數(shù)學(xué)拓展課素材開(kāi)發(fā)策略

浙江省溫州大學(xué)城附屬學(xué)校校長(zhǎng)陳加倉(cāng)在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》2019年第6期上撰文認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課是對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行擴(kuò)展、延伸的課堂教學(xué)。開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課的素材，教師可從以下幾個(gè)方面去思考：①聯(lián)系教材，以核心知識(shí)點(diǎn)和開(kāi)放性習(xí)題作為主題拓展，挖掘拓展課素材;②優(yōu)選數(shù)學(xué)名題、趣題，挖掘拓展課素材，如根據(jù)數(shù)學(xué)名題“哥尼斯堡七橋問(wèn)題”設(shè)計(jì)拓展課“螞蟻爬行路線(xiàn)”，借助螞蟻爬行的情境，直觀(guān)形象地解釋“一筆畫(huà)”的概念;③優(yōu)選數(shù)學(xué)游戲，挖掘拓展課素材，如引進(jìn)與教材內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲、引進(jìn)課外數(shù)學(xué)習(xí)題、引進(jìn)傳統(tǒng)益智游戲等。