寧愿多讀一年初三的星海女孩

○記者 鄒孝聽

人物：楊蘇芃

學校：南洋女子中學校

約訪當天，楊蘇芃正在圖書館備戰期末考，她抽出1小時時間，與記者聊了會天，并且帶記者參觀了校園和圖書館。那里的學生很有禮貌，看見我們會主動鞠躬問候。楊蘇芃也十分健談，16歲的她放棄了在國內讀高中的機會，只身前往新加坡，選擇多讀一年初三，只為實現心中小小的求學夢。

兩次修學游，萌生出國念高中的念頭

在國內中小學時期，楊蘇芃分別前往澳大利亞和加拿大參加了修學游，她對國外的教學系統非常感興趣，于是暗自許下愿望：高中一定要出國念書。

她初中就讀于蘇州工業園區星海中學，恰巧，星海和新加坡南洋女子中學校有合作項目，中考前，楊蘇芃報了名。等到中考結束，南洋女子中學校的校長專程來中國進行面試。當得知自己是全校唯一一個獲得新加坡政府全額獎學金的學生，楊蘇芃震驚了。她說：“我是報名的學生中中考成績最低的，不知道為什么會錄取我，但真的非常興奮！”

問及是否記得面試的問題，她對“你是否擁有獨立生活的經驗”以及“來新加坡后，大學如何打算？”兩個提問印象深刻。

去年十月底，楊蘇芃來到新加坡，降級讀中三，相當于國內的初三。坦白講，一開始她并不理解自己成績不差，為什么非要比別人多讀一年書。但來了之后發現這種規則很合理。“新加坡的中三非常難，我學的是純理科，選修歷史，然而文科對語言也有很高的要求，非常有挑戰性。”

放學后課程輔助活動，留學生活的增色劑

來新加坡一年，楊蘇芃沒有回過家。雖然國外的學習時間比國內短，但課外活動相當豐富，楊蘇芃的生活被填得滿滿的。她說：“在國內，每天很早上學，五點放學，回家吃飯、散步、做作業、睡覺，相對單一；在新加坡，每天8點15分到校，三四點放學，可以自己安排時間。我們學校每周有兩次放學后課程輔助活動——CCA，每次兩到三個小時，每位學生必須參加。”

記者了解到，CCA有舞獅、現代舞、中國舞、合唱團、樂隊、古箏等文藝類項目；田徑、籃球、網球、排球、羽毛球、乒乓球等體育類項目；野外生存技能、圣約翰救傷隊、女童軍培訓急救等應急技能項目；還有詩歌散文社團、制服團體、學生警察等豐富多彩的課程內容。

喜歡唱歌、跳舞的楊蘇芃參加了現代舞課程，今年六月份，學校放假一個月，她留在新加坡，作為演出嘉賓參與了其他學校學生發起的公益籌款活動。

記者在南洋女子中學校的校園里看見了一片菜園地，還有咖啡館，據楊蘇芃介紹，這些都是學生自己打理的，利用課余時間種植蔬菜、自制蛋糕和飲品。學校倡導環保教育，經常組織學生回收餐巾紙的紙筒，并且鼓勵學生去外面做演講。不得不說，這些放學后課程輔助活動不僅是留學生活的增色劑，也在無形中培養了學生的綜合能力。

新加坡與園區這對CP，都能令人心曠神怡

剛來的時候，正值新加坡的雨季，幾乎每天都會下雨，但這座赤道旁邊的東南亞城市，在綠化的簇擁下，顯得異常美麗。學校地處高端居民區，環境優美。楊蘇芃很喜歡學校附近的新加坡植物園，離宿舍很近，坐公交車五到十分鐘就能到達，而且免費。同學們經常過去跑步，而她更喜歡散步，沒事的時候去那里看看小動物。她說在新加坡隨處可見自然景觀，有助于身心健康。她常和同學在校園里喂貓，在走廊休息區吃東西，復習功課，旁邊就是草坪和水景池，令人心曠神怡。

當然，新加坡不僅是一座花園城市，也是現代化之都，同時又具有豐富多元的文化。第一次去烏節路，楊蘇芃被它的繁華折服，世界名牌應有盡有；各種小吃中心能夠品到不同國家的本土美食，融入當地生活。在楊蘇芃眼中，新加坡的確很小，沒有太多的建筑景觀，但是傳統文化沒有被世界文化所影響。她說：“新加坡人說英語非常本土化，保留了方言的口音，例如稱咖啡為‘kopi’。”

一直以來，楊蘇芃都沒有太大的壓力，父母對她的成績沒有過多要求。在蘇州，她每天吃完晚飯習慣去中央公園散步、遛狗；周末和家人一起去陽澄湖徒步或者騎行。在她看來，成績不是最重要的，關鍵是得有目標，心態放平和，找到自己的樂趣，對人生發展肯定有幫助。

再過三年多，她將前往新加坡華僑中學讀書。她告訴記者，南洋女子中學校是一所直通車學校，畢業后可以直接升學。她指著指不遠處，說：“過個橋就到了。”臉上洋溢著幸福的笑容。