動(dòng)漫衍生兒童智能玩具設(shè)計(jì)研究

許詩(shī)謠

摘 要：在當(dāng)今時(shí)代，兒童玩具可謂是琳瑯滿目，而由動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具也已經(jīng)逐漸走進(jìn)兒童的生活，為豐富兒童娛樂(lè)生活以及提升兒童智力提供了有效的幫助。因此，這些由動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具也越來(lái)越受到廣大兒童以及家長(zhǎng)們的歡迎，兒童智能玩具的設(shè)計(jì)也受到了當(dāng)今人們的廣泛重視。文章對(duì)動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，希望可以讓動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具在當(dāng)今時(shí)代得到更好的發(fā)展，為更多兒童帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫;衍生;智能玩具;玩具設(shè)計(jì)

對(duì)于當(dāng)今的兒童而言，玩具是他們生活之中不可或缺的物品，玩具的存在不僅僅會(huì)為兒童帶來(lái)更多的歡樂(lè)，豐富兒童的生活，同時(shí)也可以幫助兒童了解歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。隨著當(dāng)今玩具行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的玩具開(kāi)始朝著智能化的方向發(fā)展，動(dòng)漫衍生的智能玩具也越來(lái)越受到制造商的重視。動(dòng)漫衍生的玩具來(lái)源于一些虛擬游戲、卡通電影、卡通漫畫等，它們不僅有著兒童更喜歡的形象，同時(shí)也有著智能化的功能。憑借這些優(yōu)勢(shì)，動(dòng)漫衍生的智能玩具越來(lái)越受到兒童和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

一、智能玩具和動(dòng)漫衍生的智能玩具

顧名思義，智能玩具簡(jiǎn)單而言就是“擁有人類智能的玩具”。在設(shè)計(jì)與制造的過(guò)程中，采用機(jī)電一體化的系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其智能化，同時(shí)應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與玩具的形象結(jié)合，讓玩具更加符合人們的行為特征以及情感需求，進(jìn)而可以和使用玩具的小朋友互動(dòng)。

動(dòng)漫衍生的智能玩具就是指在玩具的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師以動(dòng)漫影視之中的人物形象為依托，進(jìn)而設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出的實(shí)體玩具或者是虛擬服務(wù)。隨著當(dāng)今智能元素在動(dòng)漫衍生玩具之中的應(yīng)用，這些由動(dòng)漫衍生的玩具實(shí)現(xiàn)了智能化，進(jìn)而為使用者們提供了動(dòng)漫文化以及科技交互方面的良好體驗(yàn)[1]。

二、動(dòng)漫衍生的兒童玩具在當(dāng)今時(shí)代之中的發(fā)展

由動(dòng)漫衍生的產(chǎn)品在當(dāng)今的時(shí)代之中都有著十分良好的發(fā)展前景，并成為當(dāng)今時(shí)代的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。在我國(guó)，動(dòng)漫衍生的兒童玩具有著巨大的發(fā)展空間與發(fā)展前景，2015年，香港舉辦了大規(guī)模的玩具展，并舉辦了國(guó)際授權(quán)展，實(shí)現(xiàn)了想象授權(quán)市場(chǎng)的建成，同時(shí)也與其周邊的產(chǎn)品市場(chǎng)被統(tǒng)稱為動(dòng)漫衍生的產(chǎn)品。由此可以看出，玩具的發(fā)展與動(dòng)漫的發(fā)展之間有著十分緊密的聯(lián)系。我國(guó)當(dāng)今的動(dòng)漫衍生品之中，主要有動(dòng)漫的玩具、出版物以及服裝等。在這些產(chǎn)品之中，半數(shù)以上的規(guī)模被動(dòng)漫玩具的市場(chǎng)占據(jù)。

對(duì)于美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家而言，玩具的原型主要來(lái)源于網(wǎng)游或者動(dòng)漫，智能化在這些玩具之中得到了良好的應(yīng)用。由于我國(guó)的智能玩具起步比較晚，發(fā)展也較為緩慢，多數(shù)的高端品牌都是從國(guó)外引進(jìn)，在自主品牌以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面有著一定程度的不足，這一情況就使得我國(guó)智能玩具的進(jìn)一步發(fā)展受到一定程度的阻礙。因此，在當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)智能玩具設(shè)計(jì)與制作的良好發(fā)展，設(shè)計(jì)者一定要對(duì)玩具的素材予以不斷開(kāi)發(fā)，并將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到新玩具的開(kāi)發(fā)之中，使其更具有創(chuàng)意。在此過(guò)程中，設(shè)計(jì)者可以將動(dòng)漫的形象作為智能玩具設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，并賦予其智能化特征。這樣的設(shè)計(jì)不僅符合當(dāng)今動(dòng)漫衍生的智能玩具設(shè)計(jì)需求，同時(shí)也更符合當(dāng)今消費(fèi)者的需求，這樣才可以實(shí)現(xiàn)我國(guó)智能玩具市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。

三、動(dòng)漫衍生的兒童玩具應(yīng)該如何設(shè)計(jì)

（一）應(yīng)用組合法對(duì)玩具的基礎(chǔ)層進(jìn)行設(shè)計(jì)

所謂的組合法，就是對(duì)兩種或者多種的技術(shù)原理與產(chǎn)品之中的一個(gè)部分或者是產(chǎn)品的全部進(jìn)行科學(xué)合理的結(jié)合，進(jìn)而使其形成新的技術(shù)、新的原理以及新的產(chǎn)品的方法。組合法有著廣闊的應(yīng)用范疇，在玩具的設(shè)計(jì)之中更是發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在智能玩具的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，最重要的基礎(chǔ)就是科學(xué)技術(shù)，科技的發(fā)展使得動(dòng)漫以及游戲等的組合有了更大的創(chuàng)造與發(fā)展空間。動(dòng)漫內(nèi)容本身就有著天馬行空的特征，因此在以動(dòng)漫為題材的智能玩具的設(shè)計(jì)過(guò)程中，智能技術(shù)也就有了更加廣泛的應(yīng)用范圍[2]。

例如，在美國(guó)美泰玩具公司的Hello Barbie的設(shè)計(jì)之中，無(wú)線連接以及智能語(yǔ)音系統(tǒng)就得到了合理的應(yīng)用，使得這種智能玩具可以對(duì)兒童語(yǔ)言進(jìn)行分析，同時(shí)也可以與兒童進(jìn)行一些十分有趣的對(duì)話互動(dòng)。對(duì)于芭比娃娃本身而言，其漂亮的外形對(duì)于兒童就有著極大的吸引力。智能化的技術(shù)在這一玩具之中的應(yīng)用，使其具有了很強(qiáng)的互動(dòng)性，在為兒童提供娛樂(lè)的同時(shí)也促進(jìn)了兒童的語(yǔ)言發(fā)展，鍛煉兒童的思維能力。芭比娃娃是以物聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的產(chǎn)品，它的角色有著較高的可開(kāi)發(fā)性。隨著科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，芭比娃娃從平面的二維圖案變成真實(shí)立體的智能兒童玩具，并且可以與兒童進(jìn)行有趣的溝通。

（二）應(yīng)用情感化的設(shè)計(jì)方法對(duì)玩具的核心層進(jìn)行設(shè)計(jì)

在智能玩具的設(shè)計(jì)過(guò)程中，情感化的設(shè)計(jì)對(duì)其能否成功有著重要的作用。在對(duì)動(dòng)漫衍生的兒童玩具進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者應(yīng)該使其情感體驗(yàn)的需求和玩具的造型以及功能之間實(shí)現(xiàn)有效的協(xié)調(diào)，這樣才可以讓動(dòng)漫衍生的兒童玩具富有豐富的情感內(nèi)涵[3]。大多數(shù)的兒童都對(duì)動(dòng)漫的原作有著較高的認(rèn)知，因此在動(dòng)漫衍生的兒童玩具設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者可以通過(guò)智能玩具的外形對(duì)兒童情感需求起到有效的刺激作用，同時(shí)也可以通過(guò)智能玩具的聲音以及色彩來(lái)刺激兒童的心理情感需求。

相關(guān)的心理學(xué)家研究表明，兒童在早期就有著各種的情感需求，他們需要安全感，需要被關(guān)愛(ài)，需要成就感等等。由此可見(jiàn)，在兒童玩具設(shè)計(jì)之中，其最終的歸宿就是滿足兒童的心理需求，而這些需求恰恰可以在經(jīng)典的動(dòng)漫形象之中找到，進(jìn)而可以將兒童對(duì)于虛擬動(dòng)漫作品的心理需求轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，在現(xiàn)實(shí)的玩具之中融入動(dòng)漫人物品質(zhì)，這些良好的品質(zhì)會(huì)在潛移默化之中對(duì)兒童起到良好的影響作用。

例如，在“哆啦A夢(mèng)”這款智能兒童玩具的設(shè)計(jì)之中，就應(yīng)用了大家熟悉的未來(lái)機(jī)器貓?jiān)煨停幸粋€(gè)奇妙的萬(wàn)能袋，可以從里面拿出任何主人需要的東西。而在動(dòng)漫作品之中，哆啦A夢(mèng)經(jīng)常會(huì)幫助自己的好朋友克服很多的困難，他們之間也有著充滿奇幻色彩的溫暖故事。在“哆啦A夢(mèng)”智能兒童玩具的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者不僅讓兒童們對(duì)科技的好奇以及對(duì)未知的需求得到了進(jìn)一步的滿足，同時(shí)也用哆啦A夢(mèng)的良好品質(zhì)深深影響著兒童，讓兒童懂得分享，懂得幫助。因此，這款動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具不僅為兒童們帶來(lái)了陪伴，而且為兒童們帶來(lái)了來(lái)自科技的溫暖。

（三）應(yīng)用動(dòng)漫形象的轉(zhuǎn)化方法對(duì)玩具的外圍層進(jìn)行設(shè)計(jì)

在外圍層面的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師主要考慮的應(yīng)該是玩具造型的設(shè)計(jì)。造型的設(shè)計(jì)不僅要將玩具的特征予以充分體現(xiàn)，同時(shí)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也應(yīng)該有效融入動(dòng)漫形象所蘊(yùn)含的文化價(jià)值，在功能上予以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。動(dòng)漫形象轉(zhuǎn)化的方法又叫作動(dòng)漫角色的體現(xiàn)法，其中有對(duì)動(dòng)漫形象的直接引用，有對(duì)動(dòng)漫形象的抽象轉(zhuǎn)化，有對(duì)動(dòng)漫形象的模擬再現(xiàn)，也有對(duì)動(dòng)漫形象的綜合演繹等。在當(dāng)今的很多動(dòng)漫衍生的兒童玩具設(shè)計(jì)之中，主要應(yīng)用的都是對(duì)動(dòng)漫形象的模擬再現(xiàn)，將整體的動(dòng)漫造型、細(xì)節(jié)等方面與智能化之間實(shí)現(xiàn)良好結(jié)合，進(jìn)而將動(dòng)漫形象由虛擬的二維圖案轉(zhuǎn)化成實(shí)體的三維形象，讓玩具的功能在有限的范圍之內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)揮。在外圍層面的設(shè)計(jì)之中，擬人、夸張等手法的應(yīng)用，讓玩具在趣味性方面得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，同時(shí)也使得高科技帶給人們的冰冷感被進(jìn)一步弱化。

比如，在“超級(jí)飛俠樂(lè)迪機(jī)器人”的設(shè)計(jì)之中，其形象的設(shè)計(jì)整體來(lái)源于《超級(jí)飛俠》這部動(dòng)漫作品，造型設(shè)計(jì)得栩栩如生，玩具的“眼睛”是一個(gè)顯示屏，它可以呈現(xiàn)出兒童玩耍過(guò)程中的神態(tài)和表情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)性的進(jìn)一步提升。在這一動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具設(shè)計(jì)之中，傳達(dá)出的設(shè)計(jì)理念是“勇敢闖天下”的勇氣和小伙伴們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致的精神。

由此可以看出，在對(duì)動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具進(jìn)行外圍設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師不應(yīng)該僅僅對(duì)動(dòng)漫原作之中的造型加以應(yīng)用，同時(shí)也應(yīng)該將動(dòng)漫之中所蘊(yùn)含的文化以及所傳達(dá)的情感在外圍的設(shè)計(jì)之中予以充分融入。這樣才可以讓動(dòng)漫衍生的兒童智能玩具向兒童傳達(dá)出積極向上的思想，對(duì)兒童的成長(zhǎng)以及發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

四、動(dòng)漫衍生的智能玩具設(shè)計(jì)發(fā)展前景

（一）適用對(duì)象的發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)與文化的不斷發(fā)展，動(dòng)漫衍生的智能玩具不僅受到兒童們的歡迎，同時(shí)也受到青少年甚至成年消費(fèi)者的歡迎。基于這一情況，在動(dòng)漫衍生的智能玩具的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者一定要根據(jù)消費(fèi)者的年齡特點(diǎn)以及心理需求對(duì)玩具的設(shè)計(jì)進(jìn)行劃分。這樣才可以設(shè)計(jì)出符合不同年齡階段消費(fèi)者心智以及需求的智能玩具。同時(shí)，在動(dòng)漫衍生的智能玩具設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者一定要將與動(dòng)漫形象相關(guān)的故事融入到設(shè)計(jì)之中，這樣才可以進(jìn)一步縮短玩具與動(dòng)漫原作之間的距離，為消費(fèi)者帶來(lái)更多的親切感，進(jìn)一步增強(qiáng)智能玩具的互動(dòng)性，讓動(dòng)漫衍生的智能玩具實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展。

（二）動(dòng)漫元素的發(fā)展

在當(dāng)今科技與文化不斷發(fā)展的過(guò)程中，動(dòng)漫衍生的智能玩具形象越來(lái)越多，因此在對(duì)這些智能玩具進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者也開(kāi)始對(duì)不同國(guó)家的動(dòng)漫形象進(jìn)行發(fā)掘。隨著我國(guó)動(dòng)漫行業(yè)的不斷發(fā)展，中國(guó)元素在動(dòng)漫衍生的智能玩具設(shè)計(jì)之中也將得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，比如，功夫熊貓、喜羊羊與灰太狼等的形象在當(dāng)今的動(dòng)漫衍生智能玩具市場(chǎng)之中都發(fā)揮著重要的作用。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)今時(shí)代正是動(dòng)漫衍生的玩具設(shè)計(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著越來(lái)越多消費(fèi)者對(duì)動(dòng)漫衍生智能玩具的喜愛(ài)，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)者也開(kāi)始重視這種玩具的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。本文就是對(duì)其設(shè)計(jì)的方法以及發(fā)展的前景加以研究，以期促進(jìn)動(dòng)漫衍生兒童智能玩具的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：

廣州航海學(xué)院