建筑工程施工專業產教融合的研究

汪國雅

摘 要：本文面向建設行業、以建筑工程施工專業為例，探討通過產教融合、校企合作的模式，進行課程設置改革和教學模式改革，培養出能為區域經濟發展服務、受建筑業與房地產業青睞、有特色的職業技術人才。

關鍵詞：職業教育;人才培養;校企合作;產教融合

一、產教融合、校企合作的實踐進展分析

產教融合、校企合作是職業教育的基本辦學模式，是辦好職業教育的關鍵所在。

職業教育作為一個教育概念，是培養面向現代社會的高新技術產業，在工業、工程領域的生產、建設、管理、服務等一線崗位上直接從事解決實際問題、維持工作正常運行的技術型人才。

二、研究目標

通過產教融合、校企合作的辦學模式使學生獲取、積累、整合知識，構建合理的知識結構和能力結構，使學生獲得專業核心能力和就業競爭能力，在此基礎上培養創新意識，并通過知識和能力的積累與升華，內化為學生自身素質的全面提高。

三、研究內容

（一）加強與企業的聯系，構建校企合作模式的人才培養平臺。堅持產學結合的人才培養理念，構建科學合理的課程體系，突出實踐教學，做到理實結合、產教融合，重視社會、企業在人才培養中的作用，使學生得到實踐鍛煉。

（二）建設一支教學實踐一體化的“雙師型”教師隊伍。“雙師型”的教師隊伍有利于培養學生扎實的理論基礎與創新實踐能力，提升學生的綜合素養;同時，“雙師型”教師又能指導企業的生產實踐及進行企業職工的培訓，實現校企雙贏，有利于地方經濟建設。

四、創新之處

（一）產教融合的課程體系。理論課程體系方面，創新性的課程設置突出面向地方經濟建設的特點，同一專業，按照不同的發展及就業方向，配置相應的特色課程;實踐課程體系方面，推行產教融合的實踐教學模式，依據企業的實際需要和科研課題，將其融入到實踐教學中，不斷的更新實踐內容，強化學生實踐意識。

（二）校企合作、工學結合的職業教育模式和辦學方式，打造高素質“雙師型”職業教育師資隊伍。請企業的工程技術人員擔任學生的實習實踐指導教師，開展教師與企業技術人員的專業交流，在教師對企業的工程管理、生產實踐和企業職工進行理論指導的同時，教師也在專業實踐方面得到提高。

（三）在校企合作過程中，根據行業特點，創新改革培養方案，貼近行業需求，對接地方經濟，采用企業“訂單式”培養的方式，真正培養出大批受用人單位歡迎的“下得去、用得上、信得過、干得好”的工程技術實用型專業人才。

五、研究思路

（一）根據就業市場的需求，合理設置專業、研發專業標準，開發課程體系、教學標準以及教材、實訓室建設和教學實習基地建設。

（二）與企業合作制定人才培養或職工培訓方案，實現人員相互兼職，相互為學生實習實訓、教師實踐、學生就業創業、員工培訓、企業技術和產品研發、成果轉移轉化等提供幫助。

（三）廣泛開展技能競賽、崗位練兵、師徒幫教等活動，不斷完善“培訓、練兵、比武、就業”四位一體的職業技能發展機制，做好產教融合試點及經驗總結工作。

六、研究方法

（一）教育調研法。以科學發展觀為指導思想，結合地方經濟發展趨勢，樹立學校與市場對接、專業與產業對接、人才與需求對接的辦學理念，以提高質量為重點，以改革人才培養模式為突破口，實現職業教育與經濟社會互促互利的良性循環發展，提升職業教育服務經濟社會的能力。在社會調研的基礎上，合理進行專業設置和課程設置。

（二）校企合作法。把提升服務地方經濟發展能力作為辦學的第一目標，把校企合作、工學結合作為人才培養的第一模式，把人才培養質量作為辦學的第一效益。

（三）案例研究法。將整個課題研究過程中的社會調研、課程改革、實踐教學、校企合作、產教融合和教師培訓等相關內容進行認真總結和改進并形成案例，使我校建筑工程施工專業建設踏上一個新臺階，帶動其他專業的建設，同時也希望能給相關院校和專業以借鑒。

七、研究成果

（一）制定了符合建筑工程施工專業產教融合要求的相關課程體系。明確專業知識、能力和素質，構建理論教育與實踐教學平衡的課程體系的動態調整機制。在校企合作中，以“崗位擇業，能力培養”為導向，編制出建筑工程施工專業科學合理的專業課程體系和知識結構，并輻射相關專業。

（二）研究資料收集整理匯編，撰寫成研究案例。貫徹“基礎實、能力強、敢創新”的應用型人才培養指導思想，根據市場調查，制定了符合社會需求的專業人才培養方案，建立“實操技能-綜合技能-創新技能”不同層次的專業技能體系。并對畢業生進行跟蹤調查，加強與企業的合作，接收企業的需求反饋。堅持教師的企業實踐制度，提高專業教師的“雙師型”能力，幫助企業解決技術問題，與企業實現雙贏，并形成完整的教學研究案例。

（三）撰寫研究總報告。在課題組全體成員的共同努力下，完成了研究計劃的全部內容，撰寫出研究總報告。形成了思路清晰、結構完整、操作性強、效果顯著的人才培養計劃，完善理實一體化數字資源庫，為學生、企業職工和社會人員進行網絡化學習和終身學習提供條件，為建筑工程施工及相關專業應用型人才的培養及企業培訓和社會培訓提供參考。

參考文獻

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[2] 馬懷立.校企合作為培養應用型人才開拓了廣闊的道路[J].時代教育，2015（6）：102.