淺析管理與領(lǐng)導(dǎo)力之異同

摘 要：管理與領(lǐng)導(dǎo)力是保證組織良性發(fā)展的兩樣利器，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。明確管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的異同能幫助管理者清晰明白一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)效能的管理者是什么樣并且應(yīng)該怎么做。因此，本文將從概念、功能以及結(jié)果三個(gè)面向淺析管理與領(lǐng)導(dǎo)力的異同。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力;管理

從管理心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，勝任管理崗位的人員有其一定管理能力，但卻不一定具有領(lǐng)導(dǎo)潛力，領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)估已經(jīng)成為管理中的重中之重，領(lǐng)導(dǎo)力與管理之間的關(guān)系是管理學(xué)中的重要研究議題。學(xué)者通常采用概念的提煉來(lái)比較與對(duì)比管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，如Roger Gill （2006）采用“we manage things， but we lead people（管理事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)員工）”的簡(jiǎn)述來(lái)指明二者的核心要義[1]。明確管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的異同能幫助管理者清晰明白一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)效能的管理者是什么樣并且應(yīng)該怎么做。因此，本文將從概念、功能以及結(jié)果三個(gè)面向淺析管理與領(lǐng)導(dǎo)力的異同。

1 管理與領(lǐng)導(dǎo)力的概念異同

許多學(xué)者采用隱喻的方式分析管理與領(lǐng)導(dǎo)力的相同與不同之處，比如管理與領(lǐng)導(dǎo)是硬幣的兩面。Dubrin （2007） 指出領(lǐng)導(dǎo)力是一種激發(fā)和支持組織成員自信地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種能力[2]。領(lǐng)導(dǎo)力是在特定的條件之下，為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，影響所屬成員自愿努力達(dá)成組織目標(biāo)的活動(dòng)，是一種引導(dǎo)與施加影響的人際互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程的人就是領(lǐng)導(dǎo)人。由此可知，領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力，發(fā)生在團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人與人之間的關(guān)系。管理是指管理者通過(guò)一般的管理程序，藉由組織成員（即被管理者）的力量來(lái)完成既定目標(biāo)。可以說(shuō)管理的本質(zhì)是規(guī)劃、組織、控制與執(zhí)行事務(wù)的程序，管理即命令。因此，管理與領(lǐng)導(dǎo)都在于努力實(shí)現(xiàn)組織的既定目標(biāo)，不過(guò)管理更多對(duì)應(yīng)行政事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)則更多對(duì)應(yīng)人際引領(lǐng)。

2 管理與領(lǐng)導(dǎo)力的功能異同

管理者主要任務(wù)是制定規(guī)劃，并在既定的組織運(yùn)行模式下，尋求組織的穩(wěn)定發(fā)展，而領(lǐng)導(dǎo)者主要任務(wù)創(chuàng)造改變，創(chuàng)造愿景，讓組織成員追隨。Dubrin （2007）歸納領(lǐng)導(dǎo)者至少有7種角色，即協(xié)商者、團(tuán)隊(duì)建設(shè)者、創(chuàng)新者、領(lǐng)航者、有名無(wú)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)者、改革者[3]。簡(jiǎn)而言之，領(lǐng)導(dǎo)者是改革者，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造，確定方向，而管理者是執(zhí)行者，接受現(xiàn)實(shí)，模仿操作，前者是做對(duì)的事，后者是把事情做對(duì)。管理與領(lǐng)導(dǎo)力在功能與角色上有所重疊，但各自有其側(cè)重，領(lǐng)導(dǎo)者相比管理者，更側(cè)重管理情感、壓力和力量，關(guān)注成員、喚起信任、激發(fā)員工的潛力，更強(qiáng)調(diào)領(lǐng)袖的角色任務(wù)。也正因如此，領(lǐng)導(dǎo)力在促進(jìn)組織的成就與士氣方面具有更強(qiáng)的作用。此外，領(lǐng)導(dǎo)者不總覽一切事情，適時(shí)授權(quán)，做重點(diǎn)指導(dǎo)，所以管理心理學(xué)所強(qiáng)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)不一定只存在于正式的權(quán)利結(jié)構(gòu)里，也不局限于正式組織結(jié)構(gòu)之中，它更多指向一種過(guò)程和能力，即有團(tuán)隊(duì)就有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)力不是簡(jiǎn)單由職位就能賦予其職能，而是由個(gè)人的特質(zhì)、風(fēng)格、學(xué)識(shí)和價(jià)值觀，加上被領(lǐng)導(dǎo)者的特征，以及組織環(huán)境三項(xiàng)因素的綜合運(yùn)行所創(chuàng)造。因此，相比管理者的穩(wěn)定性角色，領(lǐng)導(dǎo)力更具有挑戰(zhàn)性、不可控性與情境性。

然而，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，管理與領(lǐng)導(dǎo)就像大腦的“左腦”與“右腦”，各自掌控一部分功能，但是卻不能單獨(dú)發(fā)揮作用。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要成為一個(gè)具有管理能力的管理者，同樣，一個(gè)有效管理者也應(yīng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力。

3 管理與領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果期望異同

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者通常對(duì)組織具有不同的期望。當(dāng)組織處于平穩(wěn)運(yùn)行的過(guò)程時(shí)，管理者所期望的結(jié)果是組織維持這種水平并繼續(xù)良好的運(yùn)行。消除潛在威脅、維持組織穩(wěn)定是管理者最大的職責(zé)，管理者更多將眼光放在當(dāng)前事務(wù)。相反，領(lǐng)導(dǎo)者更期望組織改變，打破成規(guī)，尋求不同的新方法獲得改進(jìn)，眼光放在遠(yuǎn)方及未來(lái)，以幫助組織能夠在千變?nèi)f化的社會(huì)中生存下去。因此，管理強(qiáng)調(diào)關(guān)注現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。

近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，任何類(lèi)型的組織都無(wú)可避免的經(jīng)歷著組織變革，而管理與領(lǐng)導(dǎo)力是保證組織良性發(fā)展的兩樣利器，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。不過(guò)，管理中已經(jīng)證實(shí)“人”是組織發(fā)展要素里最關(guān)鍵的資本，應(yīng)得到極大的重視。因此，領(lǐng)導(dǎo)力作為影響他人行為、激發(fā)所屬成員的積極性的一種能力是每位管理者都應(yīng)該具有、都應(yīng)該學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)二者的異同比較，能幫助管理者意識(shí)到管理與領(lǐng)導(dǎo)力在管理過(guò)程中各自的功能與作用，并且?guī)椭约禾嵘涔芾砟芰εc領(lǐng)導(dǎo)能力。

參考文獻(xiàn)

[1][3]Dubrin， A. J. （2007）. Leadership： Research findings， practice and skills （5thed， chap 1）. Boston： George Hoffman.

[2]Gill， R. （2006）. Theory and Practice of Leadership. London： SAGE Publications.

作者簡(jiǎn)介

王偉（1998-），男，陜西榆林人，武警警官學(xué)院在讀學(xué)員，研究方向：管理心理學(xué)。