教育部： 進一步改善留守兒童、困境兒童就學條件

國家教育部近日提出，爭取到2020年年底，各地鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校辦學條件達到所在省份基本辦學標準，進一步改善留守兒童、困境兒童就學條件。

據統計，截至2018年8月底，全國農村不滿16歲，父母雙方均外出或一方外出、另一方缺乏照顧能力的留守兒童共有697萬人。

針對留守兒童現狀，國家教育部相關負責人表示，要健全教育關愛機制，提升教育關愛水平，促進農村留守兒童和困境兒童健康成長。要求各地進一步改善鄉村學校教學和生活條件，優先安排留守兒童和困境兒童就讀寄宿制學校、優先乘坐校車，組織實施農村義務教育學生營養改善計劃，以貧困地區和家庭經濟困難學生為重點，覆蓋所有扶貧開發重點縣，受益學生3700多萬人。督促各地將留守兒童和困境兒童作為控輟保學工作的重點，健全中小學生學籍信息管理系統和國家人口基礎信息庫比對核查機制，動態監控輟學情況，及時發現、即時勸返。以深度貧困縣為重點，確定了374個控輟保學國家級重點監測縣，連續監測3年，確保留守兒童和困境兒童不失學。建立全國統一的中小學學籍系統，隨遷子女跨省轉學實現全程網上辦理。

（資料來源：《經濟日報》）