讓學生在活動中自然生長

周小益 戴劍頻 周云 俞剛旭

4月11日，保康縣城關鎮油坊街小學正在舉行一場別開生面的“校園科技節”，近百名學生用不同的方式展示著他們的科學小發明——皂角也能做洗發香波？看起來會動的自行車模型居然是用撿來的廢舊光碟做的？小發明家們正興趣盎然地給圍觀的小伙伴介紹制作原理，甚至還有學生用廢棄家電制成了一個小型機器人，迅速成為全場關注的焦點。

據學校教導處主任余興胡介紹，除科技節外，學校還開展有“四月皂角科技節、六月銀杏藝術節、九月桂花詩詞節、十二月蠟梅體育節”等系列的主題實踐活動。

2012年，《保康縣生本教育改革實施方案》中指出：要充分調動學生的積極性、主動性和創造性，激發和引導學生自主開展有益于身心的各類活動。經過七年的探索與實踐，保康縣生本活動蓬勃發展、多點開花。在保康，幾乎每所學校都有屬于自己的特色活動：馬良鎮中心學校的皮影戲，兩峪鄉中心學校的根藝，歐店小學的高蹺，寺坪鎮小學的舞獅，城關鎮小學的“山風鼓韻”韻律操……

自2016年以來，保康縣加大督查力度，將生本活動規范化，全縣生本活動由特色大課間向課堂和課外延伸，初步形成了以特色大課間為主要載體的常規性活動，以社團活動為主要載體的特色性活動，以節慶活動為主要載體的展示性活動，豐富了活動內容，提升了活動檔次。

全縣的生本活動進入了新的發展時期。

“聽會忘記，看能記住，做才能會”，有效的教育必須通過“活動”來實現

上午十點，保康縣實驗小學的學生們以班級為單位，舉著班牌，排著隊，喊著震天響的口號入場，在操場上做廣播體操、表演自創的校園集體舞，師生在運動中鍛煉身體、品嘗快樂。

對于三（6）班的馬梓月來說，每周的特色升旗儀式是她最開心的事，學校從二年級開始，每個班輪流主持，每周確定一個主題并選取一位同學擔任主持人，主要展示同學們一周的閱讀成果。這次，小月作為輪值主持人要展示的主題是“百善孝為先”，同學們分別從話說重陽、誦讀重陽和孝行重陽三個篇章進行展示。“我們懷著忐忑又興奮的心情站在了操場舞臺上，大家聲音洪亮，表演自然，贏得了全校同學的陣陣掌聲。經過這次特色升旗儀式的鍛煉，我也收獲了許多，在今后的日子里，我還要積極參加學校的各項活動，和太陽一起奔跑，爭做雅言雅行陽光少年！”

據保康縣實驗小學校長屈萬軍介紹，除特色升旗儀式之外，學校還開發出“晨讀、午寫、大課間、大活動”四項特色校本課程。課程納入學校整體課程計劃，配備專職老師，真正從實處讓生本活動落地生根。

2015年，全縣首個鄉村“足球運動場”在歇馬鎮中心學校建成，4年來，作為全縣首所榮獲全國“足球特色學校”稱號的學校，歇馬鎮中心學校靜心沉思，出點子、謀發展，自2016年開始，逐步探索和開展班級足球聯賽，從最初的全鎮比賽開始，到現如今的校內班級聯賽，逐步完善了競賽制度，形成多級競賽體系。

據縣教研室主任余傳龍介紹：“2018年，歇馬鎮中心學校增設足球社團，廣泛吸納全校優秀足球運動員和足球愛好者，這些運動員除了學校原有的每周一節足球課外，每周還有兩節專業足球課。”

足球，不僅成了學校一道靚麗的風景線，還成了學校的品牌活動。

歇馬鎮中心學校生本活動的突破性進展只是保康縣各學校中的一個縮影。

任何一項改革從來都不是一蹴而就的。時任教育局局長孫代文在一次生本活動階段性總結大會上強調。生本活動一路走來，與它的母體生本教育改革一樣，有堅定的支持者，積極的實踐者，也不乏猶豫者、懷疑者、觀望者。通則不痛，痛則不通。落實不到位的根本的癥結還是認識不到位。要推進生本活動提質量、上檔次，必須解決思想上的病癥，打通思想上的淤堵，充分認識生本活動的積極作用。

“如果我們的校園里聽不見學生的歌聲，看不見學生鍛煉的身影，素質教育只是停留在口頭上，學生難以得到個性發展和全面發展。這與黨的教育方針要求的培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的根本任務是不一致的。”

2016年，保康縣加大督查力度，促進生本活動規范開展，并出臺《特色大課間考評細則》。通過查閱檔案、現場觀摩、座談走訪等方式，每年組織專班對全縣完小以上學校大課間進行評比考核，進行評分后反饋給學校，共同研討，整改提高。督導考核機制的形成，讓生本活動成了學校一項常規工作，并將體育、藝術活動有機融合，形成了一些具有觀賞性和藝術性的活動。

2017年，是生本活動由自發階段轉向自覺階段的重要時間節點。經過近幾年的改革實踐，全縣生本活動改革取得了階段性成果，構建了生本活動的體系，形成了一批有特點的學校，錘煉了一批優秀教師，提升了學生的綜合素質。

“特色不是求奇求怪，劍走偏鋒，也不一定非得是大投入、大制作。要因地制宜，就地取材，花小錢辦大事。”

近些年來，非物質文化遺產備受社會關注和青睞。在保康，“獨臂皮影”是不曾失傳的民間瑰寶。在馬良中心學校，獨臂皮影成為學校社團的一道獨特風景，據校長唐明星介紹，學校邀請當地民間藝人定期開設皮影技藝課，教授學生制作皮影、表演皮影戲，以此來激發學生傳承民間傳統文化的熱情。

“我覺得皮影戲對我有著特別的吸引力，老師告訴我們這是民間藝術，如果沒有人去學，去記住它， 也許幾百年后它就會消失，我想記住它。”在同學們都選擇了球類、舞蹈、學科等社團時，六（3）班的顧欣然毅然選擇了獨臂皮影戲社團，在這里，她不僅“拜了師傅”，還對皮影戲這種傳統藝術產生了濃厚的興趣。

在馬良中心學校的校長唐明星看來，學校不僅要培養學生的一門興趣愛好，還要培養他們弘揚中國優秀傳統文化的情懷：“學生在參與活動中受到藝術的熏陶，體質的鍛煉，動手的實踐，品行的修養，也可以讓學生對學校文化的理解更深刻、更準確。”

身著長袍，手拿快板，巧舌如簧，馬橋鎮小學的殷永鏹用快板的形式為前來的記者介紹了學校的情況，宛如一個“小岳云鵬”。據殷永鏹介紹，自從加入學校的快板社團后，殷永鏹對快板、相聲等表演藝術產生了濃厚的興趣，并主動跟家長提出，每年暑假前往山東學習一個月快板，如今已學了兩年。他告訴記者，自己的夢想是做像郭德綱、岳云鵬那樣的相聲大師。

據校長彭進學介紹，學校這樣的“小明星”還有很多，為深入推進學校“領袖兒童教育（培養具有領袖氣質與潛質、具有獨立思考能力的、能走向社會能夠有所建樹，成為未來社會各行業的領袖的學生）”研究，為豐富學生課余生活，學校依托現有的操場、圖書室、音樂室等室內外活動場所，進行設施設備整合，建成“鄉村少年宮”，開展音樂、書畫、舞蹈、籃球、民俗文化、手工制作等多項活動，目前，保康縣各鄉鎮中小學校已建成11所鄉村學校少年宮，成為學生培養才藝、陶冶情操的樂園。

“一筆一畫寫好字，端端正正做好人”。寺坪鎮小學始終把小學生“寫好字”作為教育的核心和靈魂。學校制定了書寫習慣培養“五步措施”：提供書寫樣板;堅持午寫;堅持晚練;堅持周評和月評;開展競賽展示。

該校語文教師張品香說：“這一活動的開展，不僅僅是培養學生寫得一手好字，讓生性好動的小學生養成正確的書寫姿勢和良好的寫字習慣，做到規范、端正、整潔，并感受漢字的形體美，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。”近幾年來，保康通過研發地方課程，發展特色性活動，力求讓每個學生都能在活動中找到自己的興趣點，涌現出官斗的書法活動，兩峪的泥塑、根藝等。

“所謂特色，就是差異，就是張三有別于李四的地方。人無我有，人小我大，人有我精就是特色。”一所學校有別于另一所學校的最大的地方，就是學校文化。對于保康縣教育來講，特色不是求奇求怪，劍走偏鋒，也不一定非得是大投入、大制作。而是要正確理解和實踐特色活動，因地制宜，就地取材，花小錢辦大事。

在長期堅持上下功夫，在真實性上下功夫，堅定生本活動改革步伐

“成功從這里開始，成就最好的自己。”城關鎮小學以“三韻”大課間（《韻律跳繩》《古詩詞韻律操》《山風鼓韻》）為突破口，突出學校辦學特色，學校從小學生必備的古詩詞中選取40首，將詩文按照一年四季劃分，配上舒緩的音樂，讓學生邊做動作邊朗誦故事，“‘山風鼓韻之威風大鼓不僅能培養學生對古老荊楚文化藝術的熱愛情感，還能夠激發學生的熱情斗志，強健身體，張揚孩子們的個性。”學校政教室主任孫家林介紹說。

經過幾年的探索與堅持，“三韻”陽光大課間已然成為城關鎮小學的一道風景線，當孩子們投入地敲打和表演威風大鼓時，目睹之人無不為之震撼、感染。

每年的中秋佳節來臨之際，油坊街小學的孩子們都要在香氣撲鼻的桂花樹下朗誦詩歌，有著五百多年歷史的丹桂花開滿枝頭，香氣宜人，沁人心脾。學生們在樹下古詩連唱、古詩接龍、古詩誦讀（贊美桂花的唐詩）、飛花令等多種方式，在花香里朗誦，在朗誦中感受歷史和文化。

學校整合“六一匯演”、“生本開放日”、書畫展、優秀家長評選等活動舉辦“六月銀杏藝術節”。把藝術融入校園、融入孩子們的生活，本著“給每名孩子留舞臺，讓個個孩子都出彩”的活動理念，給每一名學生提供展示藝術特長的舞臺，使每一名孩子都有展現自我的機會，孩子們在活動中盡情地發現美、創造美、展示美、欣賞美，受到了“美”的熏陶。活動也為家校共育搭建了良好的互通平臺。

每年的九月，在桂花清幽的香味之中，學校都要舉行“桂花詩詞節”。孩子們人人參與辦詩詞手抄報、吟誦國學經典、制作桂花香囊等活動，在贊頌桂花美德的過程中產生崇尚美德之心，接受中國傳統文化的洗禮。校園內那棵古老的桂花樹已經成為油坊街小學的“編外”德育工作者。

據校長葉發源介紹，每個節日的展示活動雖然只有短短的一天，但為了這一天，學生、教師需要有長時間的準備與積累，牽動的是長線，帶動的是師生拔節式的生長。看似一個個小切口，無不凸顯著“生態”（自然生態、發展生態）這個大主題。

在保康，生本活動改變了過去那種跑跑步、做做操的單一形式，活動內容逐漸豐富起來。

競技水平和精神風貌實現雙豐收。在近兩屆的縣中小學生田徑運動會上，共32人次打破26項縣紀錄。學校普遍開展藝術教育和藝術展演活動，學生的藝術素養大為提高。在今年的首屆荊山藝術節暨慶祝第34個教師節文藝晚會上，實驗小學排演的文藝節目《種莊稼》在第十屆黃鶴美育節中獲得省級三等獎并作現場展演。第十一屆黃鶴美育節和首屆隆中藝術節中，寺坪鎮小學美術課、兩峪鄉中心學校民間工藝工作坊（根書）、實驗小學舞蹈《陽光下成長》等再次獲得省級現場展示機會。

對于保康縣的大部分學生來講，生本活動的有效開展，不僅沒有影響他們的文化課，反而助推了他們成績的提升。熊繹中學抓競賽訓練的同時抓作業輔導，運動員文化成績不降反升，學生和家長參加的積極性廣為激發。歇馬鎮中心學校蟬聯縣中學生足球聯賽初中男子、女子組冠軍，連續兩年代表保康參加市級足球聯賽后，學生以能進入校足球隊訓練為榮。

深入推進生本活動是全面貫徹教育方針、落實素質教育;增強學生體質、促進學生個性發展;繁榮學校文化、彰顯學校特色的重要途徑。要通過生本活動讓學校的文化特色深深烙印在學生身上，滋養他們的一生，讓學生自然而然地成為學校文化特色的傳播者。“我們一定要跑好接力棒，在長期堅持上下功夫，在真實性上下功夫，各學校要堅定生本活動改革步伐，持續推進活動體系建設，讓廣大學生在活動中提升素質，快樂成長，讓生本活動綻放新的光彩。”面對成績，保康縣教育局局長范友文表示，要以更加積極的態度去監督、推動生本活動的落實，讓生本教育理念深入人心，讓生本活動點亮學生的未來。