傳承好家風，子孫皆受益

王代福

【新題展示】

家風，是指一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法。著名作家老舍先生曾經這樣寫道：“我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”好媽媽勝過好老師，家庭教給人生第一課，樹立好家風，代代都受益。

請以“家風”為話題寫一篇作文。要求：自選文體，明確立意，注意寫出感情或者啟示來;篇幅不得少于600字。

【寫作導航】

這是一篇話題作文，其形式是“材料+話題”。話題作文注重展示學生的創造能力和創新能力，大家應在文章的立意、結構、取材、主題及表達上下功夫，力求顯示出自己獨特的智慧。據此，我們可以采用如下方法來寫好這篇作文。

一、審讀文題明意蘊。

任何文題都包含著一定的意蘊，理解了文題的意蘊，才能確定寫作的范圍，選擇寫作素材，確定文章主旨。因此，我們首先必須認真審讀引出話題的材料或話題關鍵詞，明確該話題的實質和范圍。很顯然，文題中的關鍵詞語就是話題“家風”。所謂“家風”，又叫門風，是指一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法。好的家風可以培養人良好的品德，所以家庭教育是人生重要的啟蒙教育，傳承良好的家風，可讓子孫后代受益無窮。在家庭教育中，母親的角色更是不容忽視，古有“孟母三遷”、“岳母刺字”，這一個個鮮活生動的故事告訴我們，好媽媽勝過好老師。家是社會的細胞，是國之基礎，家風如何，自然也關系到社會風尚如何。營造良好的社會風氣，必須從弘揚好的家風開始。

二、化大為小選角度。

通過審讀話題，明確了題目所包孕的所有信息及意義內涵后，就要善于化大為小，選擇最佳和最小的切入點。我們在寫作時，要善于從一個寬泛的范圍內，選擇一點，用具體的事跡、生動的細節或典型的材料來以小見大。而不能把話題當作一個僵死的概念，籠統地去思考。因為話題作文力求“一針見血”，不求“面面俱到”。如該話題“家風”的內涵和外延很廣，寫作時宜寬題窄作，把自己感觸最深的家風寫得具體而充實，比如自立、勤勞、節儉、誠信、孝悌等。從題目要求來看，可以懷人憶事，即敘寫故事、聯想場面，也可以展開思考，即就題論題、暢談想法，更可以叩問當下，疾惡揚善，弘揚正能量，該題有利于寫成各種文體、各種主題的文章。

三、確定文體定標題。

本文要求自選文體，我們可根據確定的素材，選擇自己最擅長的文體來謀篇布局，并擬出一個亮麗的標題。注意話題作文的話題不能直接拿來做文題，它必須與話題相關聯，但又不能是話題的簡單復制。如寫記敘文《家風帶給我的教育》，則可通過敘述一件自己家有關家風的故事，來體現家風對自己的影響。如寫敘事散文《奶奶的口頭禪》，則可通過敘述兩到三個關于家風的場景，從各個不同角度來體現家風對自己的影響;也可以通過寫兩到三個關于家風的場景，寫出家風對我們整個家庭的影響。如寫議論文《人貴勤》，首先可確定中心論點“一勤生百巧，一懶生百病”，然后采用并列式或對比式或遞進式，分別從不同的角度舉例闡述，最后總結重申論點，強調“勤”這一好的家風能夠對人產生好的影響。

[佳作示例]

堅持才能做好每一樣事

湖北省當陽市廟前中學九年級 劉倩倩

我家家風：堅持才能做好每一樣事。

——題記

每個家庭都會有自己獨特的家風，我們家也不例外。父親教育我時，總是把家風掛在嘴上，讓我銘刻在心，不會再忘記。雖然簡短，但是經歷了太爺、爺爺、父親我們一代一代的相傳成為我家立家的一塊寶。那便是：干什么事都要堅持，勇往直前。

兩年前，父親買了一些葵花籽，讓我種在樓下的花池中。我不理解為什么要種葵花。但看父親很神秘的樣子，也就答應了。把種子埋下的幾天里，我天天去看它們，甚至忍不住拔出來再看看。可好幾天過去了，它們沒有什么反應，我也就失去了興致，“爸，花還是你來養吧，它們好像不咋喜歡我，這么久了，還舍不得出來。”父親聽了，微微一笑：“花要是換了主人可活不久的，還是你來養吧，用點心，付出努力就會有收獲的！”父親都如此說了，我也不好回絕，便先養著。

一個暖暖的午后，我在樓下花園里散步，只是驚鴻一瞥，便深深地為之震撼，我的向日葵發芽了！一片片嫩嫩的葉瓣舒展開來，在陽光的照耀下，越發耀眼，如同花仙子身著黃嫩的衣裳在舞動。微風拂來，像一個個孩子舉著小手向我問好呢。我趕緊向父親匯報，父親也很高興，并夸獎說這是我的堅持換來的。

向日葵慢慢長大，并開出了黃色的花盤。可是好景不長，在一個雷電交加的夜晚，向日葵一棵棵都躺在了地上。我撐著傘，看著它們被雨滴打落的枝葉，內心很難過，我的堅持，我的努力，就在這一瞬間化為烏有。我不禁埋怨起來，什么向日葵，根本就昂不起頭嘛！心想著，回到了房間。

第二日，當一縷陽光照在眼前，我一下子驚起，穿好衣服沖下樓，準備為我的向日葵舉行葬禮。可是，我又錯了，我看到的是一棵棵昂起頭，面向太陽的向日葵，嫩黃的花瓣上，幾滴雨水附在上面，在陽光的照耀下，明艷艷地向我微笑。那頑強的生命力，那對生命執著的熱愛，讓我的臉紅了。

“看到了嗎？這便是你堅持的結果，你要向它學習呀，記住我們的家風，堅持才能做好每一樣事。”看著父親深邃的目光，我忽然明白了，父親讓我種植向日葵，是在向我傳遞家風的內涵啊！

如今，我走在求學的道路上，取得了不小的進步，我知道，這都歸功于父親的培養，歸功于家風對我的熏陶。

【點評】

本文的主要亮點有：一是敘事一波三折，二是結構有條不紊，三是緣事說理，敘議結合。小作者以時間為序，寫“我”在爸爸的吩咐下種植向日葵，先是為向日葵久不發芽而著急，想放棄，但在爸爸的鼓勵下，“我”堅持了下來;繼而是剛發芽的向日葵遭遇暴風雨，枝殘葉落，“我”傷心難過地埋怨向日葵太脆弱，想放棄，但天晴后向日葵又昂起了頭，它頑強的生命力教育了“我”，令“我”羞愧;最后是爸爸的一番語重心長的話，使“我”明白了“父親讓我種植向日葵，是在向我傳遞家風的內涵”，懂得了“堅持才能做好每一樣事”的道理。