不僅僅是物質“脫貧”
——觀蘇鈺琁微電影《洋娃娃》有感

嚴濤

由蘇鈺琁編劇、導演的微電影《洋娃娃》，在2018年初拍攝完成，便獲得昆明市文聯等單位舉辦的“2018大學生微電影作品”一等獎，2018年11月7日，這部微電影又獲殊榮，斬獲“第六屆亞洲微電影藝術節金海棠獎”，《洋娃娃》是25歲的蘇鈺琁的導演處女作，一個又一個榮譽的取得，是對這個90后青年才俊的一種肯定。

《洋娃娃》影片講述在目前脫貧攻堅的大背景下，一個天真、嬌氣的城市“洋娃娃”熊小小稀里糊涂來到貧困地區，進行工作調研，無意中幫助當地村民找到了一條脫貧的路子。調研過程中，由于身份背景、生活習慣的截然不同，熊小小與當地村民之間發生了一系列鬧劇，但與此同時，她的單純、善良、真摯也感染著身邊的人。工作結束后，村民找到了物質上的脫貧之路，熊小小則找到了精神上的脫貧之路，雙方也結下了深厚的情誼。

這是一部主題鮮明、人物形象突出、情節曲折的作品，反映的內容是多方面的，既有關于農村的脫貧問題，更有關于個人成長的問題，以其強烈的現實主義特色，在網絡上一播出，就獲得了眾多觀眾的點贊。這部微電影給人印象最深的，是女主角熊小小手中的洋娃娃。短短半個小時，二十個鏡頭，她手中的洋娃娃卻出現了十三次。用這個簡單的畫面一再強調影片名稱《洋娃娃》，用視覺的體驗告訴我，“洋娃娃”一直在變，從生疏變得老成，從軟弱變得堅強，從青澀變得成熟。洋娃娃被主人公抱在手里，畫面轉接變幻且多次出現，意在強調，達到了一種欲過而又不過的效果。給人留下深刻印象的同時，增添了許多幽默的因子。

《洋娃娃》勾勒了一幅畫，主題是關于實干，關于獨立，關于成長。影片雖僅半小時，卻已道盡脫貧問題的諸多緣由，說出了脫貧的基本要求。不論是物質層面還是精神層面，脫貧已經是迫在眉睫。貧困地區要脫貧，大學生心理也得“脫貧”，所有心理貧困戶，都該走上“脫貧”路，“脫貧”了，生活才能相對富足，才能創造意義，創造價值。雖然人物的語言表述還有些生硬，聽來覺得有些別扭，有些鏡頭的處理也還比較青澀，與優秀電影作品還存在一定距離，但并沒有影響整個影片的可觀賞性，并沒有阻礙整個影片想要傳達的思想，所以該影片相對是比較成功的。

第一，就人物而言，呈現出幾組鮮明的對比。

作為主角的大學生小小“稀里糊涂”地被派到這個村子里進行扶貧調研工作，上演了一出出令人啼笑皆非的鬧劇。她天真嬌氣，卻單純善良。不經世事，初來乍到，雖顯得不食人間煙火，對“社會”以及“人性”毫無概念，天真與現實的對比產生的差距幾乎讓她喘不過氣來，可最終她還是依靠自己的純真和勇氣最終收獲皆大歡喜的結局。即使開始讓村民們有些懷疑，最終也給村里人帶來福祉，幫助大家走上脫貧道路，也贏得所有人的認可。

和小小起同樣作用的村長無非與她形成鮮明對比，所有鏡頭他也“活”了十之八九，但村長卻顯得“老道”一些，城府極深。作為一位村長，他看似一本正經，在村民面前故做文章，為“紅頭文件”盡心盡力，但實際上面對諸多村民的各種問題他也無計可施。就在此時，小小進入他們的世界，也給正在困頓中的村長解了圍。鄉村官僚，拿腔拿調，一本正經，冷幽默是對他最好的描述了吧。開始面對村民時，村長善于做表面文章，看似為了大家脫貧的事盡心盡力、焦頭爛額，其實擅長打太極。與熊小小的“熱”形成強烈對比。一開始，對熊小小看不慣又不好發作，于是有了接下來的捉弄、推卸，不過之后逐漸被熊小小的單純、真摯所打動，于是轉變為幫助、贊揚、挽留。影片用村長的態度變化反映出主人公小小特有的氣質和不變的價值觀，同時也表現出了小小的成長歷程，在這個形象的塑造與片段建構上可謂是煞費苦心。

電影中的另一人物李三坡，開始被塑造成一個鄉村潑皮的形象，為了一己之私，不惜強迫小小幫助其銷售，把小小逼上絕路，但是后來又被小小打動，回歸善良。作為電影配角，成功地與主人公小小形成對比，同時也寫出了部分鄉村農民狹隘、自私的一面。他的加入，使得影片多了一個喜劇元素，也為成長的主題加了分，讓更多的鏡頭片段展現出了它自身的獨特功能。李三坡與小小在村頭相遇時，自己問候小小卻被小小一個愁字“推”倒在路邊。摔倒在路邊了，也還是不忘提醒觀眾，“這里就是盛產蘋果，聽著清脆的聲音”，看到這，我不禁咽了咽口水，真好吃的樣子。那這背后呢?應該是服務主題，增加戲劇性，同時引發思考：小小的心中還有憂愁。

第二，就主題而言，清晰明朗的藝術表現融筑于畫面背后。

本片以脫貧為背景，描述鄉村的“脫貧攻堅”主戰場，農民在初級農產品生產銷售售完成且擁有可組織再生產的能力以后，完成了物質上的脫貧。鏡頭里，在這個脫貧的道路上，幾個脫貧相關問題擺在我們面前：一是脫貧路該從哪開始，二是往哪走，三是該怎么走，四是如何盡量保證脫貧不返貧。

影片中，該地區為高山草甸，植被稀少，交通不便，可是卻能種出瑪卡，這里曾經盛產蘋果，在市場暢銷的驅使下，部分農民種改瑪卡，但是由于銷售渠道受阻，該作物種植成本高，農民放棄這條道路，轉向走老路。生活狀況并沒有多大改觀，更多人或許還因為所謂新路子變得更加潦倒。究其根本原因，無非是思想觀念的落后，未能隨時代發展而向前。

隨著故事的發展，影片到了最后，在熊小小的努力和她所在公司的推動下，人們觀念開始轉變，加之銷售問題解決，技術有人指導，村民自然走上了脫貧路。脫貧從實事求是開始，因地制宜發展生產，轉變思想觀念，給老化的思想注入一股新的動力。該村最終走上脫貧路，沒有單獨只種瑪卡，也沒有只單獨種蘋果，而是二者協調，因地制宜，在技術的指導下合理安排，沒有把雞蛋放進同一個籃子，為接下來農村發展之路，改變之路，成長之路提供了不竭的動力。影片形象地告訴我們，脫貧路往哪走?該怎么走?向著綠色走，向著可持續走，向著協調走，向著共同發展走！

第三，該微電影的獨特之處不單單是只講物質上的脫貧，更注重對主人公小小精神上“脫貧”的描寫。

第一個鏡頭是該地區的一個全貌，開闊，溝壑縱橫，進村就一條土路，接下來的鏡頭里，主人公小小乘坐“大奔”進村，那時的她著漂亮的衣服，穿華麗的裙子，帶著干干凈凈的行李箱，抱著一個洋娃娃，滿臉稚嫩——這是觀眾對小小的第一印象。而到了最后一個鏡頭，“大奔”沒變，進村的土路沒變，洋娃娃沒和她一起回家，車上多了幾箱蘋果，是村民的心意，更是對小小的認可。而小小呢，從開始的嬌氣慢慢適應了農村，從開始的滿腔熱血到后來的試圖放棄，再到頓悟后找到一條完美道路。沿著當初進村的那條路，她能想到的也許只有當初銷售不動蘋果時的力不從心，以及最終當地村民的態度轉變。她能看到的，是一排排的蘋果樹，是一片片的瑪卡地，是村民發自內心的笑，更是村民們美好的未來。她付出了心血，付出了汗水，付出了努力，收獲了感動，收獲了成功，也最終收獲了成長。

反觀自己，我們心里可能也一直住著一個洋娃娃，看不見，卻能真真切切感受到。從來到這個世界到現在，從一無所有，到現在背負期望，承受壓力，一路走走停停，我們有過收獲，有過成長，這條路，我們一直在走。有一天我們會有自己的想法，有自己的生活，也許富足，也許潦倒。在父母眼里，“貧困戶”的帽子還一直戴在我們的頭上。父母親總擔心我被人騙，擔心我運動受傷，擔心我不好好完成學業，擔心我跟著別人鬼混，擔心我生活費不夠用，總覺得我們還小。

就像小小背后的公司一樣，在給她支撐。可是，那是公司讓她成功嗎?不是，而是靠她自己。她有自己的價值觀，有自己的想法，肯付出，肯努力。她堅信待人為善總不至于被人以不善待之，她堅信堅持總比放棄要好得多。

正如微電影《洋娃娃》的藝術總監王紅彬所言，“物質的貧窮雖然可怕，但可以在黨和政府的幫助下，在我們不斷的拼搏奮斗中被攻克。更為可怕的是精神的貧窮，尤其是那種我們意識不到的精神的貧窮。蘇鈺琁導演的《洋娃娃》的成功，就在于她敢于觸碰熊小小這一非常需要幫助的精神的貧困戶的內心世界。”一路成長，一路向前，眼前的貧困并沒有斬斷一個人進步的階梯，只有開墾我們心田的那一片沃土，并保護好這片沃野，我們才可以讓這片不知名的土地開出繽紛絢麗的花朵，才可以創造出之前沒辦法創造出的價值，讓它名揚天下，讓它輝煌。開墾要做，是為了此時的我們不貧困，保護更要做，是為了以后的我們有不繼續貧困的資本。從心底出發，挖掘更深處的價值，向著更遠更高轉變我們固有的思想，從實踐中把握前進的方向，我們才能看得更開，看得更遠，才能真正“脫貧”。