基于閱讀引導之上的中職學校圖書館管理模式革新

張曉亮

摘 要：目前對于職業學校的學生來說，閱讀好像是一種與他們無關的事情，距離很遠，大部分的職業學校的學生對閱讀并沒有太大的興趣，提起閱讀他們總是不以為意。可能他們認為自己是職業學校的學生，把自己的專業技術學好就可以了，閱讀對他們來說并沒有什么實質性的用處。但是我國的教育方針是德智體美勞全面發展，目的就是提高國民的綜合素質，因此對學生來說，閱讀就成為了一件非常重要不可或缺的事情，俗話說，腹有詩書氣自華，閱讀能夠在內在方面提升人的氣質。本文主要論述圖書館的管理模式存在的弊端以及革新的方法。

關鍵詞：改革;被動變主動;以學生為主

1 當前我國大部分職業學校圖書館的管理模式存在的弊端

1.1 硬件設施不達標，缺乏吸引力，藏書量少

衡量一個圖書館的重要指標就是藏書量，而目前的情況是，有的職業學校自身就不重視培養學生閱讀方面的能力和興趣，因此也忽視了圖書館的硬件設施的建設，這就導致圖書館藏書量非常少，硬件設施差，而且書籍落后，并不符合學生們的閱讀興趣，有的書已經過時，形同虛設。在客觀上分析，藏書量的多少會影響學生對于讀書的興趣，有的學生會因為圖書量少，選擇不去圖書館，這就讓圖書館缺乏了吸引力，有限的書籍并不能有效地吸引學生。

1.2 缺乏主動性，總是處于被動階段

大部分的職業學校的圖書館的經營模式都是處于被動階段，被動地等待著學生們主動去使用圖書館和閱讀書籍。然而，如果想提高學生們的閱讀量，就要做到主動出擊，主動改變方案和服務形式來吸引學生。而且一些學校的圖書館工作人員缺乏專業的培訓和敬業精神，工作不認真，態度不積極，不夠專業，這就直接影響了學生們的借閱熱情。職業學校的專業教師每年都會參加很多的教育培訓，但是圖書館的工作人員并沒有多少機會去進行系統的培訓，專業知識一直沒有機會得到提升，缺乏服務意識，不了解學生們的心理狀態，不能對癥下藥。

2 學生閱讀興趣調查

在之前，有人做過一個名為“你最喜歡的閱讀內容是什么”的相關調查，調查范圍就是職業學校的學生，經過調查，調查者發現，學生們的閱讀有以下幾個特點：1）喜歡閱讀一些輕松有趣的內容，喜歡短篇內容。大部分的學生都傾向閱讀一些輕松的小說，寓言之類的書籍。這就需要因人而異，職業學校的學生與普通高中的學生是有區別的，他們的閱讀興趣有著根本的差別，不喜歡學術方面的長篇大論。這就提醒我們需要在藏書內容上進行改變。2）“給我一個需要閱讀的理由”。調查問卷里的一個問題是“你什么時候會想到閱讀”，然而調查的結果是，這些學生其實很少會主動想要去閱讀，缺乏相應的耐心。3）向往閱讀的時間在課堂，而非課外。有的學生說并不想在課外的時間進行閱讀，他們更傾向的是在上課無聊的時候，拿出一本小說來閱讀。雖然這并不提倡，但是這是實際情況中普遍存在的情況，也是大部分學生的正常想法。這就表明，職業學校的學生并不是不喜歡閱讀，只是在下課之后，有著更多的事情比閱讀更有吸引力，這就讓他們主動放棄了閱讀。

3 圖書館管理模式革新方法

3.1 將課外閱讀與課堂教學相結合

學生既然喜歡在課堂之上進行閱讀，那我們可以利用這個來引導學生開展閱讀活動。我們可以開展專門的閱讀課，讓書籍走入課堂，圖書工作人員與任課教師進行合作。或者利用每節課上課前的三到五分鐘，讓學生講述讀書的心得體會或者分享讀書經歷。這樣能夠重新激發學生們的讀書興趣，又可以培養學生的表達能力，增進學生們之間的感情，提高班級的凝聚力。還可以在每次閱讀之后讓學生們寫一寫心得體會，這樣一舉兩得，也算是給學生們留了一個特殊的作業。

3.2 開展以閱讀為主題的課外活動

我們可以開展豐富多彩的課外活動，并且借此機會將閱讀融入到活動里，這樣既能夠讓學生們玩的開心，還能夠達到閱讀的目的，一舉兩得。課外是學生們的第二課堂，學校可以組織一些相應的文體活動，社團活動等等，比如朗誦比賽、閱讀主題班會、征文比賽等等。讓學生們在這些活動中感受到閱讀和青春的快樂。也可以組織成立相應的文學社團，讓有興趣的學生有地方施展自己的才華和能力。

3.3 工作人員要主動出擊

圖書館要改變被動的局面，不能再“坐以待斃”，要加大宣傳力度，讓學生們充分了解圖書館的改變，重新拾起對閱讀的興趣，圖書館要充分了解學生的閱讀興趣，了解他們內心的想法，然后根據這些興趣來引進書籍，這樣才能夠真正的激發學生的興趣。爭取把圖書館建設成學生們的第二課堂。

3.4 學校要加大對于圖書館的經濟投入和重視程度

圖書館的硬件設備直接影響了質量，首先要加大對圖書館硬件設備的經濟投入，讓圖書館步入現代化，有需要的話可以設立電子閱覽室，適應新的閱讀模式。另外還要改進圖書館的電子設備，購進相應的新書籍，增加藏書量。只有這樣才有足夠的資本來吸引學生。還要對工作人員進行專門的培訓，選拔的環節也要嚴謹，提升工作人員的服務意識和敬業精神，為學生們的閱讀創造一個良好的客觀環境，提高服務水平，建立并完善工作人員的管理機制。另外要縮短新書上架環節的時間，讓學生們盡快可以閱讀到新上架的書。新上架的書不僅要充分結合學生們的閱讀興趣，還要增加一些利于學生成長的書籍，利于專業學習的書籍。

3.5 做好興趣調查工作

如果要提高吸引力，就一定要做好學生們的閱讀興趣調查工作，充分了解學生們的心中所想，然后購進相應的書籍，這樣才是真正的為學生服務，因為畢竟圖書館還是供學生們使用的。

4 結束語

學生們的閱讀興趣不是一朝一夕培養的，這是一項長期的工作，圖書館也不能急于求快就忽視了效果，我們的根本目的還是要讓學生們回歸閱讀，得到更好地培養，讓圖書館的功能發揮的更好，這才是我們的初衷。學校領導應該重視這個工作，讓這項任務盡快完成。

參考文獻

[1]顧志梅.基于閱讀引導之上的中職學校圖書館管理模式革新[J].職業，2011（27）：50-51.

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