陪伴

一考生

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發著暗香，細品淳樸的民風;楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分別的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

蒹葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間，她已隱約立在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的水草，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人說

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月掛在楊柳梢頭。這是哪里？我身在何處？一絲蟬鳴傳來，是那樣無力。對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才能再次執子之手呢？從此天涯海角，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。楊柳依依，今我別昔，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處有香丘

姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一抔凈土掩風流”，何處有香丘？手捧書卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅裝點了青澀，更讓我走向成熟。

【評點】

文章選取了“蒹葭蒼蒼，曲不哀”“曉風殘月，更與何人說”“紅樓夢斷，何處有香丘”這三個典故來詮釋“一路走來，有書陪伴”的主題，并生發了“有書陪伴，不僅裝點了青澀，更讓我走向成熟”的感慨，首尾圓合。其中，對詩句的引用與詮釋為文章增色不少。