健康教育在婦科手術(shù)患者中應(yīng)用價值研究

汪 哲，田 娜

（1.武警湖北總隊醫(yī)院麻醉科，湖北 武漢 430061；2.武警湖北總隊醫(yī)院護理部，湖北 武漢 430061）

近年，術(shù)室護理要求越來越高[1]。健康教育可以使得患者正確了解到本身疾病，消除恐懼不安等負面情緒，端正態(tài)度，積極配合醫(yī)生進行治療。筆者選取100例婦科手術(shù)患者進行健康教育效果研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究納入我院2018年1月～2019年1月收治100例婦科手術(shù)患者，將患者分為觀察組及對照組，對照組：50例，年齡20～70歲，平均（45.23±5.23）歲；觀察組：50例，年齡21～70歲，平均（45.21±5.21）歲。

1.2 干預(yù)方法

對照組患者常規(guī)手術(shù)室護理，做好術(shù)前準備，密切留意患者手術(shù)前面生命體征變化。觀察組患者常規(guī)干預(yù)基礎(chǔ)上給予患者健康教育：①術(shù)前健康教育。術(shù)前一天觀察患者情緒反應(yīng)，檢查患者血壓、呼吸、脈搏以及肌緊張情況，了解患者心理活動，并進行評估。疏導(dǎo)患者緊張不安等負面情緒。②術(shù)中健康教育。患者進入手術(shù)室后情緒異常狀態(tài)尤為明顯，表現(xiàn)出不同程度的恐懼、不安。護理人員熱情向患者介紹手術(shù)中的相關(guān)儀器設(shè)備及手術(shù)相關(guān)人員，解除患者負面情緒。對于手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題耐心進行講解，例如牽拉痛等情況，可通過采取深呼吸進行緩解，提高患者手術(shù)配合度。孤獨感明顯的患者，可由護理人員握住患者手，達到相互感知的目的，緩解患者的情緒。③術(shù)后健康教育。手術(shù)結(jié)束后，告知其手術(shù)順利完成，并對患者進行適當?shù)男g(shù)后指導(dǎo)，例如術(shù)后禁食時間、合適的體位以及下床活動時間等。

1.3 觀察指標

觀察比較兩組患者術(shù)后并發(fā)癥、SAS及SDS評分、滿意率。SAS及SDS評分[5]：評估患者焦慮及抑郁情況，分值越高越差。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 22.0實施卡方及t檢驗，P＜0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組術(shù)后并發(fā)癥比較

觀察組并發(fā)癥率低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者術(shù)后并發(fā)癥比較[n（%）]

2.2 兩組患者術(shù)后SAS及SDS評分比較

觀察組患者SAS及SDS評分優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組患者術(shù)后SAS及SDS評分比較[（n；±s,分]

表2 兩組患者術(shù)后SAS及SDS評分比較[（n；±s,分]

2.3 兩組滿意率比較

觀察組滿意率100.00%（50/50），高于對照組82.00%（41/50），滿意率比較x2=9.8901（P=0.0071），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

有關(guān)研究表示，健康教育在手術(shù)室患者中的應(yīng)用取得了良好的效果，越來越多的醫(yī)療機構(gòu)將其應(yīng)用于臨床護理工作中[2]。由于手術(shù)本身有一定的風(fēng)險性，若護理工作不當或者不到位，極容易產(chǎn)生一系列并發(fā)癥，造成嚴重后果。因而在圍手術(shù)期的護理工作中，需因人而異、因病而異，考慮各種風(fēng)險。本文開展的健康教育工作中，結(jié)合了患者的真實情況制定出詳細的護理計劃，內(nèi)容全面具體，護理過程貫穿患者住院所有期間。本次研究數(shù)據(jù)顯示，觀察組術(shù)后并發(fā)癥率（2.00%）低于對照組（14.00%），觀察組患者干預(yù)后SAS及SDS評分優(yōu)于對照組，觀察組患者滿意率（100.00%）高于對照組（82.00%），差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），提示健康教育可降低婦科手術(shù)患者術(shù)后并發(fā)癥率，安全可靠，且患者心理狀況佳，滿意率高。

綜上所述，健康教育在婦科手術(shù)患者中應(yīng)用價值極高，患者術(shù)后并發(fā)癥率降低，心理狀態(tài)改善，滿意率高，可推廣應(yīng)用。