流亡大學(xué)”等組織，致力于為德國教授在美國高校中尋求職位，爭取吸納知識難民前往美國。

以洛克菲勒基金會為主的科學(xué)基金會，在接納知識難民的活動中，也發(fā)揮了重要作用。1933—1941年，美國接納了約7622名德、奧知識難民，約占德、奧知識難民總數(shù)的63%。其中包括1090位科學(xué)家，占世界各地流亡科學(xué)家總數(shù)的77%。

流亡科學(xué)家的擁入，極大推動了美國科技和文化的發(fā)展。最明顯的例子莫過于愛因斯坦、漢斯·貝蒂等人對美國原子彈理論研究工作的貢獻(xiàn)。一位英國官員就曾戲稱，盟軍贏得戰(zhàn)爭，很大程度上是因為“我們的德國科學(xué)家比他們的德國科學(xué)家更優(yōu)秀”。

二戰(zhàn)期間，美國政府對科學(xué)技術(shù)，尤其是軍事技術(shù)的追求十分狂熱。1940—1945年，美國政府應(yīng)用于科技研究的投資達(dá)50.4億美元，約占這一時期國民生產(chǎn)總值的0.42%。這種對科技的推崇，刺激了美國對高端人才的需求。隨著對德作戰(zhàn)接近尾聲，美國政府立刻開始“搬運(yùn)”德國科學(xué)家和技術(shù)專家。

19世紀(jì)，統(tǒng)一不久的德國上下彌漫著強(qiáng)烈的愛國精神，激勵著幾代科學(xué)家為祖國奉獻(xiàn)，弗里茨·哈伯就是最好的例子

1945年7月，美國陸軍部開始了德國人才輸入計劃，代號為“云遮霧繞”。一開始這僅是一個臨時性計劃，而且人數(shù)也限定在350人。該計劃保密性極高，由軍方負(fù)責(zé)，不僅繞開了盟軍的眼目，還對國內(nèi)立法機(jī)構(gòu)和民眾保密。首先被美國“看中”的是德國的火箭專家—二戰(zhàn)晚期，納粹研發(fā)出火箭武器，雖然無力回天，但還是給美軍留下了深刻印象。以火箭技術(shù)首席專家馮·布勞恩為首的100多名火箭專家被送到美國，從事火箭與導(dǎo)彈的研究工作。其專家團(tuán)隊包括25名博士、34名理學(xué)碩士、48名理學(xué)學(xué)士以及9名技術(shù)專家。

但由于缺乏長期保障，特別是美國不允許科學(xué)家家屬一同前往美國，很多德國專家并不愿意為美國賣命?！霸普陟F繞”計劃的實施并不順利，加之蘇聯(lián)也在爭奪德國科學(xué)家，美國才在戰(zhàn)后又推出了“曲別針計劃”。

這一次，美國把名額上限定為1000，同時對德國科學(xué)家給出更有誠意的保障，允許其家人團(tuán)聚，提供優(yōu)厚待遇。1948—1952年，共有518名德國科學(xué)家通過“曲別針計劃”進(jìn)入美國。這些科學(xué)家，絕大部分都服務(wù)于美國軍方;在1947年4月之后，這些科學(xué)家才獲準(zhǔn)進(jìn)入民營企業(yè)從事研發(fā)工作。

經(jīng)歷了大規(guī)模的人才轉(zhuǎn)移，美國取代了德國成為世界科技的中心。1945年，在世的德國諾獎獲得者僅為14名，而接納了大量德國猶太知識難民的美國，其在世的獲獎?wù)邉t超過了25人。

二戰(zhàn)后，歐洲開始了長時間的重建，美國則保持著高度的經(jīng)濟(jì)繁榮。除了國家組織的人才輸入計劃外，美國發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)自然地吸引著眾多科學(xué)家的移居。從數(shù)據(jù)來看，1946—1991年諾獎一共頒發(fā)給了269人次，美國獨攬180人次，占比已經(jīng)超過一半，且移民占到了美國獲獎?wù)叩?/3強(qiáng)。