探析長笛演奏中影響其音色的因素

付志強

摘要：伴隨我國音樂事業的穩健發展，樂器種類及影響力隨之提升，在陶冶人們情操，提升人們審美能力，豐富人們生活的同時，如何提高樂器演奏能力，給人們帶來美的享受，成為人們關注的要點問題之一，其中長笛演奏具有表現力強、音色圓潤、動感等特點，并受客觀因素影響，降低演奏質量。本文通過分析長笛演奏中影響其音色的因素，以期提高長笛演奏質量。

關鍵詞：長笛演奏 ? 音色 ? 因素

中圖分類號：J621.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）18-0054-02

長笛（flute）屬于管弦樂，是室內高音旋律樂器之一，周身為圓柱型長管，開有數個音孔，在早期椰木、烏木是長笛主要制作材料，在漫長的制作工藝進化歷程中，金屬成為長笛的現代制造主要材料，如鎳銀合金、9k金、14k金等，當前純銀長笛較為普遍，同時演奏者可根據自身喜好選擇材質，為保障弦樂演奏韻律一致，長笛材質需相同，使音響效果更佳，演奏韻律更為和諧，達到提高演奏質量的目的?；诖?，為提高長笛演奏質量，探析影響長笛演奏音色的若干因素顯得尤為重要。

一、持笛方式影響長笛演奏音色

演奏姿勢具有針對性、特異性，主要源于不同樂器演奏形式存在差異性，例如鋼琴需坐著演奏，手指狀態、力度對鋼琴音色影響較大，小提琴演奏時受持弓姿勢影響，一旦持弓不夠平穩將使音色出現偏差，長笛演奏亦是如此，需演奏者正確持笛。首先演奏者應身體重心居中略微向前傾斜，其次演奏者胸部與手臂形成閉合橢圓形，手臂、雙肩需放松，手臂負責傳導由肩部下移產生的力，驅動手指進行演奏，右手大手指、左手食指、下唇三點持笛，#C鍵、吹口與演奏者身體形成夾角，夾角度數約為-3°，將其余九指松開，同時保障長笛穩定，可以正常發音，最后需做好手指靈活度訓練，確保持笛方式科學高效，可提高長笛演奏質量。

為保障持笛方式正確需關注以下幾個要點：一是手指。右手拇指、左手食指需穩定，確保長笛平穩，避免長笛偏移影響音色，左手食指關節與笛身接觸，將長笛置于右手拇指之上，將右手食指視為笛身接觸點，使笛子更加平穩;二是肩膀與手臂。肩膀需放松，雙臂與身體構成45°角，肘關節需保持向下姿勢，避免演奏者雙臂肌肉僵持，影響持笛穩定性。大臂需與身體兩側有一些距離，不可與肩膀平行，亦不可與身體兩側貼的過緊，避免大臂與身體的距離影響演奏者手腕靈活度。右臂肘關節按照演奏需求可以稍微向前，不可塌下、拱起或向后，避免造成肌肉疲勞，通過反復練習可掌握長笛與身體協調性的關系，為提高長笛演奏質量奠定基礎[1]。

二、演奏口型影響長笛演奏音色

長笛演奏需要口型合規，使長笛音色更佳。由唇部流出的氣體在吹口處被分成兩個部分，一部分流入吹口，另一部分吹出吹口，繼而引發長笛振動并發出聲音。微笑狀是長笛演奏較為通用且有效的口型，演奏者雙唇挨在一起并緊貼牙齒，牙齒不可外露，嘴角抬起外溢，確保唇口呈圓形且面積較小，嘴唇自然放松，從中部流出氣體吹入長笛內。通常情況下當演奏低音時，演奏者需用下唇遮住吹口1/3，當演奏中音時，需確保雙唇、下顎稍微向前傾斜，雙唇遮住吹口多于1/3的面積。

為保障演奏口型正確，提高長笛演奏音色優美度需重視以下幾點：一是做好準備。演奏者應明晰演奏內容，率先準備好口型，避免在演奏開始時口型準備不當影響音色，同時口型不可過大，亦不可過小，為此演奏者需用下唇遮住吹口1/2—1/3面積，跟隨旋律及時調整，確保雙唇、吹口位置得當，使長笛演奏音色更加動人;二是舌頭。作為口腔結構之一，舌頭的位置及運用將影響長笛音色，為此需確保舌頭靈活，音色更加圓潤且富有質感。演奏者需將舌頭置于下齒底側，立起舌頭使其呈圓弧型，舌頭需緊貼上顎，形成氣流通道，并在氣體流通過時進行壓縮，加大氣流沖勁，完成長笛演奏任務，使其音色更加優美[2]。

三、演奏氣息影響長笛演奏音色

演奏者氣息關乎長笛演奏音色優美程度，一旦演奏者氣息不佳，將使長笛演奏音色受到直接影響，為此需通過正確運氣，使樂音更加持久，力度隨之增強，音色質量得到保障。長笛音域較寬，不同音域的表現力、音色存在差異性，其中演奏者氣息是造成這些差異的原動力，為此演奏者應不斷鍛煉自身氣息控制能力，根據演奏實況靈活調整氣息，確保長笛音色更為圓潤，通過控制氣息速度、位置使長笛進行振動并發聲。

為保障表演者長笛演奏氣息順暢需做到以下幾點：一是通過鍛煉加強演奏者氣息掌控能力，例如演奏者可通過長跑、快步走、瑜伽等有氧運動保持氣息平穩且可演繹不同音色;二是做好長笛演奏日常訓練，掌握長笛低音、中音及高音區演奏技巧，控制氣息位置、力度、強弱，使演奏的樂音富有穿透力、感染力;三是科學調整機體狀態，避免喉嚨發緊腹部缺乏支撐能力，同時不可憋氣，合理表現樂音強弱，使長笛演奏音色更加優美[3]。

四、其他因素影響長笛演奏音色

在演奏長笛進程中其音色除受氣息、持笛姿勢、口型影響外，還與以下幾個因素關系緊密：一是個人技巧。有些演奏者無法合理掌握演奏技巧，例如氣息控制不穩定，持笛姿勢不正確等，只有通過反復練習、深入學習才能提高自身演奏能力，規避個人因素對長笛演奏音色造成的消極影響;二是心理因素。有些演奏者心理承受能力差，經常出現緊張、焦慮、自卑等負面情緒，無法有效融入演奏環境，并出現肢體僵硬、氣息紊亂等消極現象，嚴重影響長笛音色，這就需要演奏者不斷練習提升心理承受能力，為自己爭取更多舞臺表演機會，同時通過調整呼吸、注意力轉移等方式減少長笛演奏心理壓力，提高長笛演奏質量;三是音樂素養。長笛演奏者需對音樂內涵有所了解，繼而通過控制氣息等方式提高音樂表現力，使長笛演奏音色更加優美，然而有些演奏者音樂素養有待提升，未能解析音樂內涵，使音色與音樂不符，影響長笛演奏成效，為此需不斷提升演奏者音樂素養，通過加大音樂文化、音樂歷史等內容的教育及自主學習力度，使演奏者可全方位解析音樂，為找到最佳音色詮釋方式提供依據[4]。

五、規避長笛演奏因素對音色消極影響的方略

影響長笛演奏音色的因素相對較多，演奏者長笛演奏能力的提升亦需要日積月累，為此演奏者需在秉持良好學習態度前提下，從以下幾個方面出發不斷提升自身演奏實力，規避長笛演奏因素對音色造成的消極影響：一是樹立持久、穩定、深入學習意識，加大長笛演奏音色影響因素鉆研力度，在正確藝術觀、學習觀、價值觀加持下，使演奏者可以養成良好的表演習慣，掌握長笛演奏技巧，通過學習鉆研提升長笛演奏自信心。例如，演奏者可從書籍、網絡等途徑出發整合與長笛演奏相關知識，根據自身演奏實況制定訓練計劃，如氣息訓練、持笛姿勢訓練、音樂文化學習等訓練，不斷提升演奏者音樂素養，提高其機體協調性及手指靈活度，為其正確演奏奠定基礎;二是做好演奏反饋工作。首先，表演者應在演奏結束后與自身設定預期進行比對，秉持反思自省理念，明晰自身長笛演奏不足之處，以此為由調整長笛演奏方法，優化長笛演奏體系，提高演奏者音色詮釋能力;其次，表演者應及時傾聽觀眾意見，通過分析聽眾感受，了解聽眾喜好，轉變長笛演奏方式，使長笛音色更加優美，通過反復訓練使長笛音色趨近于完美，長笛音色更加飄逸、華美且富有磁性，提升長笛音色表現力、感染力及藝術性;三是通過舞臺表演累積演奏經驗。相較于單獨的長笛演奏，舞臺上的長笛演奏音色容易受空間、合作對象、演奏者心理、音效等因素影響，為此需演奏者不斷累積舞臺表演經驗，提高長笛藝術表現力，磨練自身專業技能，加強協作配合，使長笛與管弦樂表演融為一體，并在表演中收獲成功的喜悅，繼而提升表演者表演自信心，演奏者視閾更加寬廣，樂曲情感更加飽滿，為賦予長笛音色更多表現形式奠定基礎[5]。

六、結語

綜上所述，為避免長笛演奏中消極因素影響音色，演奏者需樹立持久、穩定、深入學習意識，加大長笛演奏音色影響因素鉆研力度，做好演奏反饋工作，明晰自身長笛演奏音色駕馭優勢與劣勢，以此為由不斷優化長笛演奏體系，磨練長笛演奏技藝，提升表演者長笛演奏能力，通過舞臺表演累積演奏經驗，使表演者可攻克心理阻礙，樹立長笛表演自信心，加之日常訓練與不斷學習，使長笛演奏音色更加優美且契合新時代人們的審美標準，達到提高長笛演奏質量的目的。

參考文獻：

[1]洪文菲.試探長笛演奏音色的影響因素[J].文藝生活·中旬刊，2019，（02）：91.

[2]孫藝禎.長笛演奏者舞臺實踐的心理研究[J].戲劇之家，2019，（04）：62-63.

[3]林玥含.長笛演奏中的音色影響因素解析[J].藝術研究，2018，（04）：108-109.