淺談高職院校勞動教育的重要性

駱琴

摘 要：習近平總書記在全國教育大會上提出的“立德樹人是教育的根本任務”，結合習近平新時代中國特色社會主義勞動思想的重要論述，加強勞動教育是我國高職院校當前工作的重要內容，我國教育方針歷來強調教育與生產勞動相結合，高職院校要以勞動為抓手，通過社會實踐、專業實習實訓、志愿者服務等勞動手段，形成更接地氣、有針對性的高職院校思想政治教育的途徑。

關鍵詞：勞動教育;社會實踐;專業實習實訓;志愿者服務

習近平總書記在全國教育大會上強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”習近平總書記為新時代高職院校人才的培養提出了新任務、新課題，也為新時代高職院校的思想政治教育賦予了新使命。在新時代，我們需要不斷深化認識勞動教育的內涵，充分挖掘勞動教育的優勢，為高職院校思想政治教育提供新合力。

任何時代的發展都離不開社會勞動，勞動創造了一切，新時代社會生產力迅猛發展，勞動的形式發生巨大變化，眾多的體力勞動逐漸被腦力勞動所取代，智能化時代需要更多懂技術的勞動者。但是當前社會，仍存在不少錯誤的勞動意識，自讀書時起，家長和老師給孩子們灌輸的觀念是成績第一，許多孩子從小就被剝奪了勞動的機會，小到自己的生活技能，大到社會勞動技能都無法勝任。通過勞動教育，轉變學生的勞動觀念，改變勞動習慣，在勞動的過程中鍛煉學生的意志力和品行，從而促進成長。因此我們要以勞動教育為抓手，通過開展社會實踐、專業實習實訓、志愿服務等活動進一步提升高職院校思想政治教育。

一、堅持推進社會實踐

勞動教育的過程是需要學生動腦、動手相結合，在勞動過程中解決理論和實際的一些問題，體驗到勞動帶來成功，勞動創造一切的愉悅。 黨的教育方針一貫堅持生產勞動和社會實踐與教育有機融合，當前，高職教育的重點是要培育出社會主義建設的接班人，首先，高職院校可以開展以弘揚工匠精神為主題的教育，包括勞模、優秀校友的事跡報告，演講比賽等，弘揚新時代大國工匠所應具備的職業精神和勞動精神。其次，可以定期開展專業技能大賽，通過技能大賽促進學生專業動手能力的發展，在校園內掀起重專業，尚技能的文化。最后，組織學生到基層、社會需要的地方去實踐、學習。學生在企業基層可以了解到當前行業的發展及需求情況，在社會基層可以領略到勞動人民的辛苦。更深層次意識到只有通過勞動，高技術的勞動才能改變行業、改變社會的的發展。通過這一系列實踐教育，促進學生自立自強，尚技敬業，達到立德樹人、潤物細無聲的效果。

二、不斷加強專業實習實訓

專業實習實訓主要通過學生動手、動腦勞動讓學生在實踐勞動中理解專業基礎知識，更熟練的將理論知識與實踐知識相結合，內化成個人的專業技能。高職學生開展勞動技能學習的主渠道是實習實訓，隨著科學技術的迅猛發展，我國產業結構也做出了相應的調整，對于高技能人才的需求比任何時候都迫切。掌握一項精深的勞動技能不僅是滿足人們生活需求的基本手段，更是實現社會價值、奉獻新時代的時代訴求。專業的實習實訓是理論知識的深化，是課堂教學的延伸，讓學生把知識從了解到學會的重要過程。實習實訓是培養勞動價值觀的主陣地。高職院校是培養新時代技能型人才的重要搖籃，2019年全國高職院校擴招100萬，為得就是要讓更多的人通過學習專業技能，用自己的勞動改變個人與國家的命運。高職學生在實習實訓中對于自身行業有了更深刻的了解，在勞動過程中逐漸形成了勇于擔當、拼搏奮進等品質，不僅學習了勞動技術，更改變了勞動觀念，形成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的價值觀，進一步促進了學生人生觀、價值觀、世界觀的形成。

三、努力開展志愿服務

在“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”這一時代主題的要求下，高職院校培養出的一批批高技能型人才不僅要有過硬的技術，還必須要轉變勞動觀念，形成服務社會意識。在高職院校內，最好的方式就是開展志愿服務教育。積極打造關注社會的志愿者社團，通過開展勞動支教、技能為民服務等形式倡導高職學生關注勞動群體，關注社會，讓高職院校的勞動教育更接地氣，入人心。同時積極創作出自己周圍的勞模故事，開展勞模事跡報告會等以勞動為主題的文化作品，讓校園內以崇尚勞動之風更盛行。

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