支教大學(xué)生：“我走進(jìn)大山，是為了讓你走出大山”

黨的十八大以來，越來越多的大學(xué)生奔赴西部地區(qū)，扎根基層教書育人，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的百姓帶去希望。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年，教育部等部門開始實(shí)施援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃，新增援派教師4000名……

黨的十八大以來，越來越多的大學(xué)生奔赴西部地區(qū)，扎根基層教書育人，寫下了充滿激情和奮斗的人生篇章，為廣袤的土地帶去無盡的生命力，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的百姓帶去希望。

帶你走出大山，為你點(diǎn)亮希望

今年7月，就讀于寧夏固原市西吉縣將臺中學(xué)的海林成為復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)西部學(xué)子勵(lì)志游學(xué)計(jì)劃的“幸運(yùn)兒”，與來自寧新黔滇四個(gè)支教地的48名學(xué)生一起走出大山。

“我現(xiàn)在腦子里只有一個(gè)想法，就是好好學(xué)習(xí)，考上寧夏最好的高中，升入理想的大學(xué)，走出大山。”第一次來到上海的海林說。

打通與外面世界的聯(lián)系，賦予孩子們更多了解世界、豐富生活的載體，是支教隊(duì)員們共同的心愿。

于是，十年前，電腦被支教隊(duì)員張陽搬進(jìn)了教室，為不會說普通話的孩子們播放網(wǎng)上下載的課文朗讀原聲;十年后，支教隊(duì)員張正嫻在電子白板上播放能夠“看”到世界的視頻……

和你在一起的時(shí)光，改變了我的一生

“我自己曾經(jīng)是一名農(nóng)村留守兒童，經(jīng)過努力，幸運(yùn)地考上了清華大學(xué)。對我而言，支教的意義不僅僅是給別人傳授知識，還能夠讓自己看到努力與堅(jiān)持的力量。”2016年8月，清華大學(xué)學(xué)生洪旭在湘西開啟了一年的支教生活。

“支教不光是盯著學(xué)生的成績，還包括教會他們?yōu)槿颂幨赖葘W(xué)習(xí)之外的東西。”回憶起支教時(shí)光，洪旭有些動情地說，“走進(jìn)他們的生活，我也慢慢學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。”

“支教那一年是我20多年來最累的一年，但也是最有收獲的一年。”和洪旭同批支教的清華大學(xué)學(xué)生白浩浩去了西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院。曾是清華大學(xué)國旗儀仗隊(duì)隊(duì)員的他，在那里組建起了一支國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

耳濡目染的一切，讓白浩浩至今難以忘懷：“我曾去過一個(gè)海拔5000米的小學(xué)，那里6月份還會下雪。在那種環(huán)境下，同學(xué)們展現(xiàn)出的生命力和樂觀的態(tài)度，深深感染著我。”

因?yàn)橐阒悖赃x擇留下來

“我熱愛教育事業(yè)，會為之作貢獻(xiàn)。”這是侯朝茹離開家鄉(xiāng)保定時(shí)做出的承諾。一諾千金，到今天，她已經(jīng)踐行了19年。

且末縣位于塔克拉瑪干沙漠的東南邊緣，這里幾乎沒有綠色，只有空闊寂寥的黃沙。嘴唇干裂，咽喉疼痛，流鼻血……開始幾年，惡劣的環(huán)境讓侯朝茹的身體出現(xiàn)了問題。

“老師，這里風(fēng)大天干，您要多喝水。”前排學(xué)生掏紙幫她止血的情景，侯朝茹記憶猶新，“學(xué)生們的關(guān)心，心頭涌上的暖意，支持我走到了今天。”

侯朝茹形容自己是一株沙漠植被——紅柳，如果把它放在大城市的園林里，根本不起眼，但在沙漠里卻能發(fā)揮大作用。多年來，她和一同前來的任教老師們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。

支教，一直在路上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年，教育部等部門開始實(shí)施援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃，新增援派教師4000名……

（《新華每日電訊》2019.9.20）