主題先導(dǎo) 多科融合

楊敏

“美麗中國(guó)”跨學(xué)科綜合課程旨在讓學(xué)生以閱讀城市的方式品讀美麗中國(guó)，通常以班級(jí)為單位開(kāi)展。每一個(gè)班級(jí)圍繞一個(gè)共同的城市主題，建立各學(xué)科與城市研讀的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生對(duì)研學(xué)的城市有更為全面立體的解讀。

以校園讀書(shū)節(jié)為突破口，做面上的推廣。學(xué)校在舉辦的第十四屆讀書(shū)節(jié)上分五大板塊展示學(xué)生的研學(xué)成果：看中國(guó)地形地貌——聚焦呼和浩特草原、西藏高原、重慶山城;看民俗風(fēng)情——聚焦七彩云南、大美新疆、游牧蒙古;看中國(guó)人文情懷——聚焦中華腹地湖南、江西、武漢、杭州;看中國(guó)歷史——來(lái)到西安、南京、山西、北京;看中國(guó)時(shí)代發(fā)展——聚焦前沿城市上海、廣州、哈爾濱、天津。學(xué)生用吟誦、說(shuō)唱、方言快板、歌舞、情景劇表演等形式，展示閱讀過(guò)的圖畫(huà)、文字。如一（1）班以武漢為研學(xué)地，通過(guò)誦讀“黃鶴樓”組詩(shī)，了解江城的由來(lái);通過(guò)哼唱漢話童謠“背坨坨，換酒喝……”感受語(yǔ)言魅力，傳承方言特色;通過(guò)說(shuō)武漢的“湖”（東湖、沙湖、西北湖等），了解大江大河大武漢的自然風(fēng)光。五（3）班以西安為研學(xué)地，通過(guò)查閱資料、觀看紀(jì)錄片，了解這座中國(guó)歷史上建都朝代最多的世界名城;通過(guò)誦讀唐詩(shī)，感受“長(zhǎng)安自古帝王都”的盛況。

以班級(jí)研學(xué)地為切入點(diǎn)，做多學(xué)科的融合。學(xué)科均衡劃分。學(xué)校選取低、中、高學(xué)段的不同班級(jí)開(kāi)展研學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證每個(gè)班級(jí)主題課程的學(xué)科參與數(shù)量不低于6個(gè)門(mén)類(lèi)。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)安排2名管理人員進(jìn)行指導(dǎo)，做好課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、協(xié)調(diào)、服務(wù)等工作。