數(shù)學拓展課素材開發(fā)策略

浙江省溫州大學城附屬學校校長陳加倉在《小學數(shù)學教師》2019年第6期上撰文認為，小學數(shù)學拓展課是對數(shù)學教材進行擴展、延伸的課堂教學。開發(fā)小學數(shù)學拓展課的素材，教師可從以下幾個方面去思考：①聯(lián)系教材，以核心知識點和開放性習題作為主題拓展，挖掘拓展課素材;②優(yōu)選數(shù)學名題、趣題，挖掘拓展課素材，如根據(jù)數(shù)學名題“哥尼斯堡七橋問題”設(shè)計拓展課“螞蟻爬行路線”，借助螞蟻爬行的情境，直觀形象地解釋“一筆畫”的概念;③優(yōu)選數(shù)學游戲，挖掘拓展課素材，如引進與教材內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學游戲、引進課外數(shù)學習題、引進傳統(tǒng)益智游戲等。