漢語介詞與維吾爾語后置詞語法對比分析

楊志彬

漢語介詞與維吾爾語后置詞的對比研究屬于對比語言學的研究范疇。本文從分類、語法功能、語法特征、翻譯過程的用法差異等方面進行對比研究，對二者進行簡要對比與分析，進一步探討漢語介詞與目的語后置詞的使用特點及差異。

1 漢語介詞特點

介詞是現代漢語詞類系統中的一個重要組成部分，漢語介詞是虛詞的一類。漢語介詞不能重疊，常常充當語義成分的標記①。能單獨充當句子成分，通常用在名詞、代詞、或詞組的前面，與其組成介詞短語，用來表示處所和方向、依據和工具、原因對象、施事、關涉對象的介詞都屬于虛詞。例如：從、在、沿著、根據、通過、拿、因為、由、被、給、讓、對于、跟、替。介詞短語通常在句中作狀語，個別也可以在句中作補語和定語等句子成分。例如：他[為實現夢想]努力拼搏。漢語介詞“為”構成介詞短語置于動詞前作狀語，表示目的意義。張書記[關于此次學習精神]作了最后總結。漢語介詞“關于構成介詞短語置于動詞前作狀語，表示有關事件。（從冠軍頒獎典禮現場）發回的圖片。漢語介詞“從”構成介詞短置于句首作定語，用來修飾限定中心詞，表示處所意義。長江發源<于唐古拉山脈>。漢語介詞“于”構成的介詞短語在句中作補語，表示處所意義。

2 目的語后置詞特點

目的語后置詞是用在名詞、代名詞或名詞化的詞之后，表示該詞與其他詞之間關系的一種虛詞。目的語雖形態發達，但后置詞作為一種語法手段，其重要性并不比形態手段遜色。在許多情況下，后置詞作為目的語重要的分析型語法手段，其作用是不能替換的。后置詞在目的語中的使用頻率高，用法易變、語義抽象、功能豐富，因此在目的語學習者的使用過程中，出現的語法錯誤很多。本節主要探討目的語虛詞-后置詞。

后置詞必須和一定格位形式的名詞性單位結合充當句子成分。根據這一特點可將后置詞分為與主格結合的后置詞、與向格結合的后置詞與從格結合的后置詞三類。

2.1 與主格結合的后置詞：

后置詞“yt?yn”與名詞、代詞、稱名動名詞、祈使式第三人稱形式連用，可表示行為動作的目的。

例如：我們的所有努力都是為人民。Bizni? barliq tiri?t?anliqimiz χalq yt?yn .

后置詞“arqliq”表示動作是通過任何人，何種途徑，何種方式實現的。例如：他乘火車去了上海。u ?a?χ?jg? pojiz arqliq bardi.

后置詞“ystidin”與一些動補關系的復合動詞連用，表示行為動作涉及到的對象。例如：我要投訴你。M?n seni? ystidin ?rz qilm?n.

2.2 與向格結合的后置詞有：

后置詞“q?d?r”表示時間、距離、范圍等的截至界限。例如：我乘飛機從喀什到烏魯木齊。q??q?rdin yrum?ig? q?d?r ajropilanda bardim.

后置詞“qari?anda”表示兩事物的比較關系。例如：他的個頭

比我高一些。Ma?a qari?anda uni? boji eɡizr?k.

2.3 與從格結合的后置詞：

后置詞“q?tijn?z?r”表示條件不同而結果不同，對應漢語中“不管”、“無論”、“不論”的意義。例如：不管明天是否下雨，我都要去上課。?t? jam?ur je?i? ja?masliqidin q?tijn?z?r， man ?uqum m?kt?pk? waqitida bariman.

后置詞“k?r?”表示在比較選擇中舍棄的動作。例如：與其閑逛，不如看會兒書。Bikar jyrg?ndin k?r?，bir d?m kitap oqujli.

3 語法功能對比

3.1 語法結構形式基本相同。

漢語介詞和目的語后置詞都屬于虛詞，二者語法功能相似或相同，都必須與一定的實詞相結合組成一個短語來表達某種意義和語法關系，且在句中都不能做語法成分，漢語中介詞常與它后面的名詞、代詞或名詞性短語組成介詞結構，而目的語后置詞通過詞或短語組成后置詞結構方可在句中表達語法關系。

3.2 語法功能有異有同

漢語介詞和目的語后置詞在句中都可作狀語、定語。此外，漢語介詞在句中還可作補語，而目的語則無補語這個語法成分，一般以名詞帶格形式的狀語表達。例如：你一直住在這個城市嗎？ S?n mu?u ??h?rd? turams?n？

通過這漢語和目的語例句對比可以發現，漢語介詞“在”在目的語對應翻譯中是通過 ??h?r添加時位格d?的形式給予表達。。

4 語法特征對比

（1）漢語介詞和目的語后置詞在句中都不能獨立擔任任何成分。

（2）漢語介詞不能重疊，介詞后面也不能添加動態助詞“著、了、過”，例如“跑著、笑著、走了、哭了、路過”等，其中的“著、了、過”，只是構詞附加成分，并沒有具體的實際意義。

（3）漢語介詞和目的語后置詞中都有來自其他詞類或兼類的詞。

漢語中大多數介詞兼有動詞的性質，均是由漢語動詞虛化而來的。

例如：他給我買了一本書。（介詞） 他給了我一本書。（動詞）

（4）目的語后置詞無形態變化，無構詞能力，而常有借用其他詞類作后置詞現象。

（5）目的語中兼有動詞性質的后置詞沒有漢語多，但具有副詞性質的后置詞卻比漢語多。

5 用法異同對比。

通常情況下，漢語中的介詞在目的語中大部分都能找到與之相匹配的后置詞。反之，目的語后置詞在漢語介詞中也是這樣。此外，因漢語介詞和目的語后置詞在用法上具有不對應性，故有時則需根據實際情況做出對應翻譯。例如，有時漢語可不用介詞而目的語則必須用后置詞。漢語中表示與時間有關的名詞做狀語時不用介詞，而目的語則一定要用后置詞。

5.1 漢語介詞在目的語中的表達差異。

漢語介詞本身不能在句中單獨擔任語法成分，只有與它后面的名詞、代詞或名詞化短語組成介詞短語后，才可在句中表達相應的語法關系。本小節主要在前四章的基礎上，以漢語介詞“把”“被”“于”為例，進行歸納對比研究。

漢語“主-謂-賓”句式，若用了“把”，詞序就會變為“主-把-賓-謂”格式了“把”所組成的介賓短語，在句中作狀語。漢語介詞“把”在目的語中一般以在名詞或動名后綴接表示賓語意義的附加成分“ni ”來表示。例如：請翻譯下例句子。T?w?ndik ?yml?lerni t?r?im? qili?lar。

漢語介詞“被”在目的語中一般用被動態附加成分（n/l）對應，但個別“被”字句，在目的語中可不用被動態，而需要靈活處理。例如：我們不能被困難嚇倒。qijin?iliq bizni qorqutalmajdu。

漢語介詞“于”跟其他詞組成介詞短語，用在謂語前后可表示動作的對象方向、比較、起點或出發點，時間和范圍等四種意義。例如：

①忠于黨，忠于人民。Partijig?，χ?lqk? sadiq bolu?. 例句中漢語介詞“于”表動作的對象方向，在目的語翻譯一般中多用向格或從格表示。

②人民的利益重于一切。h?lqni? m?p??ti h?mmidin muhim.例句中漢語介詞“于”表示比較的用意，在目的語翻譯中一般要用從格表示。

③這塊毛料購于上海。bu ju? r?χtni ?a?χ?jdin al?an。

例句中漢語介詞“于”表示起點或出發點，在目的語翻譯中多用從格。

④他出生于農民家庭。u de?qan ailisd? tu?ul?an。

例句中漢語介詞“于”表示時間和范圍的意義，在目的語翻譯中多用時位格，有時也用向格。

5.2 目的語后置詞在漢語中的表達差異。

漢語介詞與目的語后置詞在意義、用法上有很多相同之處，所以一部分漢語介詞、目的語后置詞可以彼此對應翻譯，剩余的則需根據具體語境情況通過詞匯手段或“格”的形式給予表達。

目的語后置詞通常情況下無形態變化，只有與前面的詞或短語組成后置詞結構短語，才可以在句中表達相應的語法關系。例如：目的語后置詞與名詞、代詞結合表示人的伴隨或動作進行的狀態及工具、手段等意思。目的語后置詞與過去時形動詞結合，可表示讓步意義。目的語后置詞與帶從格的“?”動名詞連用，在句中可作狀語，表示在任何情況下都不會改變確定主張。目的語后置詞與名詞或代詞結合，可表示行為動作的范圍、依據。目的語后置詞與帶從格的過去式形動詞連用，表示行為動作的對比或選擇。目的語后置詞與帶向格的名詞結合，在句中作可狀語，表示行為動作的對比或選擇。

例如：①信要用鋼筆寫，不要用鉛筆寫。Χ?tni qerinda? bil?n jazmaj， q?l?m bil?n jezi? lazim。

通過漢語與目的語例句互譯對比可分析出，目的語后置詞“bil?n”與名詞結合表示動作進行的狀態及工具，在漢語中要用“要…不要…”等詞語或句式與之相對應。

②那篇文章讀是讀了，就是沒讀懂。U maqalini uqu?an bil?n ?y??nmidim。

通過漢語與目的語例句互譯對比可分析出，目的語后置詞“bil?n”與過去時形動詞結合，可表示讓步關系，在漢語中要用“是…就是…”等詞語或句式與之相對應。

③只要考前認真復習，無論期末考什么題都難不倒你。P?k?t imtihandin burun ?stajidil t?krar qilsi?izla，mawsumluq imtihanda n?midin imtihan beri?tin q?tin?z?r，sizɡ? t?s k?lm?jdu。

通過漢語與目的語例句互譯對比可分析出，目的語后置詞“q?tin?z?r”與帶從格的“?”動名詞連用，在句中可作狀語，表示在任何情況下都不會改變確定主張，在漢語常用“只要…就…”等詞語或句式與之相對應。

④與其在這等車，還不如步行呢！Bikar ma?ina saqlap tur?andin k?r?，me?ip tur?an jaχ?i。

通過漢語與目的語例句互譯對比可分析出，目的語后置詞“K?r?”與帶從格的過去式形動詞連用，表示行為動作的對比或選擇，在漢語里常用“與其……不如”等詞語或句式與之相對應。

⑤每個人都有適合自己的工作。H?r kimni? ?zig? jari?a i?i bar。

通過漢語與目的語例句互譯對比可分析出，目的語后置詞“jari?a”與帶向格的名詞結合，句中作狀語，表示行為動作的對比或選擇在漢語里常用“…都…”等詞語或句式與之相對應。

6 結語

漢語介詞和目的語后置詞作為兩種語言中最重要的虛詞之一，具有很強的生命力，非常值得學習與研究。本文通過對比的方法分析兩種語言的分類、語法功能、語法特征、翻譯中的差異及其各自的特點。此外，漢語介詞和目的語后置詞在互譯時也是比較復雜困難的，因此，很有必要對漢語介詞和目的語后置詞進行一定的研究和深入了解，從而為語言學習者提供相關的參考，以便能夠更好地將語言翻譯理論運用到學習實踐當中去。

（作者單位：伊犁師范大學中國語言文學學院）