“時代楷模”陳立群：給孩子一雙翅膀

文_貴州日報當(dāng)代融媒體記者 / 龐博 李卓檬

陳立群說，校長應(yīng)該有知識分子的使命，不應(yīng)該每天就琢磨那點(diǎn)升學(xué)指標(biāo)、分?jǐn)?shù)成績。在當(dāng)下的特殊歷史階段，要有“愛與責(zé)任”的踐行，要有道德底線的堅(jiān)守，要有民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)，要有促進(jìn)人類進(jìn)步的責(zé)任。

9月9日，在全國人民喜迎新中國成立70周年、第35個教師節(jié)到來之際，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發(fā)布貴州臺江民族中學(xué)支教校長陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時代楷模”稱號。

當(dāng)晚9時，陳立群和他的學(xué)生、同事登上了中央廣播電視總臺（CCTV-1）《時代楷模發(fā)布廳》，講述他分文不取、扶貧支教，3年時間如何用他的奉獻(xiàn)與愛，改變了學(xué)校，改變了學(xué)生，改變了一個個貧困家庭。

為了初心

2016年，全國重點(diǎn)高中杭州學(xué)軍中學(xué)的校長陳立群就要退休了。

很多民辦學(xué)校向他伸出了橄欖枝，有的甚至開出了年薪200萬元的優(yōu)厚條件。

可是，陳立群拒絕了。他做出了一個讓很多人都不解的選擇：一路向西，跨越1400公里，來到貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣，成為這個國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣唯一的高中——臺江民族中學(xué)的校長。而且，陳立群向?qū)W校承諾——分文不取，扶貧支教。

準(zhǔn)備離開浙江時，面對90歲高齡的母親，他說：“兒這趟去貴州，不為功利，不求功德，只為心愿。”

他的初心是什么？

時間回到2001年，陳立群牽頭在杭州長河高級中學(xué)創(chuàng)辦了浙江省第一個宏志班。

陳立群：作為一名教師，我們的快樂和幸福就在于，可以給孩子一雙翅膀，讓他們能夠在我們的肩膀上飛得更高。（貴州日報當(dāng)代融媒體記者 楊曉波 / 攝）

“我自己從農(nóng)村里走出來，所以做了校長以后就有一個想法，那些跟我成長環(huán)境差不多情況的孩子，我要幫他們一把。”帶著這樣的初心，沒有任何經(jīng)驗(yàn)借鑒，陳立群摸著石頭過河。為了解決生源、籌集資金，陳立群數(shù)不清敲了多少家企業(yè)大門，走訪了多少山區(qū)中學(xué)，吃了多少次閉門羹。為了給宏志班配備最好的師資力量，陳立群親自挑選宏志班的班主任和任課老師。最終，第一屆學(xué)生順利招收成班。

2004年6月7日，首屆宏志班交出了一張優(yōu)異的成績單：51名學(xué)生，45名上了一本線，第一名被清華大學(xué)錄取。

在杭州長河中學(xué)工作期間，陳立群一共帶出了12屆宏志班，招收的951名學(xué)生全部考上了大學(xué)。陳立群說：“教育首先是精神成長，其次才成為科學(xué)獲知的一部分。”

陳立群在《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目中。（《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目組供圖 ）

追問與堅(jiān)守

儒雅的陳立群并不總是溫和的，他也有“冷酷”的一面。

陳立群在一篇名為《今天的校長究竟缺了什么？》的文章中寫到：

“校長作為知識分子的一部分，應(yīng)該有一種知識分子的使命意識，不應(yīng)該每天就琢磨那點(diǎn)升學(xué)指標(biāo)、分?jǐn)?shù)成績。在當(dāng)下的特殊歷史階段，要有‘愛與責(zé)任’的踐行，要有道德底線的堅(jiān)守，要有民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)，要有促進(jìn)人類進(jìn)步的責(zé)任。”

一節(jié)課的回顧總結(jié)同樣也是一個提升學(xué)生數(shù)學(xué)交流的重要環(huán)節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)，喚起學(xué)生對整節(jié)課內(nèi)容的回憶，幫助他們整理學(xué)習(xí)過程，理清新內(nèi)容與舊知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。讓學(xué)生談收獲與感受，有意識地交流，在交流中不斷進(jìn)步。

剛到臺江民族中學(xué)的時候，這位身經(jīng)百戰(zhàn)的老校長是吃驚的——3000人的學(xué)校，食堂菜盆上都是蒼蠅，看著就心酸；高考成績?nèi)輭|底，召開家長會，有的班來的家長還沒老師多；學(xué)習(xí)氛圍更是一言難盡，晚自習(xí)熱鬧得像菜市場，老師不管，學(xué)生不學(xué)，簡直就不像個學(xué)校。

面對這樣的局面，一個退休老校長，能做什么？

不到一個月時間，兩位不稱職的老師接連被撤崗。“一個學(xué)校，教師最重要。”

為解決教師待遇問題，陳立群沒少跟當(dāng)?shù)亟逃块T打交道，但當(dāng)?shù)刎斄?shí)在有限，于是，陳立群捐出國務(wù)院特殊津貼和杭州杰出人才獎20多萬元獎金，在臺江設(shè)立“獎教金”，每年獎勵9名教師，每人5000元。

陳立群堅(jiān)信，“寒門”更能出“貴子”，只是大山里的孩子缺少引導(dǎo)和信心。他接連制訂十幾項(xiàng)嚴(yán)格日常管理、規(guī)范教學(xué)的規(guī)章制度，要用無形的韁繩，把學(xué)生“脫韁的心”拉回教室。

陳立群說，要對孩子進(jìn)行雕琢，需要發(fā)現(xiàn)并喚醒孩子本來的潛能，去激發(fā)他們的斗志。

國旗下演講、成人儀式，這些臺江民中學(xué)生以前從沒有聽過的活動，仿佛打開了一扇人生新的大門。

愛與責(zé)任

“陳校長的愛與責(zé)任簡簡單單，卻厚重?zé)o比。”在《時代楷模發(fā)布廳》的演播廳，望著臺上的陳立群，北京外國語大學(xué)新聞專業(yè)的王晨和她的同學(xué)眼里充滿敬意。

在貴州支教3年間，陳立群走訪過100多名學(xué)生的家，資助學(xué)生家庭累計達(dá)10多萬元。他說，去過最遠(yuǎn)的一個孩子的家，需要先開車一個半小時，再坐燒柴油的小船45分鐘，最后走路半個小時才能到達(dá)。

這不僅是一個校長的家訪路，更是一個孩子的上學(xué)路。

“每次聽完他講話，內(nèi)心真的很澎湃，他說過讓我印象最深刻的話是，真正能讓孩子走出大山，最好的道路就是教育。”原臺江民中高三學(xué)生王世珍，家里遇到困難面臨輟學(xué)，陳校長塞給她1000元錢生活費(fèi)。但王世珍想了又想，最后決定把錢還給陳校長，又寫了一封信，一起塞進(jìn)校長辦公室：“陳校長，您就像是一盞燈照亮了我的心靈，您的心意我領(lǐng)了，每個人都有苦難的時候，但我明白，人如果不是到了絕境，絕對不能靠別人來改變自己的處境，而是要有所作為。”

如今，王世珍考取了貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。陳立群用自己的奉獻(xiàn)激發(fā)了學(xué)生們的內(nèi)生動力，改變了一個個貧困家庭。

“我是一個普通教師，一路走來我也非常感恩。過去的宏志生，現(xiàn)在的苗族孩子，是他們提升了我的辦學(xué)理念，是他們充實(shí)了我的精神世界。作為一名教師，我們的快樂和幸福就在于，可以給孩子一雙翅膀，讓他們能夠在我們的肩膀上飛得更高，走得更遠(yuǎn)，而這一雙翅膀，就是我們的愛與責(zé)任。”陳立群說。