黨校政治理論教育的實效性探索

蔣光能

摘 要：在我國現階段的黨校干部思想政治教育中，還存在許多現實的問題，這些問題阻礙了黨校政治思想理論教育的有效性水平的提升。因此為了提升黨校政治理論教育的實效性，就必須提升黨員干部的理論基礎以及他們的理性判斷能力和理性思維，進一步增強其理性認同，對其政治理論水平進行強化。并且針對黨員進行提高政治理論教育有效性時需要轉變教育方式，才能更好地達到效果。

關鍵詞：黨校 政治理論教育 實效性 探索

中圖分類號：D261.41文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）09-0-01

黨校是黨務的重要部門，它是進行黨員領導干部和理論干部的培養教育的重要場所，并且受黨委的直接領導。黨校不僅要對黨員領導干部進行培訓及輪訓，也是我們黨對哲學以及社會科學進行研究的專業機構，培養學生和黨員干部樹立積極正確的信念和理想，并幫助其樹立正確的三觀，有效的幫助社會培育出更多的政治素養較強、道德素質較高的黨員干部，促進社會的和諧穩定發展。

一、黨校政治理論教育的實效性的重要意義

在我黨進行偉大建設的過程中，黨校在此時的重要作用得到有效凸顯，必須在黨校思想理論教育實效性方面進行重點分析研究，并依據我國目前的發展狀況對黨員干部進行理論教育，最終使其政治思想以及黨性覺悟都有所提高。

1.增強黨員干部、黨員的思想政治教育

對黨的政治方針路線和黨的政策等內容進行積極有效的大力宣傳是黨校的重要使命。并且在黨內進行思想教育提升黨員、黨員干部的思想水平的同時，針對國際發展動態以及當前我國社會的實際發展狀況，黨員以及黨員干部也要及時掌握，這樣可以有效開拓黨員干部的治國理政的新思維，并促進黨員將在黨校內學習到的思想政治理論應用在社會實踐中，同時能夠結合馬列主義進一步結合問題進行深入分析，然后找到合理的解決措施。

2.思想政治教育水平的提升與我國當前社會主義發展需求相符

黨校針對黨員、黨員干部進行日常的政治教育，必須結合目前的國際政治局勢、各國經濟發展聯系進行全面的思想政治教育，促使黨員的思想在多元化的價值觀中有所提升。同時在政治教育課中，黨校必須加強對黨員干部的政治思想教育的合理引導，有效提升黨員干部的黨性修養以及政治理論自信，并在實踐工作中堅守底線，樹立正確的政治立場，以此來應對國際各國的挑戰。

3.黨校的思想政治理論教育可以促使黨員領導干部隊伍的綜合素質得到有效提升

黨校在日常的系統培訓中，首先針對黨員和黨員干部的日常工作加強管理，然后在黨員、黨員干部的思想素質方面進行強化教育，這樣就可以確保整個黨員干部隊伍的綜合素質得以提升。在這個過程中，黨校也要結合現代社會的發展，運用最新信息技術進行互聯網教學，并運用微博、微信以及論壇等進行我黨思想政治理論的宣傳，促進學員與教員之間的有效溝通，并針對時下政治經濟熱點話題進行探討分析，提升學員的思想認知。

二、黨校政治理論教育的實效性措施

目前，雖然在進行黨政思想教育方面多數黨校都極其重視也制定了相應的工作運行機制，但在進行思想教育工作中仍存在一些問題，因此我們需要客觀分析黨校的思想政治理論教育，制定具體的解決措施。

1.組建專業教師隊伍，尊重學生的認知規律

在黨校進行黨員干部的思想政治理論教育時，要充分結合學生的認知規律，創建和諧的師生關系。同時教師在教學的過程中，不斷改善教學方式促使思想政治教育工作的有效性的提升，并結合學生的學習需求以及心理特征開展學生的心理教育，這樣就可以引導學生的全面發展并及時調節自己的負面情緒。另外要加強黨校的師資隊伍以及教育環境的建設，確保黨校教育對學生的政治理論的學習需求得到滿足，因此黨校必須組建專業水平高的師資隊伍并創造教育環境和營造和諧的教育氛圍，以此強化學生的思想政治理論教育。

2.教學方式多樣化

在對黨校學生進行愛國主義思想政治教育時，為了活躍課堂氣氛以及快速吸引學生的注意力，教師可以通過制作音樂視頻，將革命事跡融入視頻中進行播放的方式，通過音樂進行歌頌，并在觀看革命視頻的過程中深刻體會愛國情懷，促使學生民族自豪感的提升。也可以通過多媒體教學提升黨校政治思想理論的教育水平，進一步培養學生的良好學習習慣，促使學生樹立正確的三觀。教師在日常教學中針對學生的個性，教師進行教學方式的變化，及時更新教育內容，結合其個性特點制定多樣化的教學方式。

3.引入實踐事實，增強理論說服力

在進行思想政治的學習中提到實踐是檢驗真理的唯一標準，任何一種理論知識在實踐中都可以進行驗證，并在驗證中得到理論知識的實踐結果。因此教師在進行理論知識的教學中，不僅僅只是單純的理論知識講解和傳授，也不是簡單的舉例說明，而是在進行問題的實際分析時，結合理論知識，與學生在分析探討中得出結果。教師在進行教育時也要意識到，教育不單單是針對一個人或者帶動一個人，而是通過一個人帶動一群人的思想變化。

4.注重各學科的知識融合，平衡發展

教師在教學中要意識到自己不僅僅是知識的傳播者，也要充分發揮自己在學生教育中的引導作用。教師要引導學生將其他學科的知識與思想政治理論有效結合，有效掌握其他學科與政治理論教育之間的關聯，這樣就可以使學生提升自身的政治素養的同時，也有效提升了自身的學習能力，因此學生通過政治思想理論的教育能夠對自身性格進行更完美的塑造。

綜上所述，黨校是對黨員干部及學生進行良好的三觀以及形成健全的人格的教育場所。黨校在對黨員干部及學生進行思想政治理論的教育工作中，要促使教育工作的實效性就要將理論教育與社會實踐充分結合，促使黨員干部和學生對理論知識進行深入的探究，并合理運用在實踐生活中，通過教師的有效引導在實踐運用中提升自己的思想素質，進一步實現政治思想理論教育的實效性，并不斷提升黨校的人才培養質量。

參考文獻

[1]段立明.淺談增強黨校思想政治理論教育的實效性[J].勞動保障世界，2017（14）.

[2]徐濤.如何加強黨校思想政治理論教育的實效性[J].山西青年，2017（12）.

[3]黃海娟.如何加強黨校思想政治理論教育的實效性[J].科學與財富，2017（32）：161.

[4]劉祖輝.提升黨校思想政治教育實效性的策略探討[J].赤子（上中旬），2017（7）：25.