幼兒園體檢調查兒童超重肥胖情況及健康教育的分析

張 迅

（江蘇省南京市棲霞區婦幼保健所 江蘇 南京 210046）

引言

近年來，隨著獨生子女數量的增加，以及家庭經濟條件的不斷改善，超重肥胖兒童的數量顯著提高，兒童的健康狀況已受到了嚴重的威脅。臨床研究發現，與正常體重者相比，超聲肥胖兒童發生糖尿病、冠心病的風險較高，這使得我國慢性病患者逐漸低齡化。為全面改善兒童的健康狀況，本所于2018年6月～2019年6月的幼兒園體檢活動中，隨機選取100名兒童作為樣本，對超重肥胖情況進行了調查，并展開了健康教育工作，取得了良好的效果。

1.資料與方法

1.1 一般資料

隨機選取100名體檢兒童作為樣本，兒童性別：男/女=61/39，年齡（4.48±1.39）歲，班級：大班26人、中班30人、小班44人。所有兒童家長均同意參與研究。

1.2 方法

1.2.1 超重肥胖判定方法

測量兒童的身高以及體重，對BMI指數進行計算。根據兒童的年齡，判斷有無超重肥胖：（1）3～4歲者，BMI＞18.9者視為肥胖，17.1≤BMI＜18.9者視為超重。（2）4～5歲者，BMI＞19.4者視為肥胖，18.1≤BMI＜19.4者視為超重。（3）5～6歲者，BMI＞20.3者視為肥胖，18.4≤BMI＜20.3者視為超重。

1.2.2 健康教育方法

體檢后，醫院應統一對兒童家長進行健康教育，方法如下：（1）病因：醫院應從飲食、運動、生活方式、疾病等多角度出發，為兒童家長分析超重肥胖的原因，并分析超重肥胖與糖尿病等疾病的相關性，增強家長的預防以及減重意識。（2）減重方法：①飲食：兒童應保持健康飲食，少食用碳水化合物含量高的食物，少喝飲料，少食用油炸及膨化食品，輔助減輕體重。但減重期間，應保證蛋白質與維生素的攝入，預防營養不良。②運動：兒童應于課間及放學后適當運動，通過慢跑、游泳等方式減輕體重，每日運動時間應＞4h。運動后可適當飲水，補充水分。③生活方式：兒童應保持良好的生活習慣，保證睡眠時間充足，多參與社會活動，多與同齡人接觸，提高生活質量，改善心理狀態，避免因緊張、受挫、焦慮而食用高熱量的食物，減輕心理代償作用，輔助減輕體重。④疾病治療：針對由內分泌失調、染色體異常等因素所導致的肥胖，需重點治療原發病。

1.3 統計學方法

采用SPSS 21.0軟件處理數據，P＜0.05視為差異有統計學意義。

2.結果

2.1 超重肥胖檢出率

100例兒童中，超重者占10%、肥胖者占4%，詳見表1：

表1 超重肥胖檢出率

2.2 健康教育的效果

肥胖超重兒童家長接受健康教育后，健康知識（98.0±1.4）分、兒童減重依從性（92.6±2.0）分、兒童BMI（19.1±0.2）kg/cm2，與正常體重者相比，差異無統計學意義（P＞0.05），詳見表2：

表2 健康教育的效果

3.討論

本文研究發現，100例體檢兒童中，超重者占10%、肥胖者占4%。上述研究結果表明，幼兒園兒童超重肥胖的發生率較高。導致上述現象出現的原因，與家長健康知識匱乏有關，與兒童暴飲暴食、缺少運動、心理代償作用同樣有關[1]。為減輕體重，提高幼兒園兒童的健康水平，本所針對兒童家長展開了健康教育。健康教育期間，為兒童家長講解超重肥胖的病因及危害，可有效提升其對減重問題的重視程度。從飲食、運動、生活方式等方面出發，對家長進行健康教育，則可提升兒童飲食方案的合理性，延長每日運動時間，增加運動量，促進熱量消耗，減輕心理代償作用，使兒童的體重得以降低，使超重肥胖問題得到解決[2]。本文研究發現，采用上述方法進行健康教育后，幼兒園肥胖超重兒童家長接受健康教育后，健康知識（98.0±1.4 ）分、兒童減重依從性（92.6±2.0）分、兒童BMI（19.1±0.2）kg/cm2，與健康教育前相比，家長健康知識掌握情況明顯改善，兒童減重依從性明顯提升，BMI指數同樣有所降低。與正常體重者相比，差異無統計學意義（P＞0.05）。上述研究結果，證實了各項健康教育措施的應用價值。

綜上所述，目前，兒童超重肥胖的發生率較高。從病因、飲食、運動、生活等方面出發，對兒童家長進行健康教育，可有效提升其健康知識掌握水平，有助于使超重肥胖兒童的體重得以減輕。