在小學信息技術課中進行熱愛家園教育

李宏山 深圳市光明區光明小學 廣東省深圳市 518107

黨的十九大報告指出，加快生態文明體制改革，建設美麗中國。人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。

教學中讓學生了解自己生活的家園，了解家園的風景、美食、歷史、未來的發展等，由了解而熱愛，由熱愛家園進而熱愛祖國。

光明小學屬深圳市光明區，光明區位于深圳市西北部，是生態型高新技術產業新城，自然生態資源豐富，很多素材可用為教學資源。

學生從三年級開始接觸信息技術課，三至六年級學習的內容有畫圖、WORD、多媒體素材的收集、POWERPOINT、搭建機器人、LOGO語言、FLASH等內容，教師可以分學段、分主題對學生進行了解光明、熱愛光明教育。

一、光明區的自然風光、人文風俗滲透到三年級的信息技術課中

三年級學生開始從被動學習向主動學習轉變，喜歡自然科學、百科知識一類的學習，對熟悉的事物容易接受。在 “畫圖”軟件的教學過程中，選取光明區的熱門景點作為繪畫素材，如畫歡樂田園的油菜花，畫農科大觀園的奶牛，畫紅花山公園的塔，滑草場的綠草地等，更鼓勵學生選取光明區的美食作為繪畫素材，畫光明燒乳鴿、下村燒鵝、公明臘腸、南僑腸粉等。這些學生熟悉的風景、傳統美食，使學生學習熱情高漲，極大地提高學生學習的主動性、自覺性，同時學生在學習中了解光明的自然風光、人文風俗，因家園有此美景美食而自豪。

二、光明區革命先烈的事跡滲透到四年級的信息技術課中

“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”黨的十八大以來，習總書記在不同時期、不同場合表達過對英雄的崇敬之情，并號召全社會都要崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄。在信息技術課中，不斷進行革命傳統教育，是崇尚英雄、學習英雄的途徑。

四年級的信息技術課學習內容主要有WORD文檔的編輯、修飾和美化，利用POWERPOINT進行幻燈片制作等，所使用的素材就可以選取光明區革命先烈的事跡。

光明區白花村是革命老區，抗日戰爭、解放戰爭時期，東江縱隊、廣東抗日游擊隊等在這片熱土上同敵人進行過多次戰斗，先后有周來友、徐馬連、劉新友、周和金、肖金等烈士為國捐軀，現白花洞村修建有“白花洞革命烈士紀念碑”，每年清明學校會組織學生前往掃墓，緬懷先烈。另光明區麻布村革命先烈的英勇事跡也是后代們引以為傲的事情。

學校對革命傳統教育比較重視，學生對身邊的英雄事跡并不陌生，在四年級信息技術課中，用WORD文檔制作“光明區革命先烈報”，素材主要由教師提供，學生按教材講授的順序進行寫作、編排、修飾、美化，結合班會課活動，六一節活動，用不同的方式學習英雄。

利用小組合作學習將革命先烈事跡、清明節掃墓活動、光明區革命先烈報等素材，在POWERPOINT幻燈片制作的學習中進一步加工、設計，制作“致敬英雄”的幻燈片作品，并對作品進行交流、展示和評價，使學生對光明區那段血與火的歷史有更深刻的認識。

三、愛護環境、保護環境教育滲透到五年級的信息技術課中

黨的十九大報告強調，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策。對學生進行愛護環境、保護環境教育，是學校、教師應盡的義務。

近兩年，光明區全面開展茅洲河正本清源、黑臭水體治理等水污染治理工程，現茅洲河河水清澈，一河兩岸已成為居民親水休閑、健身生態長廊。在五年級信息技術課“搭建機器人”的教學中，我讓學生搭建、設計“茅洲河巡邏機器人”，機器人可以巡邏、有小垃圾可以撿拾，發現大垃圾發出警報，在設計過程中學生可以知曉光明區環境從臟亂到明凈的演變史，可以認識到良好生態環境的重要性。

光明區是海綿城市試點區，多數學校的排水渠都經過改造，成為雨水收集系統的一部分，為了讓學生明白雨水收集系統完成收集、凈化、供水、補水的過程，在LOGO語言的學習中，輔導學生設計雨水收集系統的簡易示意圖，在學生設計過程中進行節約用水、保護水環境教育。

四、將光明區的發展滲透到六年級的信息技術課中

祖國的發展日新月異，光明區也不例外，“世界一流科學城”光明科學城開工建設的新聞，成為深圳市的網紅。為了讓學生更全面了解光明科學城，感受家園的變遷，在六年級信息技術課“Flash動畫制作”教學中，布置學生制作“光明科學城”動畫宣傳片，家園的發展，能加強學生的文化自信、制度自信。

從小學開始培養學生熱愛家園的美德，使學生意識到家園對自己的重要性。小學信息技術課是一門知識性與技能性相結合的，具有基礎性、工具性的課程，其課堂具有獨特的德育優勢，教學素材的采集、新課的引入、學習過程運用的實例、作品的展示與評價，均可滲透思想品德內容，讓學生充分了解家園的自然風光、風土人情、革命事跡，感受祖國的變化，多方面了解社會主義建設取得的偉大成就，更好地激發學生熱愛家園、熱愛祖國的情懷。