淺析體育游戲在小學體育教學中的作用

徐巍巍 深圳市沙頭街道下沙小學體育組 深圳市福田區 518000

一、體育游戲在體育教學中的現狀

我國的體育教育正式發展起來是在20世紀80年代以后，體育的重要環節--游戲也借此迅速發展，特別是在中小學的教育中，游戲被列為基礎教學。在步入 21世紀之后，我國的體育教育不在閉門造車，而是緊跟世界發展潮流，提出以健康和快樂為主題的指導思想，同時教育部也配套出臺了多部指導文件，強調體育游戲在體育教育中的重要作用。在文件中指出，體育游戲是一種以鍛煉身體的基本素質為基本手段，以陶冶情操為目的現代游戲方式。在目前的小學教育中，還是以書本教育為主，忽略了體育教育的重要性，使得我國的體育教育一直處于畸形發展階段。具體表現為：領導重視程度不夠，沒有真正認識到體育游戲對青少年發展的重要性，學校沒有按照《體育新課程標準》進行教學，在此標準中明確強調體育游戲對小學體育的重要性，因為體育教學沒有在小學階段升學考核中，所以很多學校對此置之不理、教師傳統觀念落后。在當今的小學體育教學中，老師們對體育游戲的設計和在課堂教學中的應用存在明顯不足。常出現制定的教學方案以及體育游戲難以適應現階段教育發展的窘相。沒能做到激發學生學習興趣，游戲形式過于守舊單一，難以推陳出新。或游戲選擇恰當，但練習時間短，游戲活動頻次不夠等情況也極為常見。總而言之，我國的小學體育教育中體育游戲的應用和占比還是有很大的提升空間，學校體育教育現狀也急需改進提高，更正觀念。

二、體育游戲在小學體育教學中的作用

在小學體育教育中，體育游戲以其特有的趣味性成為開發兒童青少年智力體力和綜合素質的重要手段。首先，兒童青少年通過各式各樣的體育游戲來認識團隊和認識自己，從而達到適應集體生活的目的。在小學體育課上，體育游戲一般是以群體性為主，學生多參與此類體育活動有利于培養團隊合作能力和集體主義精神，同時鍛煉自身勇于挑戰和克服困難的意志品質。其次，在游戲中需要遵守游戲規則，這也要求他們要有規則意識，更有利于從小培養學生良好的行為習慣，也為公民教育中遵紀守法打下基礎。最后，對于身體發展益處更是顯而易見。在體育游戲中通過對身體各項機能的鍛煉，使學生獲得健康體魄，真正做到“ 德、智、體、美、勞” 全面發展。體育游戲對體育教學及學生發展的重要性不言而喻，因此更應獲得重視。

三、針對制定小學體育游戲類課程計劃的建議

現在我國體育游戲化課程的開展主要依據洛扎洛夫的暗示教學原理和布魯納的發現教學原理。洛扎洛夫認為在教育目標的引導下，重視隱性因素對青少年的影響，以開發其潛在能力使學生在愉快心情中提高自身素質。布魯納為我們科學有效的教育提供理論依據，他認為應該以學生為主老師為輔，引導學生主動探索，并且要注重學生的學習過程，改變過去的單一評定理論，要從多方面來評價學生。綜上所述，我國小學體育教學中的體育游戲方面不僅要開展，而且要重視其競賽性、趣味性和組織性。因此，針對現有小學體育教育制度，可加強以下幾點來有效的開展體育教學，制定出合理的游戲類體育課程計劃：

(1)學校應該按照新課程標準進行教學。國家體育部門新制定的標準更加科學，更加符合現代小學生發展需求，學生的個體差異性得到足夠的重視，所以學校應該嚴格執行新課程標準。

（2）學校領導應高度重視體育教育教學。學校領導團隊應該認識到體育教育教學的重要性，加強教師隊伍的建設，提高教師素質，為學校體育的良好發展奠定堅實基礎。

(3)小學體育教師應該與時俱進，提高自身教學能力，體育老師也應該積極參加培訓，轉變傳統觀念。嚴格按照課程標準上好每一堂課，豐富學生的課堂體驗。

我國的傳統體育項目和體育游戲也有很多，種類也很豐富，甚至有悠久的發展歷史。所以通過在課堂中的應用和借鑒改良，結合學生學情，發展創新出更適合當代學生的體育游戲是未來發展的一個良好方向。

(4）學校應保證體育器材及設施完好齊備。完備的器材器械設施是提高課堂教學質量和豐富學生活動的重要保證。有利于加強體育課堂教學的練習強度和密度，更好的達到課堂練習效果。

綜上所述，學校整體的執行力、領導的重視、教師的教學能力和良好的研究方向以及齊備的配套設施都在很大程度上影響了小學體育游戲課程的開發。因此我們應正確理解體育游戲的重要性，增強對體育游戲的認知，不斷的完善和創新體育游戲的方式和內容，充分響應我國的教育課改政策，在教學過程中將學生作為體育教學的中心，真正把課堂還給學生。

四、結語

體育教學及體育游戲對于小學生的全面發展的作用和價值毋庸置疑。體育游戲在體育課堂中受到大多數小學生的喜愛和追捧，這正是因為體育游戲教學符合了學生現階段的身心發展的特點。重視開發體育游戲，應當成為學校體育教育中的重中之重。體育游戲作為一種體育課堂教學的重要手段，它既可以使學生對體育產生濃厚興趣，培養新型體育人才，又可以提高教學質量促進教學目標的完成。因此，未來體育游戲教學的發展會朝著更加科學，更加新穎，更加符合新一代學生學情的方向發展。