淺談幼兒品德素質教育的途徑

李興菊

摘 要 幼兒時期是品德形成的重要階段，那么如何選擇幼兒品德素質教育的途徑，是實施幼兒品德素質教育的關鍵。為此，我在多年的實踐中探索出幾種培養途徑。

關鍵詞 創設與教育;品德專題;家園共育

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）22-0042-01

中國自古就有“禮儀之邦”之稱，幼兒又是國家的未來，從小培養幼兒形成良好的道德品質，這將是我們創建文明城市、提高全民素質的更為有效的途徑。這對幼兒的一生具有不可估量的作用。

一、創設與教育相適應的良好環境

（一）使環境為教育服務，設置有關品德教育的物質環境

幼兒園品德教育環境建設是強化對幼兒心靈塑造的重要手段之一。因此，幼兒園應有意識地將環境的設置與幼兒的思想教育有機地結合起來，在環境建設中體現思想性和教育性，有利于引導幼兒健康發展。

1.幼兒園的大環境。如：在園內設立升旗臺，每周一組織幼兒舉行升旗儀式，教育幼兒熱愛國旗、熱愛祖國。在壁畫上安排祖國、家鄉的風景名勝，古今中外的領袖、科學家、英雄人物的畫像，讓幼兒了解世界、了解祖國、了解偉人。繪制一些反映幼兒生活如講文明、講禮貌、守紀律、愛勞動的畫面，對幼兒進行日常行為規范的養成教育。根據不同時期不同形勢的要求繪制如：我們的節日——端午、清明、重陽、中秋等，慶國慶節日等畫面，以及有教育意義的童話故事畫面等。園中設置花園式園林景觀、大型玩具游樂場，力求做到綠化、美化、香化、果化、兒童化、教育化，以優美適用的環境陶冶幼兒的情操。

2.班上小環境。在活動室中開設思想品德教育區域。如：設立為幼兒提供精神食糧的圖書角、英雄人物故事角，激發幼兒榮譽感和集體主義精神的紅旗臺、紅花臺，能體驗勞動過程的愉快與珍惜勞動成果的動、植物養植角，增強環保意識的環境保護角等。

（二）為幼兒營造良好的心理環境，讓他們在愉快、和諧的群體環境中生活

幼兒階段是人生中品德形成的重要時期，健康的情感氣氛是萌發幼兒健康道德情感的一條途徑。幼兒園是幼兒生活和成長的主要場所，良好的情感氛圍對生活在其中的幼兒能起到潛移默化的陶冶作用，這種精神環境能直接影響個人的品德。因此，幼兒園的園風要純正，教師的自身形象要完美，品德要高尚，要努力為幼兒創設一個輕松、愉快、互相尊重、平等相處的心理環境，把幼兒放在與自己平等的位置上，尊重他們、愛護他們，使他們感到集體的溫暖，讓他們在一個充滿真誠、友愛、善良、和諧健康的環境里成長，從而形成良好的思想品德和行為習慣。

二、開展品德專題系列教育活動，引導幼兒朝著健康的方向發展

幼兒園應通過有計劃、有目的地開展品德教育系列活動，合理有效地綜合運用教育影響手段和方法，直接發揮品德教育促進幼兒發展的積極導向作用，對幼兒進行強化教育，提高教育效果。如：大班開展“雷鋒叔叔好榜樣”主題活動中，通過讓幼兒觀看雷鋒做好事的圖片、圖書，組織幼兒觀看動畫片《好事做了一火車》，學唱歌曲《幼兒園里好事多》，讓雷鋒等英雄形象、英雄事跡深深地印在幼兒的腦海里，讓健康向上的歌曲教導幼兒良好的行為，孩子們唱在口中、記在心中、模仿在行動上，幼兒做好事蔚成風氣，幼兒良好的品德行為習慣也從中得到培養。

三、在日常生活的各項活動中滲透品德教育

（一）在學科教學中滲透

在教學中活動能滲透品德教育是教書育人的主渠道，教師課前必須認真備課，既要弄清教材的知識內容，又要對教材中的教育因素深入體味，授課時應力求融知識傳授、能力培養、智力開發、思想教育于一體。如：通過看圖說話《下雨的時候》，滲透尊敬老人的教育;通過音樂課《讓座》，滲透文明禮貌、互謙互讓的品德教育;通過體育課《學習解放軍》，滲透遵守紀律教育等。

（二）在游戲活動中滲透

游戲是幼兒的基本活動，是對幼兒進行品德教育與良好個性培養的最佳方式之一。在游戲中，老師通過組織游戲、參與游戲、指導游戲，發展幼兒的心理水平，形成良好的品德與個性。如：開展角色游戲，讓幼兒模仿不同職業的人，學習他們的文明行為、優良品質、職業道德，體驗不同人物的高尚道德情感，形成良好品德修養。

（三）在日常活動中滲透

在日常生活中，老師如果能堅持有意識地滲透品德教育，注意適時給幼兒一個提醒、一個教導、一個鼓勵，久而久之，幼兒就會逐步形成良好的品德行為習慣。如：有意識地讓不太關心班級和同伴的幼兒當值日生，讓他干掃地、擦桌子、幫助別人疊被子、扣扣子等事情，培養關心集體、關心他人的情感。

四、家園共育，形成有效的教育合力

幼兒品德素質教育是一個系統且長期的工程，幼兒的素質必然要受到家庭、幼兒園、社會三大環境的影響。因此，要樹立統一的、正確的、科學的教育觀念，構建家庭教育、幼兒園教育與社會教育相結合的綜合教育體系，形成教育網絡，建立雙向的信息反饋，形成有效的素質教育合力。如：通過舉辦家長學校、定期召開家長會、定期開展家長開放日活動、開辦家庭教育講座、開設教育宣傳欄，節假日舉辦親子運動會、文藝匯演等形式有目的、有計劃地向家長宣傳科學育兒知識，講解素質教育的內涵以及教育幼兒的科學方法，將園內教育延伸到家庭教育之中，從而統一家園共育的步伐。