以“六個注重”為抓手提升民族院校青年教職工思想政治工作實效

藍永麗 中南民族大學 湖北武漢 430074

隨著我國高等教育事業的快速發展,高校青年教職工數量和所占比例迅速增加,他們既是先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，也是大學生青春筑夢、人生引航的領路人，在高校辦學中起著越來越重要的作用,關系到高等教育的長遠發展，做好青年教職工尤其是民族院校青年教職工思想政治工作，提升其思想政治水平越來越迫切。

注重理論武裝，堅持教職工思想政治工作大方向

只有堅持教育者先受教育，成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，高校教師才能更好地肩負起學生健康成長指導者和引路人的責任。因此，要加強青年教職工理論學習就要堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝教職工頭腦，引導教職工加強黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，加強黨史國史的學習，不斷增強廣大青年教職工的“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，增進“五個認同”。要認真抓好校院兩級中心組理論學習，通過修訂學習制度、印發學習計劃、編印學習資料、組織觀看理論教育片、發放理論讀本、持續推進主題學習教育等方式不斷改進學習形式，創新學習手段，形成經常化、互動化、普及化的理論學習特色。學校二級黨委中心組可以通過專題學習討論會、民主生活會、實踐教育活動等形式，實現理論學習常態化和制度化，切實抓好青年教職工政治理論學習。

黨的十九大報告將意識形態工作列為重要內容，高校成為意識形態工作的重要前沿陣地，身在其中的青年教師更應自覺加強政治理論學習，才能對學生進行積極、正向的引導和教育，不斷提升學生的思想政治素質。【1】因此，學校要發揮黨委主體作用，牢牢把握意識形態工作的領導權和話語權，做好意識形態領域風險點排查工作,推動教職工思想政治工作強起來、嚴起來、硬起來。

注重價值引領，構建教職工思想政治工作大格局

黨領導下的中國特色社會主義高校必須堅持以馬克思主義為指導。堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，最核心的是抓好馬克思主義理論教育能力建設，堅持課堂教學與實踐教學相結合。要構建教職工思想政治工作大格局就要加強哲學社會科學學科體系建設，把思想政治理論課作為重點課程、把馬克思主義理論學科作為重點學科、把馬克思主義學院作為重點學院，納入學校發展規劃，進行重點建設，發揮馬克思主義理論學科的領航作用。要出臺師德師風建設管理相關的系列文件，堅持把思想政治表現和課堂教學質量作為首要標準，把師德規范要求融入人才引進、課程申報、職稱評審、導師遴選等評聘和考核各個環節，嚴格落實師德一票否決制。要深入實施全員導師制，組織教職工尤其是青年教職工結對幫扶學生，在思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導、就業上向導，積極營造“關愛學生、全員育人、全過程育人、全方位育人”的良好氛圍，實現了大學生思想政治工作和青年教職工思想政治工作彼此借力、互為促進、深度融合。

注重典型示范，傳播教職工思想政治工作正能量

教師是教育之本，師德是教師之本。黨的十八大以來，習近平總書記在關于教育工作的系列重要講話中，把師德師風建設作為提升新時代教師素質、辦好人民滿意教育的首要任務，先后用“大先生”“筑夢人”“系扣人”“引路人”等表現力極強的稱謂表達對廣大教師的殷切期望，并提出“三個牢固樹立”“四個標準”“四個引路人”“四個相統一”等師德建設標準和要求。【2】學校要弘揚優秀師德文化，深入挖掘老一輩教師為人為師為學的感人事跡，加強身邊典型選樹，以高尚的師德風范引領青年教師成長，努力形成敬業愛生的濃厚氛圍。在教師中大力提倡愛崗敬業、嚴謹治學、無私奉獻的職業道德，組織開展“教學名師”“優秀教育工作者”“我心目中的好老師”“十佳班主任評選”等評選表彰活動，發揮榜樣的示范引領作用，通過身邊這些可親可信、真實生動的榜樣，引導廣大青年教職工以德立身、以德立學、以德施教，自覺踐行“四個相統一”，讓青年教職工思想政治工作更具有方向感和價值感。

注重以文化人，營造教職工思想政治工作好氛圍

高校是精神文明建設的主陣地,是實施素質教育的重要場所，要堅持以優秀文化教育人、鼓舞人和熏陶人。要以校園精神文明建設和素質教育為載體,把青年教職工思想政治工作與校園文化有機結合起來，創新形式方法，寓工作于健康有益、積極向上、文明高雅的校園文化之中。要以弘揚大學精神為重點，深入推進特色校園文化建設，開展中華優秀傳統文化進校園、戲曲進校園、高雅藝術進校園等系列文化活動；結合“全民閱讀”活動，加強“書香校園”建設，營造“書香校園、以文育人”的校園風尚；通過專題講座、事跡報告、圖片展覽、板報專欄、講演聯誼等多種學習方式，引導廣大師生進一步統一思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。優化校園環境，構建“美化、綠化、凈化、亮化”校園，使校園成為“每一面墻都會說話，每一處景點都有文化內涵”的文化校園，把豐贍厚重的校園文化資源轉化為獨具特色的思想政治教育資源，進一步增強廣大教職工對國情校情的深刻認識，激發廣大青年教職工的愛國愛校情懷，讓教職工思想政治工作更富于感染力和親和力。

注重融入網絡，創新教職工思想政治工作新方法

隨著國際國內形勢的深刻變化，思想政治工作面臨許多新情況新任務新課題。特別是在網絡技術和新媒體日趨發達的背景下，亟需高校思想政治工作更新工作思維理念、轉變工作方式方法，把網絡思想政治教育作為高校青年教職工思想政治工作的重點，推進思想政治工作的改革創新。一是要樹立互聯網思維和大數據思維，利用各種新媒體平臺，借助網絡信息技術不斷更新青年教職工思想政治教育的內容、豐富教育方式和管理手段，拓展思想政治教育工作的途徑，提高思想政治教育的實效。二是要制定出臺思想政治教育進網絡的相關制度文件，開展青年教職工“互聯網+思想政治”活動，加強以慕課、微課為核心的網絡學習平臺項目建設。積極舉辦網絡輿情管理培訓，強化青年教職工網絡安全意識，守好意識形態工作前沿陣地。三是要注重互聯網空間思想政治教育話語能力培養，致力于把新媒體平臺建設成為培育和弘揚社會主義核心價值觀的新陣地，凝聚人心、匯聚力量、促進和諧。引導和教育廣大師生員工尤其是青年教職工全面認識國際、國內形勢，清醒地認識到面臨的機遇和桃戰、困難和問題，進一步增強使命感和責任感,積極主動投身到學校的改革發展中去。四是要借助網絡搭建對話平臺，開展問卷調查，進行數據采集，傾聽教職工心聲，更全面地了解把握教職工的思想政治動態，回應廣大教職工所關心的熱點難點問題，為他們出謀劃策、釋疑解惑、排憂解難。

注重搭建平臺，推動教職工思想政治工作見實效

學校要精準對焦青年教職工特點和需求，積極搭建青年教職工成長成才的平臺，激發思想政治工作的活力。要明確支持青年教職工開展工作研究，激發青年教職工的學習和研究熱情，使他們能夠拓展工作視野，從新、從深、從遠來思考工作，把握工作規律，深刻認識管理和服務對象的工作邏輯，推動思想政治工作與業務工作的融合，推動工作創新。【3】要對青年教職工職業生涯規劃實施分類指導，把青年教職工個人發展與學校發展有機結合。深入實施“校級教學名師”“中青年學科帶頭人和骨干教職工培養計劃”“青年教職工競賽選手培訓計劃”等人才戰略，建立“教學咨詢專家庫”，完善“以老帶新”“一幫一”等傳幫帶機制，為每名新聘青年教教師配備一名德才兼備的導師。建立完善中青年教職工社會實踐和校外掛職制度，加強與社會各界的聯系，作為民族院校青年教職工尤其是要加強與民族地區的聯系，堅持把教職工思想政治教育有機融入民族地區經濟社會發展的“大課堂”，創造對外開拓進取的空間，在合作共建的過程中更好地服務青年教職工成長成才。