基于高校機械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與要求分析

徐婧

摘 要 在全球經(jīng)濟化發(fā)展的影響下，國內(nèi)對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要越來越大，特別是對應(yīng)用型人才的需求缺口一直在擴大，那么高校就需要加大對機械類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。針對我國高校機械類專業(yè)課程教學(xué)中存在諸多問題，學(xué)校部門要對該專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)模式進行調(diào)整，特別是對相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置上，對專業(yè)教學(xué)模式進行革新，培養(yǎng)出更多應(yīng)用型創(chuàng)新性人才。

關(guān)鍵詞 高校機械類 應(yīng)用型創(chuàng)新人才 培養(yǎng)模式 要求分析

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0前言

任何時候人才對于國家的發(fā)展都是重要的推動力，隨著經(jīng)濟全球化的推進，國家經(jīng)濟發(fā)展既獲得更多發(fā)展機遇的同時也面臨了諸多挑戰(zhàn)。機械類行業(yè)是社會經(jīng)濟的主力，那么高校中的機械類專業(yè)的學(xué)生教育尤為重要，學(xué)生不僅需要對專業(yè)課本知識有全面的學(xué)習(xí)，同樣需要必備相關(guān)的創(chuàng)新能力和實踐能力，因此高校機械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式必須進行深入研究和探討，提升教學(xué)模式的可行性。

1應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵和培養(yǎng)目標

高校中的人才培養(yǎng)主要分為兩個部分，一部分就是應(yīng)用型創(chuàng)新人才，另一部分就是學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才，除此之外，高校的實踐性強的專業(yè)課程也是不同于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程教學(xué)。因此，高校所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也是非常艱巨的，機械類專業(yè)的學(xué)生不僅需要滿足機械工作的要求，同時最重要的創(chuàng)新能力才是推動機械類行業(yè)進步的因素。現(xiàn)在國家間競爭激烈，其中主要的就是應(yīng)用型創(chuàng)新人才的競爭，才能夠提升國家的整體創(chuàng)新能力。

對高校機械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標主要包括：第一，能夠在社會行業(yè)崗位上發(fā)揮出優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能，在機械制造行業(yè)積極創(chuàng)新開發(fā)新的產(chǎn)品，推動機械行業(yè)的進步;第二，在學(xué)校中學(xué)習(xí)到了專業(yè)的機械類知識，能夠在社會工作中有較強的適應(yīng)能力，在工作崗位上發(fā)揮出創(chuàng)新效果;第三，應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)內(nèi)容必須是圍繞著機械類專業(yè)知識和技術(shù)創(chuàng)新而制定的。高校之間的競爭也是體現(xiàn)在于優(yōu)秀人才的競爭上，高校培養(yǎng)的人才最終是需要滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要，而應(yīng)用型創(chuàng)新人才所具備的創(chuàng)新意識和能力能夠在社會上發(fā)揮重要的作用。

2機械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)置

傳統(tǒng)的高校教育教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)的學(xué)生只能夠適應(yīng)當下時代背景下的社會發(fā)展需求，現(xiàn)在進入21世紀高科技信息技術(shù)時代，對人才的創(chuàng)新能力的要求越來越高，高校的培養(yǎng)方案也要針對應(yīng)用型創(chuàng)新人才進行，其中的教學(xué)方案需要包括課堂教學(xué)、課后實踐等內(nèi)容，這些都是為了更好的提升高校機械類專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用型創(chuàng)新能力。

2.1加強通才教育

通才教育是相較于以往的專業(yè)性教育而言，更多注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，對于機械類專業(yè)的學(xué)生，不能僅僅局限在機械專業(yè)知識上，也可以選擇一些其他方面的學(xué)科學(xué)習(xí)，不同的學(xué)科之間可以有很好的互補的作用，在互通的過程中，能夠發(fā)揮出提高學(xué)生創(chuàng)新能力的效果。

2.2改進教學(xué)方式和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段

在新時代下的高校專業(yè)教育內(nèi)容肯定是要結(jié)合社會市場上的發(fā)展情況，對機械類專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)方式進行改進創(chuàng)新，必要時也可以采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)。在教學(xué)過程中提倡學(xué)生之間的合作交流，提倡學(xué)生進行獨立思考。

3機械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)途徑

3.1建立校內(nèi)綜合性創(chuàng)新實踐基地

對機械類專業(yè)人才進行應(yīng)用型創(chuàng)新能力培養(yǎng)不能夠局限在課堂上，在學(xué)校內(nèi)，同樣可以建立綜合性較強的實踐基地，不僅可以為學(xué)生提供創(chuàng)新實踐操作平臺，也可以幫助教師在基地內(nèi)加強自身的教學(xué)水平。學(xué)校在構(gòu)建實踐平臺是需要結(jié)合各項因素，例如專業(yè)性、綜合性和創(chuàng)新性等，不同專業(yè)的學(xué)生要有相對應(yīng)的培訓(xùn)場所和培訓(xùn)方案，積極引導(dǎo)學(xué)生之間的團隊合作和實踐創(chuàng)新。

3.2重視產(chǎn)學(xué)研合作教育模式

產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)是近幾年教育部門大力提倡高校進行的教學(xué)手段，這也是為我國的創(chuàng)新體系采取的措施。高校也應(yīng)有借助產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)機制對機械類專業(yè)學(xué)生進行創(chuàng)新性培養(yǎng)，專業(yè)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上加強自身解決實踐問題的能力。高校與相關(guān)企業(yè)的合作同樣是重要的教學(xué)手段，為機械類專業(yè)學(xué)生提供實踐場地，真正接觸企業(yè)生產(chǎn)，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.3加強政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，營造良好政策環(huán)境

我國的企業(yè)應(yīng)該是產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)體系中重要的組成部分，但是長期以來，都是處于被忽視的狀況，國內(nèi)企業(yè)的科研工作較少，對市場上確切需求的把握不是很到位。主要原因還是企業(yè)自主進行科研工作的能力不夠，政府沒有進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。因此在接下來的發(fā)展中，政府需要為企業(yè)和學(xué)校營造良好的政策環(huán)境，推動各行業(yè)各高校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。

4結(jié)束語

綜上所述，我國對機械類專業(yè)的人才需求一直處于增長趨勢，對機械類專業(yè)的人才要求也在不斷提高，高校對機械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式需要根據(jù)市場發(fā)展進行調(diào)整，把握高校機械專業(yè)教學(xué)手段的創(chuàng)新。

參考文獻

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