“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學生思想政治教育模式初探

王秋莎 西安科技大學 710600

高校是我國培養(yǎng)人才的關鍵場所，新的時代背景下，社會對高校所培養(yǎng)的人才提出了更多更高的要求，但是互聯(lián)網(wǎng)的普及為高校學生的思想政治教育帶來了機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，因此，相關教育工作者一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的正面作用，以更好的做好學生的思想政治教育工作。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景為高校學生思想政治教育帶來的機遇

1.1 打破了教育在空間和時間的界限。在傳統(tǒng)的教育模式下，學生的思想政治教育主要是在課堂上進行的，對于學生來說，和日常的上課并沒有什么不同，另外，這樣的授課方式也缺乏連續(xù)性，如果學生某一節(jié)課由于一些原因而缺課，那么學生的課程就不是完整的，但是互聯(lián)網(wǎng)就能夠解決這一問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，無論學生想要在何時何地學習相關課程，都可以學習，也可以隨時鞏固復習。

1.2 能夠使得思想政治教育課程更加完善。現(xiàn)今的社會有著非常大的包容性，學生可以大膽的思考并且表達，因此，他們需要能夠接觸到更多的知識資料，通過互聯(lián)網(wǎng)，可以彌補傳統(tǒng)授課模式僅僅用課本的單一性，更加能夠滿足學生的求知欲，在此模式下，學生的積極性將能夠得到很大程度的提升。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下為高校學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

2.1 提高學生受到更多負面影響的概率。互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢之一就是快捷性，只要將信息發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，就可以讓人們即時接收到許多相關的信息，但是互聯(lián)網(wǎng)最大的缺點就是包容性極大，無論正面信息還是負面信息都能夠在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，但是學生的人生觀、價值觀和世界觀都在建設的過程中，其辨別是非的能力還有著較大的提升空間，因此，這也是一個互聯(lián)網(wǎng)模式下進行思想政治教育急需解決的難題。

2.2 教師需要轉(zhuǎn)變自己的觀念。互聯(lián)網(wǎng)的應用對于傳統(tǒng)教學模式會產(chǎn)生顛覆性的影響，教師不能夠再以傳統(tǒng)的教學觀念和方式來進行教育，但是教師快速轉(zhuǎn)變也是非常困難的，因此，給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)，要不斷探索互聯(lián)網(wǎng)和教育之間的關系，找到適合學生的教育方式，從而提高互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教學水平。

三、如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下進行思想政治教育課程

3.1 相關教育部門需要轉(zhuǎn)變教育觀念。為了更快的順應“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下進行思想政治教育課程，教育部門和相關教師必須要轉(zhuǎn)變教學理念，改善自己的教學方式、教學安排等，從而與時俱進，為順應互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育打下基礎。首先，學校需要重新制定思想政治教學目標，其目標的建立應該在互聯(lián)網(wǎng)時代與社會對人才需求的改變相結合，同時，以人為本的教育理念要在教學中體現(xiàn)；第二，教育工作者要從日常中的點點滴滴轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，使教學理念能夠盡快升華；第三，學校管理者和教師應該積極探索新的教育方式，既要符合當代學生的特征，也要考慮到互聯(lián)網(wǎng)的特征。

3.2 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)來授課。在進行思想政治教育的時候，教師可以用互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容對課本進行補充，從網(wǎng)絡上尋找與課本相應的教學素材，比如圖片、文字和視頻等，此外，也可以運用創(chuàng)設情境教學法，讓學生置身于相應的情境之中，從中體會和感受，這樣學生會更加容易接受教師講授的內(nèi)容。除了在課堂上運用互聯(lián)網(wǎng)之外，也可以在課外運用互聯(lián)網(wǎng)，教師可以建立QQ群、微信群等，將相關的實時新聞發(fā)到群里面給學生，讓他們更加充分、全面的接觸到相關內(nèi)容，從而提高思想政治教育水平。

3.3 提高教育工作者的互聯(lián)網(wǎng)思維和運用互聯(lián)網(wǎng)的能力。在互聯(lián)網(wǎng)背景下對學生進行授課，教師具有很好的互聯(lián)網(wǎng)思維和使用互聯(lián)網(wǎng)的能力是非常重要的，因此，學校要引起或者培養(yǎng)相關的人才，比如學校可以定期為教師安排培訓，讓教師接觸到最前沿的相關知識。

3.4 通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同對學生進行思想政治教育。學生的思想政治教育不是學校一方的責任，家長也需要做一定的工作，甚至其對學生的影響要比學校更大，因此，學校可以通過互聯(lián)網(wǎng)與學生家長保持聯(lián)系，如此，家長可以隨時了解學生在校的情況，教師也可以了解學生在家的情況，進而提升思想政治教育的質(zhì)量。

四、結束語

綜上所述就是筆者通過分析互聯(lián)網(wǎng)背景下學校對學生進行思想政治教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，提出了幾點相關的建議，以期能夠引起相關教育工作者的關注，為互聯(lián)網(wǎng)背景下做好高校學生的思想政治教育工作略盡綿薄之力。當前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了每個人日常中不可或缺的工具，學生尤其受其影響，我們一定要抓住機遇，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的正面作用，幫助學生學會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并且要與家長協(xié)同對學生進行思想政治教育。總而言之，在新的時代背景下，我們要采取新的方式、以新的觀念來幫助學生樹立正確的觀念。